Категорія: 104 група 21-22

07.03.2025р. Урок 33. Тема 5. Заклад освіти – простір демократії
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу: kpsyiat  

---

07.03.2025р. Урок 32. Тема 4. Громадянська участь 
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу: kpsyiat  

---

03.03.2025р. Урок 31. Тема 3 Громада.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу: kpsyiat  

---

03.03.2025р. Урок 30. Тема 2.1. Громадські організації 
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу: kpsyiat  

---

28.02.2025р. Урок 29. Тема 2. Поняття громадського суспільства.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу: kpsyiat  

---

28.02.2025р. Урок 28. Практична робота «Політичні партії  в Україні»
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу: kpsyiat  

---

24.02.2025р. Урок 27. Роль політичних партій. Громадські організації.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу 
Код курсу: kpsyiat 

---

24.02.2025р. Урок 26. Принципи виборчого права. 
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу
Код курсу: kpsyiat

---

21.02.2025р. Урок 25. Тема 1. Демократична держава.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу
Код курсу: kpsyiat

---

20.02.2025

Тема: Шарль Бодлер “”Квіти зла” (Альбатрос”, “Відповідності”, “Вечорова гармонія”)

Опрацювати матеріал підручника ст.146-149. Записати що таке модернізм, імпресіонізм, символізм.

Читати біографію Ш.Бодлера (відео) та збірку “Квіти зла”ст. 150-159

24.02 .2025

Тема: Ш. Бодлер – пізній романтик і зачинатель модернізму. Образи, символи, особливості поетичної мови у віршах Ш.Бодлер

Дати відповіді на питання ст. 158-159

Тема: Поль Верлен «Поетичне мистецтво», «Осіння пісня»

Переглянути відео www.youtube.com/watch?v=5mKnGOK2wA0

Читати підручник ст.160-167.

Вивчити вірш на пам’ять на вибір (здача при зустрічі)

27/02/2025

Тема: Артюр Рембо «Голосівки»,  «Моя циганерія»

Опрацювати підручник ст. 168-175, скласти опорний конспект, переглянути відео www.youtube.com/watch?v=HqjiK5Osh_I

03.03.2025

Тема: РМ Аналітичне дослідження поезій Шарля Бодлера, Поля Верлена, Артюра Рембо (на вибір).

Завдання: зробити презентацію, скинути на пошту irunavas06@gmail.com

Тема: Поєднання рис імпресіонізму й символізму в сонеті “Голосівки”. Образ ліричного героя у вірші “Моя циганерія”

Дати відповіді на питання (письмово): 1. Із якими кольорами асоціюються голосні в сонеті “Голосівки” ? Як ви гадаєте – чому?. 2 Поясніть підзаголовок вірша-“Фантазія”. Чи впливає він на сприйняття та розуміння твору?

06.03.2025

Тема: Моріс Метерлінк “Синій птах”.

Перегляньте відео урок, створити опорний конспект

17. Повторення вивченого матеріалу 20.02

Повторити всю лексику та граматику по темі

18. Школа. Чи можливе життя без школи? 27.02

Виконати в.6 ст.67

19. Типи шкіл. Розвиток граматичних навичок 06.03

Передивитись відеоурок та виконати завдання

(155) Карпюк English 10 Unit 3 Focus on Reading pp. 64-67 Student’s Book Відеоурок – YouTube

26.02.25 Урок 17. Тема. Психологічна переконливість розкриття образу Мартина Борулі.
Розвиток мовлення. Складання анкети головного героя (письмово)

Виконати завдання в Classroom за посиланням

05.03.25 Урок 18. Тема. Іван Франко. Письменник, учений, громадський діяч. Багатогранність діяльності. Значення творчості для розвитку української літератури

Виконати завдання в Classroom

26.02.24 Урок 17. Тема. Особистість мовця. Риси гарного співрозмовника. Вимоги до мовлення оратора. Комунікативний стан мовця

Виконати завдання в Classroom за посиланням

05.03.25 Урок 18. Тема. Аудиторія (слухач, слухачі). Види слухання. Цілі слухання. Моделювання аудиторії. Контакт з аудиторією. Прийоми налагодження контакту

Виконати завдання в Classroom

10.09.2024

Урок 1. Арифметичні дії з натуральними числами та їх властивості. Квадрат і куб натурального числа.

Перглянути відеоурок 1 і відеоурок 2.

Виконати вправу 1 та вправу 2.

24.09.2024

Урок 2. Звичайні дроби. Десяткові дроби. Дії з дробами.

Переглянути відеоурок 1 і відеоурок 2.

Виконати вправу 1, вправу 2 та вправу 3.

03.10.2024

Урок 3. Відношення і пропорції.

Переглянути відеоурок 1 та відеоурок 2.

Виконати вправу 1 та вправу 2.

17.10.2024

Урок 4. Арифметичні дії з раціональними числами.

Опрацювати відеоурок.

Виконати тестові завдання.

Виконати вправу.

14.11.2024

Урок 5. Розв’язування задач за допомогою рівнянь та систем лінійних рівнянь.

Переглянути відео.

Виконати тест.

03.12.2024

Урок 6. Степінь з натуральним показником.

Переглянути відеоурок.

Виконати вправу 1 та вправу 2.

06.12.2024

Урок 7. Формули скороченого множення.

Переглянути відеоурок.

Виконати вправу 1 та вправу 2.

12.02.2025

Урок 8. Розв’язування квадратних рівнянь.

Переглянути відео.

Виконати вправу 1 та вправу 2.

Урок 9. Функції. Властивості функції.

Переглянути відео.

Виконати тестування.

Урок 10. Підсумковий урок.

1. Друзі. Розвиток граматичних навичок 12.09
2. Помешкання. Одяг. Умовні речення 26.09
3. Часові форми англійського дієслова 10.10
4. Харчування. Прислівники 24.10
5. Охорона здоров’я. Стиль життя 28.11
6. Відпочинок та дозвілля 04.12
7. Мистецтво. Телебачення 19.02
8. Живопис та музика. Артиклі
9. Література та спорт
10. Підсумковий урок

Завести зошит для дистанційного навчання, в якому виконувати завдання

 

07.11.25 Заняття 1. Закони додавання і переміщення швидкостей.

Перегляньте відео за покликанням

Виконайте інтерактивну вправу за покликанням

Розв’яжіть задачі в зошиті:

1. Велосипедист проїхав прямою трасою 80 км зі швидкістю 20 км/год, а потім ще 60 км зі швидкістю
   10 км/год. Визначте середню швидкість його руху на
   всьому шляху.
2. Мотоцикліст проїхав 20 км за 30 хв, а потім їхав зі
   швидкістю 60 км/год протягом 1,5 год. Визначте середню швидкість його руху на всьому шляху, якщо
   весь час він їхав на захід.

21.11.25 Заняття 2. Вільне падіння і криволінійний рух під дією незмінної сили падіння.

Перегляньте відео за покликанням

Виконайте інтерактивну вправу за покликанням

Розв’яжіть задачі в зошиті:

1. Куля, що летіла зі швидкістю 500 м/с, пробила стіну завтовшки 20 см, унаслідок чого швидкість руху кулі
   зменшилася до 200 м/с. Скільки часу рухалася куля в стіні?

2. У скільки разів збільшаться час польоту підкинутого вгору м’яча і максимальна висота його підйому, якщо збільшити початкову швидкість руху м’яча
в 1,5 разу?
3. Тіло підкидають угору зі швидкістю 12 м/с. Черезякий час після кидка воно опиниться на висоті 4 м?

02.12.25 Заняття 3. Імпульс тіла. Закони збереження імпульсу. Реактивний рух.

Перегляньте відео за покликанням

Виконайте інтерактивну вправу за покликанням

Виконайте тестові завдання за покликанням

25.12.25 Заняття 4. Механічна енергія. Закон збереження і перетворення енергії. Загальний характер закономірності збереження.

Перегляньте відео за покликанням

Виконайте інтерактивну вправу за покликанням

Виконайте тестові завдання за покликанням

26.02.25 Заняття 5. Розв’язування задач.

Розв’яжіть задачі в зошиті.

1. Хлопчик кидає м’яч горизонтально з вікна на висоті 45 м. Початкова швидкість руху м’яча дорівнює
   15 м/с. Скільки часу він летітиме до землі? На якіймаксимальній відстані від стіни може впасти? Визначте модуль переміщення м’яча.
2. . Якої швидкості треба надати в горизонтальному напрямі яблуку, щоб перекинути його з балкона дев’ятого поверху сусідові на балкон шостого поверху? Висота кожного поверху дорівнює 3,3 м, а відстань між
   балконами по горизонталі — 12 м.
3. Снаряд, випущений під кутом 35° до горизонту, влучив у мішень. На скільки збільшили кут нахилу ствола гармати до горизонту, якщо випущений після цього другий снаряд влучив у ту саму мішень?
4. У скільки разів потрібно збільшити початкову швидкість руху спортивного молота, щоб гранична дальність кидка збільшилася в 1,5 разу?