ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ ЗДОБУВАЧА ОСВІТИ В ШЕПЕТІВСЬКОМУ ПРОФЕСІЙНОМУ ЛІЦЕЇ

І. ЗАГАЛЬНІ ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ
Правила поведінки учнів базуються на законах України, постановах Міністерства освіти та науки України та органів місцевого самоврядування, Статуті ліцею.
1.1. Учень приходить до навчального закладу за 15 хвилин до початку занять – о 8 годині 15 хвилин.
1.2. Приходити до ліцею необхідно в чистому, випрасуваному одязі ділового стилю та чистому взутті, з охайною зачіскою.
1.3 Не можна приносити на територію ліцею з будь-якою метою і використовувати у будь-який спосіб зброю, в т.ч. ножі, вибухові, вогненебезпечні речовини; спиртні напої, цигарки, наркотичні засоби і отруту, а також токсичні речовини і таблетки.
1.4. Забороняється вживання непристойних виразів і жестів.
1.5. Не можна без дозволу педагогів або медичної сестри йти з навчального закладу та його території в час навчального процесу.
1.6. У разі пропуску занять учень зобов’язаний пред’явити майстру в/н відповідну медичну довідку або записку від батьків (осіб, які їх замінюють) про причину своєї відсутності .
1.7. У разі пропуску занять більше трьох днів учень зобов’язаний представити довідку з медичної установи.
1.8. Учень професійного ліцею повинен проявляти повагу до старших: вітатися, поступатись дорогою.
1.9. Учні, які знайшли втрачені або забуті, на їх думку, речі, мають здати їх черговому, який знаходиться на першому поверсі ліцею, класному керівнику або адміністрації навчального закладу.
1.10. Фізична конфронтація, залякування і знущання над людиною або твариною є неприпустимими формами поведінки учнів в ліцеї та за його межами. Спілкування з однолітками має бути виваженим, привітним і доброзичливим. Учень не повинен вживати принизливі й образливі вислови, вживати ненормативну лексику та ін.
1.11. Не дозволяється жувати гумку, користуватися плеєром і мобільним телефоном на уроках, вмикати гучну музику на перервах.
1.12. Учень зобов’язаний виконувати домашні завдання в терміни, встановлені програмою.
1.13. Учень повинен щодня вести записи домашніх завдань у предметних зошитах .
1.14. Приносити на заняття всі необхідні підручники, зошити, інструменти і письмове приладдя.
1.15. Усі учні зобов’язані берегти майно та оснащення навчальних кабінетів та місць загального користування, зелені насадження на території навчального закладу, дбайливо поводитися зі своїми речами та речами інших учнів, берегти вазони , не сідати на підвіконня і не ставити на них свої речі.
1.16. Суворо забороняється тютюнопаління в ліцеї та на прилеглій до нього території.
1.17. Учні навчального закладу зобов’язані дбайливо ставитися до роботи технічного персоналу ліцею, зберігати чистоту й порядок у туалетних кімнатах, коридорах, дотримуватись санітарно-гігієнічних вимог.
1.18. У разі навмисного пошкодження ліцейного майна, батьки учня зобов’язані відшкодувати матеріальні збитки.
1.19. Після закінчення занять та позаурочних заходів учні не мають права знаходитись у приміщенні навчального закладу без нагляду педагогічних працівників.

ІІ. ПОВЕДІНКА УЧНІВ НА УРОКАХ
2.1. Після першого (о 8.30) дзвінка учень займає своє місце в кабінеті, готує необхідні для уроку речі. Неприпустимо очікування викладача або майстра виробничого навчання біля дверей, у коридорі.
2.2. Учні входять до класу за дзвінком. Запізнюватися на уроки без поважних причин заборонено.
2.3. Коли учитель, майстер в/н входить до навчальної аудиторії, учні встають, вітаючись. Так само учні вітають будь-якого дорослого, який увійшов до класу під час занять, окрім уроків інформатики, коли учні працюють за комп’ютером, та уроків виробничого навчання, коли учні працюють з інструментами та обладнанням.
2.4. Відсутніх учнів староста або відповідальна особа позначає в рапортичці, яку подає вчителю на початку уроку.
2.5. Під час уроку не можна ходити по навчальній аудиторії чи навчальній майстерні, підключати зарядні пристрої до електромережі без дозволу вчителя, голосно розмовляти, кричати, відволікатися самому і відволікати інших від занять розмовами, іграми й іншими справами, що не стосуються уроку.
2.6. На уроки фізичної культури учні приходять у спортивній формі та спортивному взутті. Без дозволу вчителя в спортивний зал учням входити забороняється. Учні, звільнені від занять фізкультурою, обов’язково мають бути присутніми під час уроку в спортивному залі.
2.7. Дзвінок про закінчення уроку дається для вчителя. Тільки коли вчитель оголосить про закінчення занять, учні мають право покинути навчальний кабінет. При виході вчителя або іншого дорослого з аудиторії учні встають.
2.8. За кожним учнем групи в навчальній аудиторії закріплюється постійне робоче місце. Учень має право пересідати на інше тільки з дозволу вчителя.
2.9. Під час уроку учневі необхідно дотримуватися дисципліни й порядку, не залишати після себе сміття, папір на партах та підлозі. Забороняється без дозволу педагога ходити по кабінету чи навчальній майстерні, підключати зарядні пристрої до електромережі.
2.10. При користуванні на уроці підручниками учні мають бути акуратними. У них не можна загинати сторінки, робити підкреслення, виривати сторінки та ін. Псування, втрата підручника взятого з бібліотеки відшкодовується згідно з нормативними документами.
2.11. Користування мобільними телефонами під час проведення уроку суворо забороняється. На партах під час уроку тримати їх забороняється. Телефон повинен бути вимкнений або у беззвучному режимі. Використання гаджетів дозволяється тільки за завданням і з дозволу вчителя. При неодноразовому порушенні цієї вимоги телефон передається наставникам групи або батькам учня у той же день.
2.12. Якщо під час занять учню необхідно вийти з класу, то він повинен запитати дозволу вчителя.
2.13.Учень на уроці зобов’язаний виконувати всі вимоги вчителя.
2.14. Під час відповіді на запитання вчителя учень повинен відповідати чітко, виразно, зрозуміло.
2.15. Якщо учень хоче поставити питання вчителеві або відповісти на питання вчителя, він підіймає руку.
2.16. Учень має право в коректній формі обстоювати свої погляди і свої переконання при обговоренні різних суперечливих і неоднозначних питань, які стосуються теми уроку.
2.17. Учні зобов’язані знати і дотримуватися правил безпеки життєдіяльності, як під час уроків, так і після їх закінчення, правил поведінки в навчальних аудиторіях ( класах).

ІІІ. ПОВЕДІНКА УЧНІВ ПІД ЧАС ПЕРЕРВ
3.1. Під час перерви учні переходять з одного навчального кабінету в інший спокійно, без метушні й галасу, дотримуючись розкладу уроків та розкладу замін.
3.2. Особливо уважними треба бути учням під час руху сходами. При пересуванні слід триматися правого боку.
3.3. Учням забороняється бігати сходами, штовхати одне одного, створювати конфліктні ситуації, використовувати непристойні вирази і жести.
3.3. Заборонено під час руху коридорами вживати їжу, напої, штовхатися, розмахувати руками, галасувати.
3.4. Категорично забороняється самовільно відчиняти вікна, сидіти на підвіконнях.
3.5. На перервах учні повинні звернутися до свого класного керівника, майстра в/н, адміністрації за допомогою, якщо проти них здійснюються протиправні дії.

ІV. ПОВЕДІНКА УЧНІВ ПОЗА НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ
4.1. Учні Шепетівського професійного ліцею зобов’язані бути ввічливими, коректними і доброзичливими, проявляти витримку й розуміння у стосунках з оточуючими.
4.2. Бути уважним до дорослих, маленьких дітей і літніх людей.
4.3. Дотримуватися правил дорожнього руху та поведінки в міському транспорті, громадських місцях.
4.4. Дбайливо ставитися до природи.
4.5. Забороняється вживання алкогольних напоїв.
4.6. Учень повинен дотримуватися мовного етикету, не дозволяти нецензурних висловлювань.
4.7. Перебування без дорослих у місцях відпочинку, прогулянки містом тощо для учнів дозволяються до 22 години, а мешканцям гуртожитку до 21.00.

V. ВИМОГИ ДО ЗОВНІШНЬОГО ВИГЛЯДУ УЧНІВ
Демократичний підхід до зовнішнього вигляду учня передбачає відсутність форми єдиного зразка, що дозволяє учневі реалізувати свою індивідуальність і неповторність. Але учень повинен мати відповідний зовнішній вигляд. Одяг має відповідати зросту, виражати пошану власника до самого себе і суспільства.
5.1. Кожен учень зобов’язаний з’являтися до навчального закладу чистим і охайно одягненим. Одяг повинен бути ділового стилю, у ньому виключаються яскраві тони й орнаменти, провокативні елементи та довжина спідниць і суконь у дівчат.
5.2. Не можна зловживати косметикою і носити багато прикрас на заняття.
5.3. На уроки фізкультури і заняття спортивних секцій учні приходять у спортивній формі. Спортивний одяг, призначений для уроків фізкультури, на інших уроках недоречний.
5.4. На уроках виробничого навчання учні повинні бути у спецодязі (комбінезонах, косинках, фартухах, тощо).
5.5. На суботники та інші господарські роботи учні приходять у робочому одязі.
5.6. Знаходитися в навчальному закладі у верхньому одязі без особливих на те причин не дозволяється.
5.7. На урочисті загальноліцейні заходи учні приходять у святковому одязі.
5.8. На вечори, концерти учні вибирають одяг за рекомендацією батьків і на свій розсуд.

VІ. ОБОВ’ЯЗКИ ЧЕРГОВОГО УЧНЯ
6.1. Черговий по навчальному кабінету учень під час перерви має перевірити навчальний кабінет, підготувати дошку, забезпечити порядок у кабінеті.
6.2. Черговий учень має право зробити зауваження іншим учням щодо правил поведінки та санітарних вимог у навчальному кабінеті.
6.3. Чергові учні допомагають адміністрації і черговому майстру у здійсненні контролю за чистотою, порядком в ліцеї, за виконанням усіма учнями цих Правил.

VІІ. ПРИКІНЦЕВІ ПОЛОЖЕННЯ
7.1. Учні не мають права під час знаходження на території навчального закладу і при проведенні загальноліцейних заходів здійснювати дії, небезпечні для життя і здоров’я самого себе та оточуючих.
7.2. За порушення цих Правил та Статуту професійного ліцею учні притягуються до відповідальності, до них можуть бути вжиті такі заходи:
-усне зауваження;
-запис зауваження в рапортичку групи ;
-виклик учня самого або з батьками:
-на індивідуальну бесіду до адміністрації навчального закладу,
– на засідання Ради профілактики.
Дані правила внутрішнього розпорядку є обов’язковими для виконання всіма учнями Шепетівського професійного ліцею.
При оцінці інженерно-педагогічними працівниками ліцею рівня знань учнів:
1. Виставляючи оцінки, потрібно враховувати рівень з знань відповідно до критеріїв оцінювання.
2. За зовнішній вигляд оцінка не знижується, але педагогом робиться зауваження.
3. Оцінювання повинно бути систематичним, аргументованим та неупередженим. Завдання повинні бути диференційовані: за складністю, за змістом, за рівнем.
4. Після хвороби учень, по можливості, оцінюється, на пропусках уроків або пройдених тем увага не акцентується.
5. Домашнє завдання та постійний регулярний контроль за його виконанням є обов’язковими. Обсяг домашнього завдання залежить від його рівня.
6. В конспектах обов’язково виправляються граматичні помилки, які не впливають на оцінку. Це не стосується філології.
7.Відстань між роботами у зошиті в клітинку становить 4 клітинки, у лінію – 2 лінії.

Мова спілкування в ліцеї – українська.

82 переглядів

План заходів щодо попередження насильницької моделі поведінки, випадків булінгу

План заходів по Шепетівського професійного ліцею щодо попередження насильницької моделі поведінки, випадків булінгу серед учасників освітнього процесу на період 2018-2020 н.р.

165 переглядів

До уваги учасників ЗНО – 2019

Шановні учні, нагадуємо Вам графік проходження ЗНО – 2019. Слідкуйте за розміщенням запрошень на персональних інформаційних сторінках, які мають появитися до 30 квітня 2019 року.

83 переглядів

Перемога у міжнародній виставці «Сучасні заклади освіти – 2019»

14-16 березня 2019 року відбулася Десята міжнародна виставка «Сучасні заклади освіти» та Дев’ята міжнародна виставка освіти за кордоном «World Edu» у Київському Палаці дітей та юнацтва.

Організаторами заходу виступили Компанія «Виставковий Світ» за підтримки та участі Міністерства освіти і науки України, Національної академії педагогічних наук України.

Уже десятий рік поспіль профтехосвітяни Хмельницької області беруть участь у Міжнародній виставці «Сучасні заклади освіти». Цього року разом з профтехосвітянською спільнотою Хмельницької області представляв конкурсну роботу Шепетівський професійний ліцей на тему «Система роботи Шепетівського професійного ліцею щодо упровадження інноваційних педагогічних та виробничих технологій в освітній процес». У тематичному конкурсі у номінації «Упровадження інноваційних освітніх і виробничих технологій – ефективний засіб підвищення якості підготовки кваліфікованих кадрів» робота ліцею відзначена: Дипломом за активну участь у реформуванні національної системи освіти та срібною медаллю у номінації «Упровадження інноваційних освітніх і виробничих технологій – ефективний засіб підвищення якості підготовки кваліфікованих кадрів».

Вітаємо колектив ліцею з перемогою.

Методист ліцею Гуменюк Л.Р.

82 переглядів

Секційне засідання ІПП електротехнічних професій на тему: «Компетентнісно-модульний підхід у профосвіті – важливий чинник якісної підготовки

04.04.2019 року в навчально-практичному центрі з професій «Електромонтажник з освітлення та освітлювальних мереж. Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування. Електромонтажник силових мереж та електроустаткування» Шепетівського професійного ліцею відбулось секційне засідання ІПП електротехнічних професій на тему: «Компетентнісно-модульний підхід у професійній освіті як важливий чинник якісної підготовки кваліфікованих робітників з електрорадіотехнічних професій»

В ході засідання учасники семінару ознайомились з системою роботи щодо підготовки робітничих кадрів у Шепетівському професійному ліцеї та роботою навчально-практичного центру « Електромонтажник з освітлення та освітлювальних мереж. Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування. Електромонтажник силових мереж та електроустаткування».

Розглядали питання компетентнісно-модульного підходу у професійній освіті як важливий чинник якісної підготовки кваліфікованих робітників з електрорадіотехнічних професій:
– Компетентнісний підхід в освіті як основа її реформування;
– Важливість впровадження компетентнісного підходу у професійно-технічну освіту;
– Компетентнісний підхід при розробці робочих навчальних програм з професії; «Електромонтажник з освітлювальних мереж та устаткування».

Піднімали питання дуальна форми навчання для професії «Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування»

Обмінювались досвідом роботи з питань впровадження компетентнісно-модульного підходу у професійній освіті.

Семінар пройшов дуже плідно і цікаво. Всі учасники семінару почули багато нового і отримали позитивні враження поспілкувавшись з колегами.

79 переглядів

Обласний конкурс фахової майстерності серед учнів професійних (професійно-технічних) навчальних закладів

04.04.2019 року на базі Шепетівського професійного ліцею в навчально-практичному центрі з професій «Електромонтажник з освітлення та освітлювальних мереж. Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування. Електромонтажник силових мереж та електроустаткування» проводився обласний конкурс фахової майстерності серед учнів професійних (професійно-технічних) навчальних закладів з професії “Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування”.

Конкурс проводиться у два тури:

1.Теоретичний тур передбачає перевірку професійно-теоретичних знань.

2.Практичний тур, який складався з двох завдань.

За результатами конкурсу учні Шепетівського професійного ліцею стали переможцями конкурсу:
– Ковальчук Ростислав Сергійович нагороджений ДИПЛОМОМ – ІІ Ступеня;
– Джигало Сергій Олегович нагороджений ДИПЛОМОМ – ІІІ Ступеня.

ВІТАЄМО наших переможців!

89 переглядів

Атестація педагогічних працівників 2019 року

На підставі Типового положення про атестацію педагогічних працівників та згідно наказу по навчальному закладу, в Шепетівському професійному ліцеї, 28 березня 2019 року, проведено атестацію педагогічних працівників.

Атестаційна комісія прагнула протягом атестаційного періоду підійти з об’єктивністю в оцінюванні діяльності педагогів, комплексної оцінки професійної діяльності педагогічних працівників.

У 2018-2019 навчальному році атестаційною комісією проатестовано: 2 викладачі професійно-теоретичної підготовки, 1 практичний психолог, 1 методист. Усі педагогічні працівники, які атестувалися, своєчасно пройшли курси підвищення кваліфікації за фахом при Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти та підвищення кваліфікації у Хмельницькій області.

За наслідками атестації маємо такі результати:
– відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст першої категорії» – 1,
– присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії» – 3.

Вітаємо колег, бажаємо професійних успіхів!

Презентація досвіду роботи методиста професійного ліцею Гуменюк Л.Р.

Презентація досвіду роботи практичного психолога Гладкої Н.М.

Презентація досвіду роботи викладача з професійно-теоретичної підготовки Щербан Н.Т.

Презентація досвіду роботи викладача з професійно-теоретичної підготовки Титуса М.І.

Методист Гуменюк Л.Р.

89 переглядів

Результати вибору електронних версій оригінал-макетів підручників для 11 класу

Протокол № 15
від 21 березня 2019 року
засідання педагогічної ради
Шепетівського професійного ліцею

Порядок денний:
1. Вибір підручників для викладання предметів загальноосвітньої підготовки у Шепетівському професійному ліцеї.

Слухали:

Гуменюк Л.Р. – методиста, яка повідомила присутніх про те, що триває конкурсний відбір електронних версій оригінал-макетів підручників для 11 класу закладів загальної середньої освіти. Викладачі загальноосвітніх предметів навчального закладу ознайомились з електронними версіями фрагментів підручників для 11 класу на сторінці Електронної бібліотеки Інституту модернізації змісту освіти. Проаналізувавши фрагменти електронних версій оригінал-макетів підручників, викладачі зробили свій вибір.

Виступили:

Ваколюк Т.С. – викладач української мови, української літератури, яка запропонувала викладати предмети за такими підручниками: авт.: Заболотний О. В., Заболотний В. В. «Українська мова (рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти, авт.: Авраменко О. М. «Українська література (рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти. Також викладач запропонувала альтернативні варіанти проектів підручників з предметів.

Гладка Н.М. – викладач зарубіжної літератури, зазначила, що викладати предмет згідно аналізу електронних версій оригінал-макетів підручників варто за підручником автора Ковбасенко Ю. І. «Зарубіжна література (рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти. Надія Михайлівна запропонувала також альтернативні варіанти проектів підручників з предмета.

Гуменюк Л.Р. – викладач історії України та всесвітньої історії, зазначила корисність такої роботи для підвищення рівня якості освіти та покращення забезпеченості навчального закладу навчальною літературою та зазначила, що викладання предметів доцільно здійснювати за такими підручниками: авт.: Сорочинська Н. М., Гісем О. О. «Історія України (рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти, авт.: Ладиченко Т. В. «Всесвітня історія (рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти. Викладач запропонувала також альтернативу підручникам з предметів.

Рибачук І.М. – викладач англійської мови, аргументувала вибір підручника «Англійська мова (11-й рік навчання, рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти авт.: Карпюк О. Д., зазначила альтернативу даному підручнику.

Міщук О.Ю. – викладач математики,фізики, астрономії обґрунтувала вибір навчальної літератури для вивчення предметів та їх альтернативу: авт.: Мерзляк А. Г., Номіровський Д. А., Полонський В. Б., Якір М. С. «Математика (алгебра і початки аналізу та геометрія, рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти; авт.: Головко М. В., Крячко І. П., Мельник Ю. С., Непорожня Л. В., Сіпій В. В. «Фізика і астрономія (рівень стандарту, за навчальною програмою авторського колективу під керівництвом Ляшенка О.І.)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти.

Ляска О.О. – викладач географії, яка запропонувала використовувати підручник: авт.: Безуглий В. В., Лисичарова Г. О. «Географія (рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти. Також викладач окреслила альтернативу підручників з предмета.

Пахар Н.Г. – викладач біології, яка сказала, що доцільно викладати предмет за підручником «Біологія і екологія (рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти авт.: Задорожний К. М., назвала також альтернативні підручники з предмета.

Степанюк Л.В. – викладач хімії, яка сказала, що доцільно викладати предмет за підручником авт.: Попель П. П., Крикля Л. С. .«Хімія (рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти. Викладач перелічила також альтернативні підручники з предмета.

Малошик В.А. – викладач предмета «Захист Вітчизни», який запропонував вивчення предмета здійснювати за підручником «Захист Вітчизни (рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти авт.: Гудима А. А., Пашко К. О., Гарасимів І. М., Фука М. М., Щирба Ю. П., .«Захист Вітчизни (рівень стандарту, «Основи медичних знань»)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти авт.: Гудима А. А., Пашко К. О., Гарасимів І. М., Фука М. М. Викладач запропонував також альтернативні підручники з предмета.

Ухвалили:
1. Проводити викладання предметів загальноосвітньої підготовки учнів ліцею за такими підручниками:
– «Українська мова (рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти, авт.: Заболотний О. В., Заболотний В. В.
– «Українська література (рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти, авт.: Авраменко О. М.
– «Зарубіжна література (рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти авт.: Ковбасенко Ю. І.
– «Історія України (рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти авт.: Сорочинська Н. М., Гісем О. О.
– «Всесвітня історія (рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти авт.: Ладиченко Т. В.
– «Англійська мова (11-й рік навчання, рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти авт.: Карпюк О. Д.
– «Математика (алгебра і початки аналізу та геометрія, рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти: авт.: Мерзляк А. Г., Номіровський Д. А., Полонський В. Б., Якір М. С.
– «Фізика і астрономія (рівень стандарту, за навчальною програмою авторського колективу під керівництвом Ляшенка О.І.)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти, авт.: Головко М. В., Крячко І. П., Мельник Ю. С., Непорожня Л. В., Сіпій В. В.
– «Географія (рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти, авт.: Безуглий В. В., Лисичарова Г. О.
– «Біологія і екологія (рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти, авт.: Задорожний К. М.
– «Хімія (рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти, авт.: Попель П. П., Крикля Л. С.
– «Захист Вітчизни (рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти, авт.: Гудима А. А., Пашко К. О., Гарасимів І. М., Фука М. М., Щирба Ю. П., «Захист Вітчизни (рівень стандарту, «Основи медичних знань»)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти, авт.: Гудима А. А., Пашко К. О., Гарасимів І. М., Фука М. М.

Голова педагогічної ради Шепетівського професійного ліцею О.А. Окунєвський

Секретар педагогічної ради Л. Р. Гуменюк

Викладачі: Ваколюк Т.С., Рибачук І.М., Гуменюк Л.Р., Малошик В.А., Гладка Н.М., Міщук О.Ю., Пахар Н.Г., Ляска О.О., Степанюк Л.В.

Результати вибору електронних версій оригінал-макетів підручників для 11 класу

Протокол засідання педагогічної ради

95 переглядів

«ВИБОРИ ПРЕЗИДЕНТА: ТВІЙ ГОЛОС ВАЖЛИВИЙ»

Демократію неможливо уявити без виборів, оскільки вони необхідні для здійснення влади народу за сучасних умов. Вибори є не лише суттєвою ознакою демократії, а також її необхідною умовою. На думку відомих сучасних французьких учених П. Лалюм’єра та А. Демішеля, демократію можна охарактеризувати як режим, за якого правителів призначають шляхом вільних і чесних виборів.

З метою сприяння розвитку активної громадянської позиції, становленню свідомого демократичного політичного вибору, формування розуміння необхідності та доцільності участі кожного у виборах 13 березня 2019року в Шепетівському професійному ліцеї були проведені інформаційні бесіди з учнями груп № 101, 303, 304 під гаслом «ВИБОРИ ПРЕЗИДЕНТА: ТВІЙ ГОЛОС ВАЖЛИВИЙ»

Учні отримала необхідну інформацію про чергові вибори Президента України, виборчу кампанію – 2019 року, головні засади виборчого права: хто має виборчі права і кого можна обирати, автоматизовану інформаційно-телекомунікаційну систему “Державний реєстр виборців”, порядок голосування, принципи голосування, підрахунку голосів і визначення результатів голосування; проведення повторних виборів, питання юридичної відповідальності за порушення виборчого права.

Викладач Рижко Л.С.

62 переглядів

Великий Шевченко – 205 років від дня народження національного генія

9 березня 2019 року минає 205 років від дня народження національного генія і пророка, духовного батька українства Тараса Григоровича Шевченка.

Поетична спадщина Кобзаря – це понад 240 творів, а живописна – приблизно 1200 робіт (олійних картин, акварелей, сепій, офортів, малюнків). Творчість Шевченка-поета й Шевченка-художника ідейно й тематично єдині, взаємопов’язані і доповнюють одна одну.

Шевченко – творець в українській літературі, в духовному житті України того могутнього і нещадного духу національної самокритики, того «національного сорому», який завжди є потребою і передумовою великого національного руху, всякого національного відродження. Поезія Тараса Шевченка давно стала нетлінною і важливою частиною духовного єства українського народу.

Шевченко для нас – це не тільки те, що вивчають, а й те, чим живуть. З чого черпають сили й надії. У глибини майбутнього посилав він свої непорушні заповіти синам свого народу, і серед цих заповітів перший і останній:

Свою Україну любіть,
Любіть її… во время люте,
В остатню тяжкую минуту
За неї Господа моліть.

63 переглядів

Ми на нашому сайті використовуємо файли cookie, якщо ви не згодні, щоб ми використовували даний тип файлів, ви повинні відповідним чином встановити налаштування вашого браузера (в такому випадку ми не гарантуємо коректної роботи сайту) або не використовувати наш веб-сайт

x