Категорія: 202 група 23-24

Урок 16. 12-13.01.2026. Практична робота 5. Запити з функціями та з полями, що обчислюються. Опрацюйте теоретичний та практичний матеріал в classroom.

Урок 17. 12-13.01.2026. Практична робота 6. Запити з параметрами, перехресні запити. Опрацюйте теоретичний та практичний матеріал в classroom.

Урок 18. 14.01.2026. Створення форм за допомогою простих засобів. Елементи керування та властивості форм. Опрацюйте теоретичний та практичний матеріал в classroom.

Урок 19. 14.01.2026. Створення форм за допомогою конструктора форм. Використання форм для введення й редагування даних. Опрацюйте теоретичний та практичний матеріал в classroom.

yumixkom@gmail.com

(електронна адреса, на яку надсилати виконані завдання)

14.01.2026р.

Урок 19

Тема уроку: Склад та способи виготовлення декоративних розчинів.

1. Опрацювати підручник с.45-63.
2. Написати конспект.

14.01.2026р.

Урок 20

Тема уроку: Склад та способи виготовлення розчинів для штукатурки спеціального призначення.

1. Опрацювати підручник с.42-45.
2. Написати конспект.

15.01.2026р.

Урок 21

Тема уроку: Склад та способи виготовлення розчинів та бетонів для торкретування.

1. Опрацювати посилання .
2. Написати конспект.

15.01.2026р.

Урок 22

Тема уроку: Види та властивості сповільнювачів тужавлення.

1. Опрацювати матеріал статті.
2. Написати конспект.

Всі завдання скидати на пошту tarasjga@meta.ua

1. Система біологічних наук та їх зв’язок з іншими науками. Місце біологічних знань в образі природи старшокласника та ПНКС.

1. Опрацювати §1(ст.341-344) https://drive.google.com/file/d/1hn-RYzRPwcAxs74IjoS07xYF0KP8NxyH/view?usp=sharing
2. Перегляньте презентацію. Зробіть конспект. https://docs.google.com/presentation/d/1GxLEnhtmClGzhilGAXw8rISgV766IUxV96mI4JIF0xc/edit?usp=sharing

2. Методи біологічних досліджень.

1. Перегляньте відео. Складіть конспект.https://youtu.be/avnKUB5AWP8?si=XTA2BVp8R62b30VZ
 2. Перегляньте презентаціюhttps://docs.google.com/presentation/d/1avuhVn0wo0NDgqcLqr1uJW9z0MN15fI4/edit?usp=sharing&ouid=110381849094290249608&rtpof=true&sd=true

3.Рівні організації живої природи, їх взаємозв’язок за хімічним складом та загальними закономірностями природи.

1.Опрацювати §8(ст.368-372) https://drive.google.com/file/d/1hn-RYzRPwcAxs74IjoS07xYF0KP8NxyH/view?usp=sharing
2. Перегляньте презентацію. Зробіть конспектhttps://docs.google.com/presentation/d/1HrwWg6MnwIfY46OaaVIm34Jfo6D7KEeEblcETlrVwIU/edit?usp=sharing

4.Елементний склад організмів. Класифікація хімічних елементів за їх кількістю і значенням в організмах

1. Опрацювати §9(ст.372-376) https://drive.google.com/file/d/1hn-RYzRPwcAxs74IjoS07xYF0KP8NxyH/view?usp=sharing
2. Перегляньте відео Складіть таблицю хімічний склад життя https://youtu.be/jLoEk35sLNU?si=lDW0CCQzDE-BRDlc
3. Пройдіть тести. Заскріньте і здайте в клас https://docs.google.com/document/d/1SeJuYKOAvgNnAY3HXzIXuUZHdXYgv8ZYt5NG7BpqmOk/edit?usp=sharing

5.Роль неорганічних речовин у процесах життєдіяльності організмів, їх пояснення на основі обміну енергією та речовиною, ЗЗП

1.Опрацювати §10,11(ст.376-383)https://drive.google.com/file/d/1hn-RYzRPwcAxs74IjoS07xYF0KP8NxyH/view?usp=sharing
2. Перегляньте відео. Складіть конспектhttps://youtu.be/5iw-x6gwzGY?si=n6upAnfvBSK9y8hk

6.Урок у довкіллі №6. Вплив неорганічних речовин на ріст і життєдіяльність рослин.

Перегляньте презентацію та відео. Створіть доповідь про вплив неорганічних речовин на ріст і життєдіяльність рослин. Результат скиньте на пошту tarasjga@meta.ua

Електронна версія підручника Математика 11 клас

Електронна адреса викладача allaskuba88@gmail.com (сюди надсилати скріни виконаних завдань)

12.01.2026

Уроки алгебри №41 і №42. Тема. Елементи комбінаторики. Комбінаторні правила суми та добутку.

Опрацювати відеоурок.

14.01.2026

Уроки алгебри №43 і №44. Тема. Перестановки, розміщення, комбінації.

Переглянути відеоурок.

Виконати тест.

19.01.2026

Уроки алгебри №45 і №46. Тема. Випадкова подія. Відносна частота події.

Переглянути відеоурок.

Опрацювати п.14, с.

Розв’язати № 14.3, 14.4, 14.5, 14.6 (скріни виконаних завдань надіслати на електронну адресу викладача)

22.01.2026

Уроки алгебри №47 і №48. Тема. Ймовірність події.

Опрацювати відеоурок.

Повторити п.14.

Виконати тестові завдання.

Працюємо за підручником П.Б. Полянський “Всесвітня історія” рівень стандарту 11 клас

15.01.2026. Урок 40. Рух афроамериканців США за громадянські права. Мартин Лютер Кінг.

Виконати завдання у Classroom за покликанням

15.01.2026. Урок 41. Молодіжні виступи кінця 1960-х рр. Рух хіппі. Прояви етнонаціоналізму (проблеми Квебеку, Ольстеру, баскське питання). Боротьба за права конфесійних, мовних і сексуальних меншин. 

Виконати завдання у Classroom за покликанням

Працюємо за підручником Н.Сорочинська, О.Гісем “Історія України” рівень стандарту 10 клас

12.01.2026. Урок 44. Узагальнення. Тематичний контроль з теми «Західноукраїнські землі в міжвоєнний період»

Виконати завдання в Classroom за покликанням

Тема 6. Україна в роки Другої світової війни

12.01.2026. Урок 45. Українське питання в міжнародній політиці напередодні Другої світової війни. Радянсько-німецькі договори 1939 р. Початок Другої світової війни. Українці в польській армії. Розкол ОУН.

Виконати завдання в Classroom за покликанням

16.01.2026. Урок 46. Окупація Червоною армією Галичини, Волині, Північної Буковини, Хотинщини та Південної Бессарабії. Радянізація нових територій. Масові політичні репресії 1939–1940 рр.

Виконати завдання в Classroom за покликанням

16.01.2026. Урок 47. Політичне та соціально-економічне становище в Україні напередодні німецько-радянської війни. Бойові дії в 1941–1942 рр. Відступ Червоної армії. Мобілізаційні заходи. Тактика “випаленої землі” та інші злочини комуністичного тоталітарного режиму. 

Виконати завдання в Classroom за покликанням

13.01 Перекласти та вивчити слова на с.48

13.01 Виконати в.3 с.48

Фото виконаного завдання відправити на електронну пошту lotos3009@gmail.com

15.01 Виконати в.5,6 с.54

15.01 Опрацювати правило на с.54 Фото виконаного завдання відправити на електронну пошту lotos3009@gmail.com

ENGLISH 11 Standart level (Student’s Book)

---

Підручник з української літератури. 11 клас. Олександр Авраменко

---

20.01.26 
Урок 44. Тема. Образи українського бійця і юної словачки Терези. Особливість оповіді, роль кольорової гами в новелі 
Виконати завдання в за Classroom за покликанням   

---

20.01.26  
Урок 44. Тема. Загальна характеристика доробку Олеся Гончара. Мрія і дійсність у новелі «Модри Камень». Романтична ідея кохання, що перемагає смерть 
Виконати завдання в за Classroom за покликанням 

---

14.01.26 
Урок 43. Тема. Поєднання минулого й сучасного. Морально-етичні проблеми. Два ліричні герої: малий Сашко і зріла людина
Виконати завдання в за Classroom за покликанням 

14.01.26 
Урок 42. Тема. «Зачарована Десна». Історія написання, автобіографічна основа, сповідальність
Виконати завдання в за Classroom за покликанням 

13.01.26 
Урок 41. Тема. “Щоденник”. Правда про укр. народ, його історію крізь призму авторського бачення й оцінки. Національні та загальнолюдські проблеми
Виконати завдання в за Classroom за покликанням

13.01.26 
Урок 40. Тема. Участь українських письменників у Другій світовій війні. Трагічна творча біографія Олександра Довженка. Джерело вивчення історії його життя і трагічної доби – «Щоденник»
Виконати завдання в за Classroom за покликанням

---

Підручник з української мови. 11 клас. Заболотний О.В.

---

19.01.26 
Урок 50. Тема. Кома в складному реченні. Крапка з комою у складному реченні
Виконати завдання в за Classroom за покликанням

---

19.01.26 
Урок 49. Тема. Розділові знаки у простих реченнях, ускладнених вставними словами і реченнями
Виконати завдання в за Classroom за покликанням

---

12.01.26 
Урок 48. Тема. Розділові знаки у простих реченнях, ускладнених відокремленими обставинами
Виконати завдання в за Classroom за покликанням

---

12.01.26 
Урок 47. Тема. Розділові знаки у простих реченнях, ускладнених відокремленими додатками
Виконати завдання в за Classroom за покликанням

---

електронна пошта викладача stepanyuk.nelya@gmail.com

02.09.25 Заняття 1. Швидкість світла у вакуумі, залежність маси тіла від швидкості. Маса спокою.

Перегляньте відео

Виконайте вправу

Перевірте себе

04.09.25 Заняття 2. Механічний рух у природі. Рівняння та графіки прямолінійних рухів, прояв у них законів збереження.

Перегляньте відео

Виконайте вправу

Перевірте себе

09.09.25 Заняття 3. Рівномірний рух по колу, його основні характеристики.

Перегляньте відео

Виконайте вправу

Перевірте себе

11.09.25 Заняття 4. Розв’язування задач.

Перегляньте відео

Розв’яжіть задачі в зошиті і надішліть фото розв’язаних задач на пошту викладачу:

1. Протягом якого часу швидкий поїзд довжиною 150 м, що йде зі швидкістю 72 км/год., буде проходити повз товарний потяг довжиною 300 м, що йде на зустріч зі швидкістю 36 км/год?
2. Тіло, що рухалося прямолінійно і рівноприскореному, пройшло за першу секунду 1 м, за другу – 2 м, яка його початкова швидкість?
3. З якою швидкістю має летіти літак над екватором Землі, щоб для людей у літаку Сонце не змінювало свого положення на небосхилі.

15.09.25 Заняття 5. Закон всесвітнього тяжіння. Вага і невагомість. Вільне падіння.

Перегляньте відео

Виконайте вправу

Перевірте себе

18.09.25 Заняття 6. Сила. Додавання сил.

Перегляньте відео

Виконайте вправу

Перевірте себе

23.09.25 Заняття 7. Розв’язування задая.

Перегляньте відео

Розв’яжіть задачі в зошиті і надішліть фото розв’язаних задач на пошту викладачу:

1. Доберіть певний масштаб і накресліть у зошиті сили, що дорівнюють 5 Н; 7,6 Н; 27 Н.
2. Школярі змагалися у перетягуванні каната: двоє з них тягли канат в один бік із силами 300 і 400 Н, а двоє інших — у протилежний із силами 330 і 380 Н. Хто переможе? Виконайте креслення. 
3. На тіло діють три сили F₁, F₂ та F₃ спрямовані уздовж однієї прямої, причому F₁ = 3 Н, F₂ = 5 Н. Чому дорівнює сила F₃, якщо рівнодійна всіх трьох сил дорівнює 10 Н? Скільки розв’язків має ця задача? Зробіть у зошиті схематичні рисунки, що відповідають кожному з розв’язків. (Завдання має 4 розв’язки: 2 Н, 8 Н, 12 Н, 18 Н).

25.09.25 Заняття 8. Умови рівноваги тіла, що має вісь обертання.

Перегляньте відео

Виконайте вправу

Перевір себе

30.09.25 Заняття 9. Розв’язування задач.

Перегляньте відео

Розв’яжіть задачі в зошиті і надішліть фото розв’язаних задач на пошту викладачу:

1. Конічна колода знаходиться в рівновазі на підпірці, що встановлена на третині довжини колоди від товщого кінця. Якщо підпірку розмістити посередині, а на тонший край посадити людину масою m = 70 кг, то колода знову буде зрівноважена. Визначити масу колоди M.
2.  Стрижень масою m = 2 кг і довжиною l = 50 см, який шарнірно прикріплено одним кінцем до вертикальної стіни, за інший кінець утримується під кутом α = 30° до вертикалі горизонтальною ниткою. Визначити силу натягу цієї нитки, якщо до кінця стрижня підвішено  тягар масою m₁ = 4 кг.

Прут, зігнутий у формі прямого кута з нерівними сторонами, шарнірно підвішено за коротший край. Визначити відношення n довжин сторін кута, якщо менша утворює з вертикаллю кут ϑ=50∘.