Тема 1. Українські землі в другій половині ХVІІІ століття
04.09.23. Урок 1. Внутрішня політика останнього очільника Гетьманщини. Діяльність Другої Малоросійської колегії.
Опрацювати інформацію
Підготуйте ессе на тему «Діяльність Другої Малоросійської колегії»
11.09.23. Урок 2. Ліквідація Запорозької Січі. Опришківський та гайдамацький рухи. Культура й духовність.
Прослухати відеоматеріал, прослухати відеоурок
Підготуйте одне з повідомлень на ваш вибір із запропонованих тем:
- Значення Запорозької Січі в історії України. 2. Причини та особливості опришківського та гайдамацького рухів.
Тема 2. Українські землі у складі Російської імперії наприкінці ХVІІІ – в першій половині ХІХ століття.
18.09.23. Урок 3. Адміністративно-територіальний поділ українських земель у складі Російської імперії.
Ознайомитись з інформацією, прослухати аудіолекцію
Підготувати схему “Адміністративно – територіальний поділ українських земель, що входили до складу Російської імперії в першій половині XIX ст.“
25.09.23. Урок 4. Українське національне відродження: початок,періоди, особливості. Кирило – Мефодіївське братство.
Ознайомитись з відеолекцією, опрацювати інформацію, прослухати відеоматеріал
Дайте коротку характеристику найвизначнішим постатям Кирило-Мефодіївського братства.
05.10.23. Урок 5. Поширення в Україні російського та польського суспільних рухів.
Ознайомитись з інформацією, опрацювати відеолекцію
Дайте відповіді на питання:
- Яким був вплив декабристського руху на українське суспільство?
2. Які факти свідчать, що під час польського повстання 1830 – 1831 рр. імперський уряд діяв за принципом «поділяй та володарюй» стосовно українського та польського народів?
Тема 3.Українські землі у складі Австрійської імперії наприкінці ХVІІІ – в першій половині ХІХ століття
12.10.23. Урок 6. Адміністративно-територіальний поділ західноукраїнських земель.
Прослухати аудіолекцію, ознайомитись з інформацією
Намалювати схему «Українські землі у складі Австрійської імперії наприкінці ХVІІІ – в першій половині ХІХ століття»
06.11.23. Урок 7. Початок національного відродження . Діяльність «Руської трійці». Альманах «Русалка Дністровая».
Прослухати відеолекцію, опрацювати інформацію
Охарактеризуйте діяльність «Руської трійці». Підготуйте повідомлення про альманах «Русалка Дністровая».
10.11.23. Урок 8. Західноукраїнські землі в європейській революції 1848 – 1849 рр.
Опрацювати інформацію, ознайомитись з матеріалом
Дайте відповіді на питання:
1. Які були причини революції в Австрійській імперії?
2. Коли на західноукраїнських землях скасували панщину?
3. До яких змін у житті селян привело скасування панщини?
16.11.23. Урок 9. Діяльність Головної Руської Ради (1848-1851рр.). Досвід парламентаризму.
Опрацювати інформацію, прослухати відеоматеріал
1.Написати повідомлення на тему «Напрямки діяльності Головної Руської Ради». 2.Пройти тест
Тема 4. Культура України кінця ХVІІІ століття – першої половини ХІХ століття
24.11.23.Урок 10. Освіта,наука,література, образотворче мистецтво, архітектура. «Історія русів».
Ознайомитись з даними таблиці, прослухати відеолекцію, ознайомитись з інформацією
Опишіть, який вплив мала «Історія Русів» на українських інтелектуалів ХІХ століття?
30.11.23. Урок 11. Галицько-руська матиця. Собор руських вчених.
Опрацювати матеріал
Пройти тест
Тема 5. Українські землі у складі Російської імперії в другій половині ХІХ століття.
01.12.23.Урок 12. Події Кримської війни 1853 -1856 рр. на українських землях та поразка Російської імперії.
Опрацювати джерело, прослухати відеолекцію
1.Скласти алгоритм подій: передумови, початок, військові дії, завершення Кримської війни 1853 -1856рр.
2.Підготувати повідомлення на тему «Участь українських козаків у Кримській війні 1853 -1856рр.»
06.12.23. Урок 13. Реформи 1860-1870 рр. і процеси модернізації в Україні. Українські підприємці.
Прослухати відеолекцію, опрацювати інформацію
Написати повідомлення або скласти презентацію про одного з українських підприємців на ваш вибір: Григорій Галаган, Платон Симоненко, Василь Симоненко, Микола Терещенко.
13.12.23. Урок 14. Політика російського царизму щодо України. Розвиток громадівського руху. Діяльність «Південно-західного відділу Російського географічного товариства» (1873-1876рр.)
Прослухати відеолекцію, ознайомитись з інформацією
1.Робота з картою. Покажіть на карті міста, у яких діяли громади та запишіть їх назви у зошит.
2.Використовуючи отримані знання, виправіть помилки у даному тексті.
Члени Кирило-Мефодіївського братства Т.Шевченко, П. Куліш, В.Антонович, Т.Рильський, та М. Костомаров відновили свою діяльність в Київському університеті. Вони своєю метою вважали відродження української свідомості завдяки єднанню українського та польського народів. Розмовляли двома мовами, одягалися в національний одяг, дотримувалися народних традицій та звичаїв. М. Костомаров у статті «Моя сповідь» закликав до відродження української народності. Для цього громадівці відкривали недільні школи та бібліотеки. Царський уряд сприяв освітній діяльності громадівців.
3.Дайте відповідь на питання «Яку мету переслідував царський уряд, видаючи Валуєвський циркуляр?»
20.12.23. Урок 15. Братство тарасівців. Національне відродження кримськотатарського народу.
Прослухати аудіолекцію, Проаналізувати відеоурок
Проти тест
Тема 6. Українські землі у складі Австро-Угорщини в другій половині ХІХ століття
27.12.23. Урок 16. Політика австрійського уряду щодо західноукраїнських земель.
Опрацювати матеріал, прослухати відеоурок
Вивчити дати, скласти хронологічну таблицю.
18.01.24. Урок 17. Діяльність культурно-освітнього товариства «Просвіта». Українські видання: «Правда», «Діло», «Записки Наукового товариства імені Шевченка».
Опрацювати матеріал, прослухати відеолекцію
Перевірте себе:
1. У чому полягала відмінність між народовцями та москвофілами?
2. Що відбулося раніше: утворення Наукового товариства імені Шевченка чи «Просвіти»?
3. Порівняйте цілі, що ставили товариства «Просвіта» та Наукове товариство імені Шевченка.
4. Оцініть роль періодичних видань у діяльності «Просвіти» та Наукового товариства імені Шевченка .
23.01.24. Урок 18. Розвиток кооперативного руху. Трудова еміграція.
Переглянути відеоурок
Поміркуйте:
1.У чому полягала мета кооперативного руху на західноукраїнських землях?
2.Хто був організатором кооперативного руху в Галичині? Що вам про нього відомо?
26.01.24. Урок 19. Політизація українського національного руху та утворення перших політичних партій. Тематичний контроль.
Ознайомитись з інформацією, проаналізувати матеріал
Пройти тест
Тема 7. Культура України в другій половині ХІХ – на початку ХХ століття.
30.01.24. Урок 20. Піднесення української культури. Розвиток освіти,науки,літератури,музичного, образотворчого,театрального мистецтва.
Опрацювати відеолекцію, прослухати відео,проаналізувати матеріал , інформацію
Дайте відповіді на запитання:
1.Перелічіть особливості розвитку культури в другій половині XIX — на початку XX ст.
2.В. Вернадський у статті «Українське питання і російська громадськість» писав: «У цілому українці вважають, що свобода української культури обумовлюється саме інтересами російської справи і що зберегти українців як росіян Росія зможе, лише прийнявши їх з усім національно-культурним обличчям». Поясніть, як ви розумієте думку автора. Чи поділяєте ви її? Чому?