«Реалізація Концепції підготовки фахівців за дуальною формою здобуття професійної освіти з професій швейного виробництва»

Саме на таку тему, 6 червня 2019 року, на базі Шепетівського професійного ліцею відбувся обласний проблемний семінар для педагогічних працівників професій швейного виробництва. Роботу секції розпочала Жухевич С.В., методист лабораторії професійної підготовки НМЦ ПТО ПК, яка зосередила увагу присутніх на особливостях реалізації Концепції підготовки фахівців за дуальною формою здобуття освіти.

Далі учасники семінару відвідали швейні підприємства м.Шепетівки, ТОВ «Т-Стиль» та ПП «Валімарк-біз», які спеціалізуються на пошитті легкого плечового одягу.

В ході професійної дискусії досвідом ділилися:
– Муравйова Р.П., викладач професійно-теоретичної підготовки, майстер виробничого навчання з професії «Швачка. Кравець» Шепетівського професійного ліцею, про особливості співпраці з роботодавцями.
– Бачинська Ю.Л. та Герасимчук Т.П., майстри виробничого навчання ДНЗ «Хмельницький центр ПТО сфери послуг», про впровадження дуальної форми навчання, які ведуть підготовку груп на базі швейних підприємств ТМ «Бембі» та «Pollardi» м.Хмельницького.

На завершення семінару було розглянуто питання щодо методики розробки навчальних програм на основі модульно-компетентнісного підходу на прикладі професії «Швачка».

273 переглядів

На базі професійного ліцею відбудеться обласний семінар для професій швейного виробництва

6 червня 2019 року на базі Шепетівського професійного ліцею відбудеться обласний проблемний семінар для педагогічних працівників професій швейного виробництва на тему «Реалізація Концепції підготовки фахівців за дуальною формою здобуття професійної освіти з професій швейного виробництва».

Засідання семінару відбудеться за такою програмою:

244 переглядів

До уваги педагогічних працівників!

Міністерство освіти і науки України пропонує для громадського обговорення проект Постанови Кабінету Міністрів України «Про затвердження порядку підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників».

Ознайомитись з даним проектом можна за посиланням: mon.gov.ua

Зауваження та пропозиції до проекту акта приймаються в письмовому вигляді та електронною поштою до 7 червня 2019 р. за адресами:

Міністерство освіти і науки України, проспект Перемоги, 10, м. Київ, 01135;

e-mail: i_baluba@mon.gov.ua, Балуба Ігор Анатолійович

Методист Гуменюк Л.Р.

230 переглядів

Де учні складатимуть зовнішнє незалежне оцінювання 2019 року?

На інформаційних сторінках учасників зовнішнього незалежного оцінювання 2019 року розміщено запрошення-перепустки, у яких зазначено адреси пунктів тестування.

Учасникам зовнішнього незалежного оцінювання необхідно до 20 травня самостійно сформувати й роздрукувати запрошення-перепустку зі своєї інформаційної сторінки на веб-сайті Українського центру оцінювання якості освіти. Доступ до інформаційної сторінки здійснюється за номером сертифіката і пін-кодом, указаним в ньому. Радимо завчасно роздрукувати запрошення-перепустку: цей документ обов’язковий для допуску на пункт тестування.

Адреси пунктів проведення зовнішнього незалежного оцінювання розміщені в мобільному додатку «Моє ЗНО».

Учасники, які ще не отримали лист із сертифікатом, можуть звернутися до відповідного регіонального центру оцінювання якості освіти.

За матеріалами testportal.gov.ua

230 переглядів

До уваги учасників ЗНО – 2019

Шановні учні, нагадуємо Вам графік проходження ЗНО – 2019. Слідкуйте за розміщенням запрошень на персональних інформаційних сторінках, які мають появитися до 30 квітня 2019 року.

224 переглядів

Перемога у міжнародній виставці «Сучасні заклади освіти – 2019»

14-16 березня 2019 року відбулася Десята міжнародна виставка «Сучасні заклади освіти» та Дев’ята міжнародна виставка освіти за кордоном «World Edu» у Київському Палаці дітей та юнацтва.

Організаторами заходу виступили Компанія «Виставковий Світ» за підтримки та участі Міністерства освіти і науки України, Національної академії педагогічних наук України.

Уже десятий рік поспіль профтехосвітяни Хмельницької області беруть участь у Міжнародній виставці «Сучасні заклади освіти». Цього року разом з профтехосвітянською спільнотою Хмельницької області представляв конкурсну роботу Шепетівський професійний ліцей на тему «Система роботи Шепетівського професійного ліцею щодо упровадження інноваційних педагогічних та виробничих технологій в освітній процес». У тематичному конкурсі у номінації «Упровадження інноваційних освітніх і виробничих технологій – ефективний засіб підвищення якості підготовки кваліфікованих кадрів» робота ліцею відзначена: Дипломом за активну участь у реформуванні національної системи освіти та срібною медаллю у номінації «Упровадження інноваційних освітніх і виробничих технологій – ефективний засіб підвищення якості підготовки кваліфікованих кадрів».

Вітаємо колектив ліцею з перемогою.

Методист ліцею Гуменюк Л.Р.

230 переглядів

Секційне засідання ІПП електротехнічних професій на тему: «Компетентнісно-модульний підхід у профосвіті – важливий чинник якісної підготовки

04.04.2019 року в навчально-практичному центрі з професій «Електромонтажник з освітлення та освітлювальних мереж. Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування. Електромонтажник силових мереж та електроустаткування» Шепетівського професійного ліцею відбулось секційне засідання ІПП електротехнічних професій на тему: «Компетентнісно-модульний підхід у професійній освіті як важливий чинник якісної підготовки кваліфікованих робітників з електрорадіотехнічних професій»

В ході засідання учасники семінару ознайомились з системою роботи щодо підготовки робітничих кадрів у Шепетівському професійному ліцеї та роботою навчально-практичного центру « Електромонтажник з освітлення та освітлювальних мереж. Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування. Електромонтажник силових мереж та електроустаткування».

Розглядали питання компетентнісно-модульного підходу у професійній освіті як важливий чинник якісної підготовки кваліфікованих робітників з електрорадіотехнічних професій:
– Компетентнісний підхід в освіті як основа її реформування;
– Важливість впровадження компетентнісного підходу у професійно-технічну освіту;
– Компетентнісний підхід при розробці робочих навчальних програм з професії; «Електромонтажник з освітлювальних мереж та устаткування».

Піднімали питання дуальна форми навчання для професії «Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування»

Обмінювались досвідом роботи з питань впровадження компетентнісно-модульного підходу у професійній освіті.

Семінар пройшов дуже плідно і цікаво. Всі учасники семінару почули багато нового і отримали позитивні враження поспілкувавшись з колегами.

220 переглядів

Атестація педагогічних працівників 2019 року

На підставі Типового положення про атестацію педагогічних працівників та згідно наказу по навчальному закладу, в Шепетівському професійному ліцеї, 28 березня 2019 року, проведено атестацію педагогічних працівників.

Атестаційна комісія прагнула протягом атестаційного періоду підійти з об’єктивністю в оцінюванні діяльності педагогів, комплексної оцінки професійної діяльності педагогічних працівників.

У 2018-2019 навчальному році атестаційною комісією проатестовано: 2 викладачі професійно-теоретичної підготовки, 1 практичний психолог, 1 методист. Усі педагогічні працівники, які атестувалися, своєчасно пройшли курси підвищення кваліфікації за фахом при Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти та підвищення кваліфікації у Хмельницькій області.

За наслідками атестації маємо такі результати:
– відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст першої категорії» – 1,
– присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії» – 3.

Вітаємо колег, бажаємо професійних успіхів!

Презентація досвіду роботи методиста професійного ліцею Гуменюк Л.Р.

Презентація досвіду роботи практичного психолога Гладкої Н.М.

Презентація досвіду роботи викладача з професійно-теоретичної підготовки Щербан Н.Т.

Презентація досвіду роботи викладача з професійно-теоретичної підготовки Титуса М.І.

Методист Гуменюк Л.Р.

243 переглядів

Результати вибору електронних версій оригінал-макетів підручників для 11 класу

Протокол № 15
від 21 березня 2019 року
засідання педагогічної ради
Шепетівського професійного ліцею

Порядок денний:
1. Вибір підручників для викладання предметів загальноосвітньої підготовки у Шепетівському професійному ліцеї.

Слухали:

Гуменюк Л.Р. – методиста, яка повідомила присутніх про те, що триває конкурсний відбір електронних версій оригінал-макетів підручників для 11 класу закладів загальної середньої освіти. Викладачі загальноосвітніх предметів навчального закладу ознайомились з електронними версіями фрагментів підручників для 11 класу на сторінці Електронної бібліотеки Інституту модернізації змісту освіти. Проаналізувавши фрагменти електронних версій оригінал-макетів підручників, викладачі зробили свій вибір.

Виступили:

Ваколюк Т.С. – викладач української мови, української літератури, яка запропонувала викладати предмети за такими підручниками: авт.: Заболотний О. В., Заболотний В. В. «Українська мова (рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти, авт.: Авраменко О. М. «Українська література (рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти. Також викладач запропонувала альтернативні варіанти проектів підручників з предметів.

Гладка Н.М. – викладач зарубіжної літератури, зазначила, що викладати предмет згідно аналізу електронних версій оригінал-макетів підручників варто за підручником автора Ковбасенко Ю. І. «Зарубіжна література (рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти. Надія Михайлівна запропонувала також альтернативні варіанти проектів підручників з предмета.

Гуменюк Л.Р. – викладач історії України та всесвітньої історії, зазначила корисність такої роботи для підвищення рівня якості освіти та покращення забезпеченості навчального закладу навчальною літературою та зазначила, що викладання предметів доцільно здійснювати за такими підручниками: авт.: Сорочинська Н. М., Гісем О. О. «Історія України (рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти, авт.: Ладиченко Т. В. «Всесвітня історія (рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти. Викладач запропонувала також альтернативу підручникам з предметів.

Рибачук І.М. – викладач англійської мови, аргументувала вибір підручника «Англійська мова (11-й рік навчання, рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти авт.: Карпюк О. Д., зазначила альтернативу даному підручнику.

Міщук О.Ю. – викладач математики,фізики, астрономії обґрунтувала вибір навчальної літератури для вивчення предметів та їх альтернативу: авт.: Мерзляк А. Г., Номіровський Д. А., Полонський В. Б., Якір М. С. «Математика (алгебра і початки аналізу та геометрія, рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти; авт.: Головко М. В., Крячко І. П., Мельник Ю. С., Непорожня Л. В., Сіпій В. В. «Фізика і астрономія (рівень стандарту, за навчальною програмою авторського колективу під керівництвом Ляшенка О.І.)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти.

Ляска О.О. – викладач географії, яка запропонувала використовувати підручник: авт.: Безуглий В. В., Лисичарова Г. О. «Географія (рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти. Також викладач окреслила альтернативу підручників з предмета.

Пахар Н.Г. – викладач біології, яка сказала, що доцільно викладати предмет за підручником «Біологія і екологія (рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти авт.: Задорожний К. М., назвала також альтернативні підручники з предмета.

Степанюк Л.В. – викладач хімії, яка сказала, що доцільно викладати предмет за підручником авт.: Попель П. П., Крикля Л. С. .«Хімія (рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти. Викладач перелічила також альтернативні підручники з предмета.

Малошик В.А. – викладач предмета «Захист Вітчизни», який запропонував вивчення предмета здійснювати за підручником «Захист Вітчизни (рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти авт.: Гудима А. А., Пашко К. О., Гарасимів І. М., Фука М. М., Щирба Ю. П., .«Захист Вітчизни (рівень стандарту, «Основи медичних знань»)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти авт.: Гудима А. А., Пашко К. О., Гарасимів І. М., Фука М. М. Викладач запропонував також альтернативні підручники з предмета.

Ухвалили:
1. Проводити викладання предметів загальноосвітньої підготовки учнів ліцею за такими підручниками:
– «Українська мова (рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти, авт.: Заболотний О. В., Заболотний В. В.
– «Українська література (рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти, авт.: Авраменко О. М.
– «Зарубіжна література (рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти авт.: Ковбасенко Ю. І.
– «Історія України (рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти авт.: Сорочинська Н. М., Гісем О. О.
– «Всесвітня історія (рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти авт.: Ладиченко Т. В.
– «Англійська мова (11-й рік навчання, рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти авт.: Карпюк О. Д.
– «Математика (алгебра і початки аналізу та геометрія, рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти: авт.: Мерзляк А. Г., Номіровський Д. А., Полонський В. Б., Якір М. С.
– «Фізика і астрономія (рівень стандарту, за навчальною програмою авторського колективу під керівництвом Ляшенка О.І.)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти, авт.: Головко М. В., Крячко І. П., Мельник Ю. С., Непорожня Л. В., Сіпій В. В.
– «Географія (рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти, авт.: Безуглий В. В., Лисичарова Г. О.
– «Біологія і екологія (рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти, авт.: Задорожний К. М.
– «Хімія (рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти, авт.: Попель П. П., Крикля Л. С.
– «Захист Вітчизни (рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти, авт.: Гудима А. А., Пашко К. О., Гарасимів І. М., Фука М. М., Щирба Ю. П., «Захист Вітчизни (рівень стандарту, «Основи медичних знань»)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти, авт.: Гудима А. А., Пашко К. О., Гарасимів І. М., Фука М. М.

Голова педагогічної ради Шепетівського професійного ліцею О.А. Окунєвський

Секретар педагогічної ради Л. Р. Гуменюк

Викладачі: Ваколюк Т.С., Рибачук І.М., Гуменюк Л.Р., Малошик В.А., Гладка Н.М., Міщук О.Ю., Пахар Н.Г., Ляска О.О., Степанюк Л.В.

Результати вибору електронних версій оригінал-макетів підручників для 11 класу

Протокол засідання педагогічної ради

248 переглядів

Порядок реєстрації на ЗНО випускників 2019 року

Цей порядок реєстрації на зовнішнє незалежне оцінювання має використовуватися особами, які у 2019 році складають державну підсумкову атестацію (ДПА) у формі зовнішнього незалежного оцінювання (ЗНО).

Реєстрація на ЗНО випускників поточного року триває з 05 лютого до 18 березня 2019 року.

Для того, щоб зареєструватися для участі в зовнішньому незалежному оцінюванні (далі – зовнішнє оцінювання), потрібно виконати низку послідовних дій.

1. Ознайомтесь із правилами прийому до вибраних вами закладів вищої освіти. Радимо уважно вивчити пропозиції закладів, заздалегідь визначитися зі спеціальностями, на які вступатимете, і з’ясувати перелік предметів, із яких необхідно подати результати зовнішнього оцінювання. Такий порядок дій допоможе вам усвідомлено вибрати навчальні предмети для проходження зовнішнього оцінювання та державної підсумкової атестації.

Також обов’язковим для ознайомлення документом є Порядок проведення зовнішнього незалежного оцінювання результатів навчання, здобутих на основі повної загальної середньої освіти (далі – Порядок). У документі, зокрема, визначено коло осіб, які можуть брати участь у зовнішньому оцінюванні, їхні права й обов’язки, унормовано основні засади проведення зовнішнього оцінювання, порядок реєстрації осіб тощо.

2. Виберіть навчальні предмети, із яких ви бажаєте пройти зовнішнє оцінювання та державну підсумкову атестацію у формі зовнішнього оцінювання

Пам’ятайте, що загальна кількість навчальних предметів, вибраних вами для проходження зовнішнього оцінювання, не повинна перевищувати чотирьох. У 2019 році зовнішнє оцінювання проводитиметься з таких навчальних предметів:

– української мови і літератури
– історії України
– математики
– біології
– географії
– фізики
– хімії
– англійської мови
– іспанської мови
– німецької мови
– французької мови

Звертаємо увагу, що з усіх навчальних предметів, які ви виберете, буде встановлено результат за шкалою 100–200 балів, а з предметів, із яких ви проходитимете державну підсумкову атестацію, також отримаєте оцінку за шкалою 1–12 балів.

Якщо ви учень (слухач) закладу професійної (професійно-технічної) освіти або студент закладу вищої освіти, то вам результати зовнішнього оцінювання із української мови і літератури (українська мова), математики або історії України буде зараховано як оцінка за державну підсумкову атестацію.

Якщо ви випускник закладу загальної середньої освіти, то вам результати зовнішнього незалежного оцінювання із трьох навчальних предметів, вибраних під час реєстрації, буде зараховано як оцінки за державну підсумкову атестацію.

Першим обов’язковим предметом ДПА є українська мова. Другим – математика або історія України (за вибором). Третій предмет ви обираєте самостійно із запропонованого вище переліку. Пам’ятайте, що для зарахування оцінок за державну підсумкову атестацію можна вибрати й математику, й історію України та пройти зовнішнє оцінювання з цих предметів.

3. Підготуйте необхідні для реєстрації документи та матеріали, зокрема:

копію паспорта (сторінки з фотокарткою, прізвищем, ім’ям та по батькові). Звертаємо увагу, що в паспортах нового зразка (ID-картка) немає серії документа. Під час заповнення реєстраційної форми поле «серія» залишайте порожнім. У разі відсутності паспорта окремі категорії осіб можуть подати інший документ.

Якщо виникли проблеми з отриманням паспорта громадянина України, радимо для вирішення питань щодо реєстрації для участі в зовнішньому оцінюванні звернутися до адміністрації закладу освіти. Нагадуємо, що інформацію про механізм реєстрації учнів, які не мають паспорта, для проходження державної підсумкової атестації у формі зовнішнього оцінювання розміщено на сайті Українського центру оцінювання якості освіти в розділі «Керівникам закладів освіти», доступ до якого здійснюється за допомогою логіна та пароля, наданих закладу освіти регіональним центром оцінювання якості освіти.
дві однакові фотокартки для документів розміром 3 х 4 см із зображенням, що відповідає досягнутому віку (фотокартки мають бути виготовлені на білому або кольоровому фотопапері);
реєстраційну картку, яку можна сформувати самостійно, скориставшись спеціальним сервісом «Зареєструватися», що доступний на веб-сайті Українського центру оцінювання якості освіти, або звернутися за допомогою до особи, відповідальної за реєстрацію в закладі освіти, де ви навчаєтеся.

У разі необхідності також підготуйте:

медичний висновок про створення особливих (спеціальних) умов для проходження зовнішнього оцінювання за формою первинної облікової документації № 086-3/о «Медичний висновок про створення особливих (спеціальних) умов для проходження зовнішнього незалежного оцінювання», затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України, Міністерства охорони здоров’я України від 29 серпня 2016 року № 1027/900;
копію свідоцтва про зміну імені, та/або свідоцтва про шлюб, та/або свідоцтва про розірвання шлюбу (для осіб, у документах яких є розбіжності в персональних даних);
копію нотаріально засвідченого перекладу українською мовою документів, наданих для реєстрації (для осіб, які подають документи, оформлені іноземною мовою);
заяву щодо надання можливості пройти зовнішнє оцінювання з певного(их) предмета(ів) під час додаткової сесії, у якій має бути вказана причина, що унеможливлює участь в основній сесії, і документ, що підтверджує цю причину (для тих, хто має на це право відповідно до розділу VI Порядку).

Увага! На копіях документів випускник має написати “Згідно з оригіналом” (без лапок), поставити підпис, свої ініціали та прізвище, дату засвідчення копії.

4. Сформуйте комплект реєстраційних документів та подайте його особі, відповідальній за реєстрацію в закладі освіти, в якому ви навчаєтеся.

Після отримання від випускників реєстраційних документів заклад освіти формує список осіб, які проходитимуть державну підсумкову атестацію за освітній рівень повної загальної середньої освіти у формі зовнішнього оцінювання. Засвідчений підписом керівника та печаткою закладу освіти (у разі її наявності) список учнів і комплекти реєстраційних документів треба надіслати не пізніше ніж 18 березня 2019 року до відповідного регіонального центру оцінювання якості освіти. Дату подання визначатимуть за відтиском штемпеля відправлення на поштовому конверті.

Підтвердженням факту реєстрації для участі в зовнішньому оцінюванні є Сертифікат, який вам буде надіслано в індивідуальному конверті разом з реєстраційним повідомленням учасника зовнішнього оцінювання та інформаційним бюлетенем «Зовнішнє незалежне оцінювання. 2019 рік» до закладу освіти, де ви навчаєтеся. Вручення індивідуальних конвертів забезпечують заклади освіти.

За матеріалами Українського центру оцінювання якості освіти.

Джерело: osvita.ua

255 переглядів

Ми на нашому сайті використовуємо файли cookie, якщо ви не згодні, щоб ми використовували даний тип файлів, ви повинні відповідним чином встановити налаштування вашого браузера (в такому випадку ми не гарантуємо коректної роботи сайту) або не використовувати наш веб-сайт

x