Категорія: 103 група 21-22

---

12.01.2026 р. 
Урок 13-14. Поздовжні і кільцеві канавки для змащування. Змащувальні отвори в валах. Маслянки. 
1. Опрацювати конспект.
2. Виписати в робочий зошит основні терміни.
3. Переглянути відео.

---

13.01.2026 р. 
Урок 15. Урок узагальнення знань з теми.
Виконати контрольне тестування

---

14.01.2026 р. 
Урок 16. Одноплужнерні ручні змащувальні насоси. Поршневі багатовідводні насоси для рідкого мастила. Змащувальні ручні станції. Станції централізованого змащування.
1. Опрацювати конспект.
2. Занотувати таблиці «Характеристика змащувальних ручних станцій» та  «Характеристика станцій централізованого змащування» у робочий зошит.

---

14.01.2026 р. 
Урок 17. Мастилорозподільники. Дросельні мастило розподільники для централізованих зміщуваних систем. Клапани. Запобіжні кулькові клапани. Запобіжні змащувальні клапани.
1. Опрацювати конспект.
2. Підготуватись до фронтального опитування. 
3. Виписати характеристики та принцип роботи мастило розподільників.

---

16.01.2026 р. 
Урок 18. Індивідуальне безперервне змащування під тиском. Мастиловказівники.
1. Опрацювати конспект.
2. У робочий зошит записати відповіді на контрольні запитання

---

16.01.2026 р. 
Урок 19-20. Змащування зубчастих та черв’ячних передач. Змащування ланцюгових передач. Змащування підшипників.
1. Опрацювати конспект.
2. Переглянути відео 1, відео 2. 
3.  У робочий зошит записати відповіді на контрольні запитання.

---

16.01.2026 р. 
Урок 21. Мийні розчини і припарати. Загальні відомості. Види і характеристики забруднень. Способи і видалення забруднень.
1. Опрацювати конспект.
2. Виконати контрольне тестування

---

19.01.2026 р. 
Урок 22-23. Вода і розчини каустичної соди. Синтетичні миючі засоби. Препарати для миття двигунів.
Миття та очищення збірних одиниць і деталей. Обладнання і технологія струминного та ванного миття.
1. Опрацювати конспект.
2. Заповнити таблицю «Порівняння типів ПАР»
3. Виписати способи очищення збірних одиниць і деталей.

20.01.2026 р. 
Урок 24. Мийні машини, установки з обертальним барабаном для миття коромисел, клапанів, сідел, клапанних пружин. Установки для ультразвукового очищення деталей.
1. Опрацювати конспект.
2. Заповнити таблицю «Основні характеристики мийної машини».
3. Дати відповіді на запитання, подані наприкінці конспекту.

---

20.01.2026 р. 
Урок 25. Видалення нагару, корозії. Приготування миючих розчинів.
1. Опрацювати конспект.
2. Дати відповіді на запитання, подані наприкінці конспекту.

---

21.01.2026 р. 
Урок 26-27. Синтетичні миючі засоби (СМЗ). Миючі і очищувальні матеріали.
1. Опрацювати конспект та презентацію до уроку.
2. Дати відповіді на запитання, подані наприкінці конспекту.

---

22.01.2026 р. 
Урок 28. Знежирюючи матеріали. Розчинники, розріджувачі, змивки. Інгібітори корозії. Консерваційні мастила. Присадки до мастил з гідроприводом.
1. Опрацювати конспект.
2. Зробити порівняльну характеристику матеріалів у вигляді таблиці, подану наприкінці конспекту.

---

22.01.2026 р. 
Урок 29. Очищення деталей від нагару, накипу, корозії механічним, термохімічним і комбінованим методами.
1. Опрацювати конспект.
2. Складіть коротку інструкцію для очищення клапана двигуна від нагару з урахуванням безпеки і ефективності, за поданими питаннями наприкінці конспекту.

---

23.01.2026 р. 
Урок 30. Роторна мийна машина. Призначення, конструкція і принцип роботи.
1. Опрацювати конспект.
2. Пройти тестування модуль СР 2.2.

---

21.01.2026. Порядок організації та проведення змагань з ігрових видів спорту. Опрацюйте теоретичний та практичний матеріал.

21.01.2026. Розвиток рухових якостей. Опрацюйте теоретичний та практичний матеріал.

22.01.2026. Проведення змагань по коловій системі. Опрацюйте теоретичний та практичний матеріал.

22.01.2026. Правило змагань по Олімпійській системі. Опрацюйте теоретичний та практичний матеріал.

---

14.01.2026р., 15.01.2026р. 
Урок 13-16 "Метод проєктування виробів декоративно-ужиткового мистецтва (ДУМ).  
1. Опрацюйте конспект. 
2. Виконати практичне завдання, подане наприкінці конспекту. 
3. Пройти тестування 

---

Урок 29. 12-13.01.2026. Практична робота 12. Створення та адміністрування сайту. Опрацюйте теоретичний та практичний матеріал в classroom.

Урок 30. 12.01.2026. Ергономіка розміщення відомостей на веб-сторінці. Поняття пошукової оптимізації та просування веб-сайтів. Опрацюйте теоретичний та практичний матеріал в classroom.

Урок 31. 13.01.2026. Практична робота 13. Оптимізація та просування веб-сайту. Опрацюйте теоретичний та практичний матеріал в classroom.

Урок 32. 13.01.2026. Роль електронних медійних засобів в житті людини. Опрацюйте теоретичний та практичний матеріал в classroom.

Урок 33. 13-14.01.2026. Практична робота 14. Виконання колективного навчального проекту: створення колективної Інтернет-сторінки з професії. Опрацюйте теоретичний та практичний матеріал в classroom.

Урок 34. 19-20.01.2026. Практична робота 15. Виконання колективного навчального проекту: модернізація колективної Інтернет-сторінки з професії. Опрацюйте теоретичний та практичний матеріал в classroom.

Урок 35. 19.01.2026. Узагальнення та контроль з теми. Опрацюйте теоретичний та практичний матеріал в classroom.

МОДУЛЬ. ОСНОВИ ЕЛЕКТРОННОГО ДОКУМЕНТООБІГУ

Урок 36. 23.01.2026. Поняття документу. Призначення та класифікація документів. Документообіг. Загальні правила оформлення документів. Опрацюйте теоретичний та практичний матеріал в classroom.

Урок 37. 23.01.2026. Стиль ділового листування. Логічні елементи тексту та порядок його викладення. Опрацюйте теоретичний та практичний матеріал в classroom.

Урок 55. 13.01.2026. Основи військової топографії.  Суть і завдання орієнтування. Магнітний компас. Підручник Захист України 10 клас. Параграф 31. Сторінка 142-146. Опрацювати теоретичний матеріал. Виконати практичне завдання.Дайте відповідь на питання: 1 – Назвіть основні та проміжні сторони горизонту. 2 – Які ознаки місцевих предметів вказують на сторони горизонту.

Урок 56. 13.01.2026. Орієнтування на місцевості. Суть і завдання орієнтування. Магнітний азимут. Підручник Захист України 10 клас. Параграф 32. Сторінка 146-149. Опрацювати теоретичний матеріал. Виконати практичне завдання. Дайте відповідь на питання: 1 –Дайте визначення, що таке азимут?

Урок 57. 20.01.2026.  Орієнтування. Азимут на предмет. Практичне орієнтування на місцевості. Магнітний азимут. Підручник Захист України 10 клас. Параграф 32. Сторінка 147-150.Опрацювати теоретичний матеріал. Виконати практичне завдання.Дайте відповідь на питання:1 –Як визначити магнітний азимут напрямку.Дайте визначення.

Урок 58. 20.01.2026. Рельєф місцевості, та його зображення на картах. Основи військової топографії.  Спосіб горизонталей, як основний спосіб зображення рельєфу на географічних картах. Підручник Захист України 10 клас. Параграф 33. Сторінка 150-156.Опрацювати теоретичний матеріал. Виконати практичне завдання.Дайте відповідь на питання:1 – Що таке рельєф?2 – Назвіть основні властивості горизонталей.

Електронна версія підручника Математика 10 клас

Електронна адреса викладача allaskuba88@gmail.com (сюди надсилати скріни виконаних завдань)

12.01.2026

Уроки алгебри №20 і №21. Тема. Радіанна міра кута

Опрацювати п. 8 та відеоурок.

Розв’язати в зошиті № 8.1, 8.2.

14.01.2026

Уроки алгебри №22 і №23. Тема. Тригонометричні функції числового аргументу

Опрацювати п. 9 та відеоурок.

Виконати тест.

15.01.2026

Уроки алгебри №24 і №25. Тема. Властивості та графіки тригонометричних функцій

Опрацювати п. 11 та відеоурок.

Законспектувати таблицю з підручника с.69.

Виконати вправу.

19.01.2026

Урок алгебри №26. Тема. Розв’язування вправ

Повторити п. 8-11.

Розв’язати № 9.2, 11.2, 11.5.

19.01.2026

Урок алгебри №27. Тема. Контрольна робота з теми «Тригонометричні функції»

Виконати завдання (скрін надіслати на електронну адресу викладача до 23.01)

21.01.2026

Уроки алгебри №28 і №29. Тема. Основні співвідношення між тригонометричними функціями одного аргументу

Опрацювати п. 12 та відеоурок.

Розв’язати № 12.2.

Електронна пошта викладача: gladka2010@email.ua

Електронна версія підручника – 10 клас

13.01.2026.Тема 29. Розвиток мовлення.Письмове аналітичне дослідження поезій Шарля Бодлера, Поля Верлена, Артюра Рембо (за вибором учнів). Зробіть презентацію. (Надсилаємо на електронну адресу)

13.01.2026.Тема 30. Поєднання рис імпресіонізму й символізму в сонеті «Голосівки». Образ ліричного героя у вірші «Моя циганерія». Перегляньте відео. Випишіть у зошит із якими кольорами асоціюються голосні в сонеті «Голосівки»? Як ви гадаєте – чому?. (Надсилаємо на електронну адресу)

16.01.2026. Тема 31. Зміни в драматургії на межі XIX–XX ст. Бельгія Моріс Метерлінк (1862 – 1942). «Синій птах». М. Метерлінк як теоретик і практик «нової драми». Концепція символістського театру. Ідея одухотворення життя й відновлення втрачених зв’язків у драмі-феєрії «Синій птах». Опрацювати матеріал підручника (стор. 176-200). М.Метерлінк життєвий і творчий шлях та прочитати п’єсу «Синій птах». Виберіть головне з біографії та законспектуйте в зошиті. Прочитайте чи перегляньте відео «Синій птах». (Надсилаємо на електронну адресу)
Перегляньте відео.

16.01.2026. Тема 32. Особливості розвитку сюжету. Роль фантастики. Символіка образів. Трактування фіналу.Запишіть кількома реченнями чому дітям не вдалося відшукати Блакитного Птаха в мандрівці? (Надсилаємо на електронну адресу)
Пройдіть тестування.

22.01.2026. Тема 33. Контрольна робота №4 з тем «Перехід до модернізму. Взаємодія символізму та імпресіонізму в ліриці», «Драматургія кінця XIX  –  початку XX ст.» .  Тести

22.01.2026. Тема 34. Польща Йоанна Яґелло (нар. 1974). «Кава з кардамоном». Й. Яґелло – польська письменниця, авторка творів для дітей та молоді. «Кава з кардамоном»: Синтез підліткової повісті (стосунки в родині, перше кохання) та детективу (розгадування сімейної таємниці). Проблема батьків і дітей. Образ головної героїні. Мова твору. Перегляньте відео Виберіть головне з біографії та законспектуйте в зошиті. Прочитайте чи перегляньте відео «Кава з кардамоном» . (Надсилаємо на електронну адресу) .

Фото виконаних завдань відправляти на електронну пошту lotos3009@gmail.com

Посилання на підручник 10_am_kar_2018.pdf

15.01.2026   Урок 19 Школа. Чи можливе життя без школи 
Виконати в.6 с.67 за підручником
15.01.2026   Урок 20 Типи шкіл. Розвиток граматичних навичок
Переглянути відео за посиланням 

Виконати в.6 с.71
16.01.2026  Урок 21 Школи Британії. Система освіти  
Переглянути відео за посиланням

Виконати в.6 с.74
16.01.2026  Урок 22 Написання офіційних листів  
Написати офіційного листа 
21.01.2026  Урок 23 Американські школи 
Виконати в.5 с.82
21.01.2026  Урок 24 Повторення вивченого матеріалу
Виконати тест за посиланням  https://naurok.com.ua/test/homework/80073422#:~:text=https%3A//naurok.com.ua/test/join%3Fgamecode%3D2551942
10_am_kar_2018.pdf

---

Підручник з української літератури. 10 клас. Олександр Авраменко

---

20.01.26 
Урок 24. Тема. Поетична збірка “Зів’яле листя”: “Ой ти, дівчино, з горіха зерня”, “Чого являєшся мені...”. Утвердження невмирущості людських почуттів, ідеалу кохання 
Виконати завдання в Classroom за покликанням

---

20.01.26 
Урок 23. Тема. Франкова концепція поступу людства, вираз незламного оптимізму (“Гімн” (“Замість пролога”)
Виконати завдання в Classroom за покликанням

---

14.01.26 
Урок 22. Тема. Лірика збірки “З вершин і низин”. Творчість великих майстрів Відродження. Символ вічної жіночності, материнства, краси (“Сикстинська мадонна”)
Виконати завдання в Classroom за покликанням

---

14.01.26 
Урок 21. Тема. Іван Франко. Письменник, учений, громадський діяч. Багатогранність діяльності. Значення творчості для розвитку української літератури
Виконати завдання в Classroom за покликанням

---

Підручник з української мови. 10 клас. Заболотний О.В.

19.01.26
 Урок 18. Тема. Аудиторія (слухач, слухачі). Види слухання. Цілі слухання. Моделювання аудиторії. Контакт з аудиторією. Прийоми налагодження контакту
Виконати завдання в Classroom за покликанням

---

19.01.26 
Урок 17. Тема. Особистість мовця. Риси гарного співрозмовника. Вимоги до мовлення оратора. Комунікативний стан мовця
Виконати завдання в Classroom за покликанням

---

12.01.26 
Урок 16. Мовленнєва ситуація. Елементи мовленнєвої ситуації, предмет мовлення, умови успішного спілкування Виконати завдання в Classroom за покликанням

---

12.01.26 
Урок 15. Риторика як мистецтво, наука й навчальна дисципліна. Роль риторики в сучасному світі
Виконати завдання в Classroom за покликанням