Категорія: 302 група 24-25

12.01.2026

1. Урок.Тема. Види та фасони жіночих жилетів. Опис моделі. Прибавки на вільне облягання Завдання: Опрацювати інформацію, намалювати ескіз та зробити опис моделі( конспект у вашій групі
2. Урок Тема Асортимент сучасних матеріалів, склад, властивості тканин для виготовлення жилета Завдання : Підготувати інформацію про тканини та їх властивості які підходять для виготовлення жіночих жилетів
3. Урок Тема Лабораторно- практична робота №1 Визначення асортименту тканин Завдання виконати ЛПР №1
4. Урок Тема Прикладні та додаткові матеріали для виготовлення жилетів Завдання Підготувати інформацію та законспектувати про прикладні матаріали(підкладка, дублерин).

13.01.2026

Урок 1. Тема Асортимент та вимоги до оздоблювальних матеріалів та фурнітури Завдання :Підготувати інформацію до теми та законспектувати основне.

Урок 2 Тема Розмірні ознаки та прибавки .Лабораторно- практична робота №2 Знімання та записування мірок Завдання Виписати необхідні мірки для побудови викрійки (підручник Конструювання шв. виробів ст. 13-16) Виконати завдання ЛПР №2

Урок 3 Тема Побудова та розрахунок базисної сітки жилета

Завдання на основі блузи побудувати базисну сітку виробу

Урок 4 Побудова пілочки напівприталеного силуету Завдання на основі блузи побудувати пілочку( інформація у ваших зошитах)

14.01.26

Урок .1 Тема Побудова спинки Завдання На основі блузи побудувати спинку виробу

Урок 2.Тема Розрахунок та побудова виточок. Моделювання виробу Завдання Виконати моделювання виробу, (різні фасони)

15.01.26

Урок 1. Лабораторно-практична робота №3 Побудова викрійки за своїми розмірами Завдання:Виконати завдання ЛПР №3 (виконані завдання надсилати на ел.адресу )

Урок 2. Розкладка деталей на тканині та припуски на шви. Напрямок нитки основи у деталей Завдання Виконати розкладку деталей в зошиті +припуски на шви. Довжина виробу 55 см.

16.01.2026

Урок 1.Тема .Розкрій виробу та перевірка деталей крою,надсічки. Назва деталей крою. Зрізи,їх назви Завдання Замалювати та прономерувати деталі крою, вказати надсічки та напрямок нитки основи. Опрацювати інформацію за посиланням у групі( група 302)

Урок 2. Тема .Підготовка виробу до першої примірки Завдання: Скласти технологічну послідовність підготовки жіночого жилету до першої примірки. Опрацювати інформацію,конспекти у групі .

Урок 3. Тема Проведення примірки, усунення можливих недоліків. Завдання. Опрацювати конспект(завдання у групі).Скласти таблицю проведення примірки, вказати на можливі недоліки.

Урок 4. Тема.Обробка виробу після примірки. Обробка спинки,пілочок. Завдання. Опрацювати матеріал підручник Н.В. Батраченко ст.387-392.Законспектувативиди обробка різних варіантів виточок з малюнками. Виконати тести ст.392.

Урок 5.Тема. Види кишень обробка кишень. Завдання опрацювати матеріал з підручника Н.В. Батраченко ст.409-412.Скласти інструкційну картку обробки кишені, виконати тести ст.413.(відповіді надсилати на ел. адресу).

Урок 6. Тема.Лабораторно-практична робота №4 Скласти технологічну послідовність обробки кишені з лісточкою ст. 414-418 (за підручником).Виконати ЛПР №4

20.01.2026

Урок 1. Тема Види кокеток, моделювання кокеток.Обробка кокеток.Завдання Опрацювати матеріал за підручником Н.В. Батраченко ст. 192-202. Скласти інструкційну картку з малюнками накладної кокетки. Виконати тести ст.202.

Урок 2. Тема.Види застібок у жіночих жилетах. Обробка застібки з цільнокроєними підбортами. Завдання Замалювати варіанти застібок у жіночих жилетах. Скласти технологічну послідовність обробки застібки з цільнокроєнними підбортами

---

12.01.2026р., 14.01.2026р.
Урок 12-14. Світ кольору: Від теорії до психології сприйняття. 
1. Опрацюйте конспект. 
2. Виконати практичне завдання, подане наприкінці уроку.
3. Пройти тестування.

---

14.01.2026р., 16.01.2026р.
Урок 15-17. Конструкційні матеріали та їх властивості
1. Опрацюйте конспект, занотувавши основні аспекти теми
2. Виконати практичне завдання та тестування, подане наприкінці уроку.

---

Всі завдання здавати на пошту tarasjga@meta.ua

1.Становлення еволюційних поглядів. Теорії еволюції Ж.Б. Ламарка і Ч. Дарвіна.

1. Опрацювати §27 (ст. 270-274) створити конспект https://drive.google.com/file/d/1iV-RHE2nc2iKSNWR2dl2t8681yyTP_sE/view?usp=sharing
2. Перегляньте відеоhttps://youtu.be/1tlo2-P_oL0?si=iQVCUnLYxpbaZ5zN https://youtu.be/XkGUc8PT0L0?si=-Pru_12xmAxh9PW7

2. Основні положення синтетичної теорії еволюції

1.Опрацювати §28 (ст. 274-276)https://drive.google.com/file/d/1iV-RHE2nc2iKSNWR2dl2t8681yyTP_sE/view?usp=sharing
2. Перегляньте презентаціюhttps://docs.google.com/presentation/d/1zwfVlv4wRNrYbU_J0xhkWpLm3JpcyQ4s/edit?usp=sharing&ouid=110381849094290249608&rtpof=true&sd=true

3. Природний добір як результат боротьби за існування і прояв закономірності направленості самочинних процесів

1. Опрацювати §29 (ст. 276-280)https://drive.google.com/file/d/1iV-RHE2nc2iKSNWR2dl2t8681yyTP_sE/view?usp=sharing
2. Перегляньте відео https://youtu.be/CfZsEFmPJok?si=1xtVvOG-YSAACB6l

3. Пройдіть тест. Результат скиньте на пошту tarasjga@meta.ua https://naurok.com.ua/test/start/539576

4. Мікроеволюція, видоутворення та види.

1. Опрацювати §30 (ст. 280-283)https://drive.google.com/file/d/1iV-RHE2nc2iKSNWR2dl2t8681yyTP_sE/view?usp=sharing
2. Перегляньте відео
3. Пройти тест Результат заскрінити і здати на пошту tarasjga@meta.ua

13.01.2026

Урок №13 і №14. Співвідношення між тригонометричними функціями одного аргументу.

Переглянути відео 1 та відео 2.

Виконати тест.

14.01.2026

Урок №15 і №16. Тригонометричні рівняння та системи рівнянь.

Переглянути відео.

Виконати завдання 1 та завдання 2.

Працюємо за підручником П.Б. Полянський “Всесвітня історія” рівень стандарту 11 клас

 15.01.2026. Урок 18. Завершення епохи Сталіна. “Хрущовська відлига”. Наростання системних кризових явищ у країнах регіону в 70–80-х рр. ХХ ст. Перебудова в СРСР. “Оксамитові революції” в країнах Східної Європи. Розпад Радянського Союзу, Югославії та Чехословаччини.

Виконати завдання в Clаssroom за покликанням

Працюємо з підручником А.Галімов, О.Гісем, О.Мартинюк “Історія України” рівень стандарту 11 клас

Тема 10. Відновлення державної незалежності України, її роль у розпаді СРСР.

13.01.2026. Урок 34. Політика «перебудови-прискорення-гласності» та її наслідки в УРСР. Наш край в роки перебудови і незалежності.

Виконати завдання у Classroom за покликанням

13.01.2026. Урок 35.Проблеми ядерної безпеки УРСР. Чорнобильська катастрофа: передумови, позиція влади, заходи для подолання, наслідки. Вплив на суспільну свідомість. Практичне заняття. Аварія на Чорнобильській АЕС – найбільша техногенна катастрофа в історії людства: передумови, наслідки.

Виконати завдання у Classroom за покликанням

19.01.2026.Урок 36. Виникнення націонал-демократичної, антикомуністичної опозиції. Утворення неформальних громадських організацій і груп. Українська Гельсінська спілка. Народний рух України за перебудову. Перехід частини республіканської номенклатури  на національні позиції.

Виконати завдання у Classroom за покликанням

19.01.2026.Урок 37. Перші альтернативні вибори (1990 р.). «Декларація про державний суверенітет України». «Революція на граніті». Формування багатопартійності. Масові страйки шахтарів.

Виконати завдання у Classroom за покликанням

12.01 Опрацювати правило на с.78

12.01 Виконати в.3 с.78

Фото виконаного завдання відправити на електронну пошту lotos3009@gmail.com

ENGLISH 11 Standart level (Student’s Book)

Електронна пошта викладача: gladka2010@email.ua

Електронна версія підручника – 11 клас

15.01.2026 Урок 34.Тема.Олесь Гончар. Образи українського бійця і юної словачки Терези. Особливість оповіді, роль кольорової гами в новелі. Опрацювати матеріал підручника с.180-181. Написати власне висловлення «Чи погоджуєтеся ви з думкою, що кохання може бути вічним?» (Надсилаємо на електронну адресу).

19.01.2026 Урок 35. Тема. Контрольна робота 3. Під чужим небом. Воєнне лихоліття. Пройти тест.

---

Підручник з української мови. 11 клас. Заболотний О.В.

---

19.01.26 
Урок 35. Тема. Стилістичне забарвлення фразеологізмів. Виражальні можливості фразеологізмів
Виконати завдання в за Classroom за покликанням

---

15.01.26 
Урок 34. Тема. Стилістична роль неологізмів і застарілої лексики
Виконати завдання в за Classroom за покликанням

---