Категорія: 204 група 21-22

Тема 1. Передумови першої світової війни. Війна та революції.

11.10.22 Урок 1. Початок «Великої війни». Стратегічні плани ворогуючих сторін, їхні наміри щодо України.

13.10.22 Урок 2. Фронти війни та характеристика основних воєнних кампаній.

13.10.22. Урок 3. Російська революція 1917 р. та її вплив на перебігвійни. Брестський мирний договір Російської Соціалістичної Федеративної Радянської/Совєтської Республіки (РСФРР/РСФСР) з державами Четверного союзу, визнання Української Народної Республіки (УНР).

Теоретичний матеріал уроку опрацьовуємо в classroom

Тема 10.  Держави Північної Америки та Західної Європи: формування постіндустріального суспільства.

08.05.23. Урок 39. Падіння авторитарних режимів у Південно-Західній Європі в 1970-х рр. Утвердження принципів громадянського суспільства. Тенденції повоєнного розвитку партійних систем.

Теоретичний матеріал уроку опрацьовуємо в classroom

Повторення. Вступ.

12.10.22 Урок 1. Україна і світ на порозі ХХ ст.: основні тенденції соціально-економічного, політичного та культурного розвитку. ХХ століття у світовій історії. Періодизація історії України ХХ ст. 

Тема 1. Україна в роки Першої світової війни.

12.10.22 Урок 2. Україна в геополітичних планах країн Антанти і Центральних держав. Війна та українські політичні сили. Головна українська рада. Союз Визволення України. Загальна українська рада. 

Теоретичний матеріал уроку опрацьовуємо в classroom

17.11.22 Урок 11. Кримськотатарський національний рух. Курултай і Кримська Народна Республіка.

17.11.22 Урок 12. Проголошення в Харкові більшовицької влади та маріонеткової квазідержави УНР (Радянської/Совєтської). Початок і перебіг першої російсько-української війни. Бій під Крутами.

Теоретичний матеріал уроку опрацьовуємо в classroom

08.05.23. Урок 35. Примусові хлібозаготівлі. Український хліб на експорт, внутрішньосоюзні ринки. Пропаганда як інструмент підготовки геноциду. Голодомор 1932–1933 рр. – геноцид Українського народу. Масштаби та наслідки Голодомору. Національно-демографічні зміни. Практичне заняття. Епоха Голодомору мовою документів, свідчень, чисел…

Теоретичний матеріал уроку опрацьовуємо в classroom

Підручник: О. Карпюк Англійська мова (10-й рік навчання, рівень стандарту). Тернопіль “Видавництво Астон” 2018

Підручник: О. Карпюк Англійська мова (11-й рік навчання, рівень стандарту). Тернопіль “Видавництво Астон” 2019

Приєднуйтесь за покликанням до Classroom

I підгрупа

11.10. Урок 3. Розвиток граматичних навичок.

Працюємо із завданнями у classroom

14.10. Урок 4. Найстрашніші природні катастрофи.

Працюємо із завданнями у classroom

II підгрупа

11.10. Урок 3. Розвиток граматичних навичок.

Працюємо із завданнями у classroom

14.10. Урок 4. Найстрашніші природні катастрофи.

Працюємо із завданнями у classroom

Електронна пошта викладача: tamaraukrmova@gmail.com

В зошиті для робіт з української літератури виконуйте завдання дистанційного навчання. Сфотографовані виконані завдання надішліть на електронну пошту викладача. Обов’язково підписуйте роботи! Коли надсилаєте завдання, в темі листа також вказуйте номер уроку! Бажаю здоров’я і плідної праці!

Підручник — О.Авраменко, «Українська література. 10 клас» К.,2018

Уроки 2-3. 12.10.2022. Тема. Сюжетно-композиційні особливості новели. Символічність образів. Ідея єдності Івана з рідною землею. Прочитайте огляд новели на стор.175-177. Запишіть літературний паспорт новели ” Камінний хрест”. Виконайте завдання 6, 8, 9, 10 на стор.178.

Підручник з української мови. 10 клас. Заболотний О.В.

І підгрупа

09.05.23 Урок 43. Тема. Активні і пасивні дієприкметники. Редагування текстів з метою виправлення помилково вжитих активних дієприкметників

Виконати завдання в Classroom за посиланням

08.05.23 Урок 42. Тема. Паралельні форми вираження наказового способу дієслів І та ІІ особи множини

Виконати завдання в Classroom за посиланням

11.10.22. Урок 3. Тема. Складні випадки написання прізвищ і географічних назв

Виконати завдання в Classroom за посиланням

14.10.22. Урок 4. Тема. Написання ділового листа

Виконати завдання в Classroom за посиланням

ІІ підгрупа

09.05.23 Урок 43. Тема. Активні і пасивні дієприкметники. Редагування текстів з метою виправлення помилково вжитих активних дієприкметників

Виконати завдання в Classroom за посиланням

08.05.23 Урок 42. Тема. Паралельні форми вираження наказового способу дієслів І та ІІ особи множини

Виконати завдання в Classroom за посиланням

11.10.22. Урок 3. Тема. Складні випадки написання прізвищ і географічних назв

Виконати завдання в Classroom за посиланням

14.10.22. Урок 4. Тема. Написання ділового листа

Виконати завдання в Classroom за посиланням

Посилання на конференцію:
Подключиться к конференции Zoom
https://us04web.zoom.us/j/2642052419?pwd=ZkdBWVhMQjJZUHhOVlVYWFNGOUUzQT09
Идентификатор конференции: 264 205 2419
Код доступа: 2021

Базовий блок

01.04.2022. Урок 1. Вступне заняття. Первинний інструктаж з охорони праці та пожежної безпеки у майстерні

Опрацюйте інструкції:
Вимоги безпеки при роботі та зварювальних майстернях;
ВИМОГИ БЕЗПЕКИ ПРИ ПРОВЕДЕННІ ЗАНЯТЬ В ВИРОБНИЧИХ МАЙСТЕРНЯХ;
Інструкція з охорони праці для електрозварника ручного зварювання;
ІНСТРУКЦІЯ з охорони праці під час виробничого навчання;
Інструкція з охорони праці при виконанні електрогазозварних робіт;
Вимоги пожежної безпеки під час проведення газозварювальних робіт;
ІНСТРУКЦІЯ
З ОХОРОНИ ПРАЦІ ПІД ЧАС РОБІТ З РУЧНИМ ЕЛЕКТРИФІКОВАНИМ  ІНСТРУМЕНТОМ
Спецодяг, спецвзуття та засоби індивідуального захисту (ЗІЗ) електрогазозварника.
Виконайте онлайн-тест за посиланням.

08.04.2022. Урок 2. Організація робочого місця електрогазозварника. Підготовка металу до зварювання: особливості, вимоги ГОСТУ.
Опрацюйте теоретичний матеріал уроку.
Ознайомтесь з інструктивною карткою.
Перегляньте відео: Притупление, подготовка метала к сварке;
Обзор магнитный держатель для сварки.
Виконайте онлайн-тест за посиланням.

11.04.2022. Урок 3. Особливості вибору зварювального обладнання.
Опрацюйте:
Трохи історії;
Особливості вибору зварювального апарату;
Як обрати зварювальний апарат для дому | Інвертор Dnipro-M | Технології зварки полуавтоматом;
Як обрати зварювальний апарат для дому | Інвертор Dnipro-M |Технології зварки полу автоматом;
НАПІВАВТОМАТ ЗВАРЮВАЛЬНИЙ – ПРИСТРІЙ, ВИДИ, НАСТРОЙКА;
Рукава для газового зварювання та різання металу.
Виконайте тестування.

18.04.2022. Урок 4. Витратні матеріали для зварювання та металообробки.
Опрацюйте:
Матеріали, застосовувані при газовому зварюванні;
Зварювальні електроди;
Сталевий зварювальний дріт;
УНИКАЛЬНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ АВТОМАТИЧЕСКОЙ ДУГОВОЙ СВАРКИ ПОД ФЛЮСОМ
Виконайте тестування.

28.03.22. Урок №12. Нерівність трикутника.

Опрацювати відеофрагменти: відео 1, відео 2. Виконати тестування.

Тема: Подібність фігур

31.03.22. Урок № 13. Перетворення подібності. Подібність фігур.

Опрацювати відеофрагменти: відео 1, відео 2. Виконати тестування.

01.04.22. Урок №14. Ознаки подібності трикутників. Подібність прямокутних трикутників.

Опрацювати відеофрагменти: відео 1, відео 2. Виконати вправи: вправа 1, вправа 2

04.04.22. Урок №15. Кути, вписані в коло, пов’язанні з колом. Пропорційність відрізків хорд і прямих, що перетинають коло.

Опрацювати відеофрагменти: відео 1, відео 2, відео 3. Виконати тестування

29.04.22. Тема: “Розв’язування трикутників”

Урок №16. Теореми синусів та косинусів.

Опрацювати відеоурок. Виконати вправи: вправа 1, вправа 2.

04.05.22

Урок №17. Теореми синусів та косинусів.

Опрацювати відеофрагмент. Виконати вправу та тестування: тест 1 та тест 2

05.05.22

Урок №18. Розв’язування трикутників.

Опрацювати відеоурок. Виконати завдання.

16.05.22

Тема: “Многокутники”

Урок №19. Ламана. Опуклі та правильні многокутники.

Опрацювати відеоурок. Виконати тестування.

23.05.22

Урок №20. Довжина кола.

Опрацювати відеофрагмент. Виконати вправи: вправа 1, вправа 2.

24.05.22

Урок №21. Розв’язування задач

Опрацювати відеофрагмент. Розв’язати задачі.

18.03.2022р. Урок 5. Збереження та реалізація спадкової інформації.

Опрацюйте додаткову літературу, перегляньте відео за покликанням

Виконайте тестові завдання за покликанням

19.03.2022р. Урок 6. Вегетативні органи та життєві функції рослин.

Опрацюйте додаткову літературу, перегляньте відео за покликанням

Виконайте тестові завдання за покликанням

21.03.2022 р. Урок 7. Генеративні органи покритонасінних рослин.

Опрацюйте додаткову літературу, перегляньте відео за покликанням

Виконайте тестові завдання за покликанням

22.03.2022р. Урок 8. Різноманітність рослин. Розмноження рослин

Опрацюйте додаткову літературу, перегляньте відео за покликанням

Виконайте тестові завдання за покликанням

22.04.2022 р. Урок 9. Гриби.

Опрацюйте додаткову літературу, перегляньте відео за покликанням.

Виконайте тестові завдання за покликанням.

29.04.2022 р. Урок 10. Лишайники.

Опрацюйте додаткову літературу, перегляньте відео за покликанням.

Виконайте тестові завдання за покликанням.

13.01.22. Урок 9. Діяльність Головної Руської Ради (1848-1851рр.). Досвід парламентаризму.

Опрацювати інформацію

Прослухати  відеоматеріал

Написати повідомлення  на тему «Напрямки діяльності Головної Руської Ради»

Пройти тест

Тема 4. Культура України кінця ХVІІІ століття – першої половини ХІХ століття.

20.01.22. Урок 10. Освіта,наука,література, образотворче мистецтво, архітектура. «Історія русів».

Ознайомитись з таблицею

Прослухати  відеолекцією

Ознайомитись з інформацією

Опишіть, який вплив  мала «Історія  Русів» на українських інтелектуалів ХІХ століття?

27.01.22.  Урок 11. Галицько-руська матиця. Собор руських вчених.

Опрацювати  матеріал

Пройти тест

Тема 5. Українські землі у  складі Російської імперії  в другій половині ХІХ століття.

03.02.22. Урок 12. Події Кримської війни1853 -1856 рр. на українських землях та поразка Російської імперії.

Опрацювати джерело

Прослухати відеолекцію

Скласти  алгоритм  подій: передумови, початок, військові дії, завершення Кримської  війни 1853 -1856рр.

Підготувати повідомлення на тему «Участь українських козаків у Кримській війні 1853 -1856рр.»

29.03.22. Урок 13. Реформи 1860-1870 рр. і процеси модернізації в Україні. Українські підприємці.

Прослухати відеолекцію

Опрацювати інформацію

Написати повідомлення про одного з українських підприємців на вибір: Григорій Галаган, Платон  Симоненко, Василь Симоненко, Микола  Терещенко.

30.03.22. Урок 14. Політика російського царизму щодо України. Розвиток громадівського  руху. Діяльність «Південно-західного відділу Російського географічного товариства» (1873-1876рр.)

Прослухати відеолекцію

Ознайомитись з інформацією

1. Робота з картою Покажіть на карті міста, у яких діяли громади та запишіть їх назви у зошит.

 2. Використовуючи отримані знання, виправіть помилки у даному тексті.

Члени  Кирило-Мефодіївського братства Т.Шевченко, П. Куліш, В.Антонович, Т.Рильський, та М. Костомаров відновили свою діяльність в Київському університеті. Вони своєю метою вважали відродження української свідомості завдяки єднанню українського та польського народів. Розмовляли  двома мовами, одягалися в національний одяг, дотримувалися народних традицій та звичаїв. М. Костомаров у статті «Моя сповідь» закликав до відродження української народності. Для цього громадівці відкривали недільні школи та бібліотеки. Царський уряд сприяв освітній діяльності громадівців.

3. Дайте відповідь на питання «Яку мету переслідував царський уряд, видаючи Валуєвський циркуляр?»

07.04.22.Урок15. Братство тарасівців. Національне відродження кримськотатарського народу.

Прослухати аудіолекцію, опрацювати відеоурок

Пройти тест

Тема 6. Українські землі у  складі Австро-Угорщини  в другій половині ХІХ століття

08.04.22.Урок 16. Політика австрійського уряду щодо західноукраїнських земель.

Прослухати відеоурок

Скласти хронологічну таблицю, вивчити дати.

11.04.22. Урок 17. Діяльність культурно-освітнього товариства «Просвіта». Українські видання: «Правда», «Діло», «Записки Наукового товариства імені Шевченка».

Опрацювати матеріал, прослухати відеоурок

Підготувати повідомлення на тему «Основні напрями діяльності культурно-освітнього товариства «Просвіта»

02.05.22. Урок 18. Розвиток кооперативного руху. Трудова еміграція.

Переглянути відео, інформацію

Дайте відповіді на запитання:

1. У чому полягала основна мета кооперативного руху? 2. Охарактеризуйте становище  трудових емігрантів.

03.05.22. Урок 19. Політизація українського національного руху та утворення перших політичних партій. Тематичний контроль.

Опрацювати відеоурок

Підготуйте ессе  на тему «Створення перших політичних партій та проблеми становлення і консолідації української нації». Виконати тест

Тема7. Культура України в другій половині ХІХ  – на початку ХХ століття

04.05.22. Урок 20. Піднесення української культури. Розвиток освіти,науки,літератури,музичного, образотворчого,театрального мистецтва.

Опрацюйте відеолекцію, відео, інформацію, матеріал

Дайте відповіді на запитання:

1. Перелічіть особливості розвитку культури в другій половині XIX — на початку XX ст. 2. В. Вернадський у статті «Українське питання і російська громадськість» писав: «У цілому українці вважають, що свобода української культури обумовлюється саме інтересами російської справи і що зберегти українців як росіян Росія зможе, лише прийнявши їх з усім національно-культурним обличчям». Поясніть, як ви розумієте думку автора. Чи поділяєте ви її? Чому?

09.05.22. Урок 21. Українські підприємці-благодійники. Релігія і церква.

Опрацюйте опорний конспект, відео, відеоматеріал

Написати повідомлення про українських підприємців меценатів на вибір: Артем Терещенко, Василь Семиренко, Григорій Галаган.

Тема 8. Українські землі у  складі Російської імперії  в 1900 -1914 рр.

12.05.22. Урок 22.  Утворення монополістичних об’єднань в Україні. Земельна реформа П. Столипіна та її вплив на Україну.

Опрацювати відеоурок, відеоматеріал

Поміркуйте та дайте відповіді:

1. Один із сучасників столипінської реформи писав: «Перше, що переносять українці на сибірський грунт, це почитання місцевих в Україні святих. Схороняють мову й звичаї жінки та діти, які ніколи не виходять з українського оточення.» Які явища у житті українців описує автор? Про які етнопсихологічні особливості українців вони свідчать?
2. 2. Як ви думаєте, чому реформа, що проводилась цілою державою, залишилась незавершеною після вбивства П.Столипіна?

13.05.22. Урок 23. Консолідація української нації. Створення політичних партій Наддніпрянщини. Самостійницька й автономістська течії в національному русі.

Опрацюйте інформацію, відео, відеоурок

Уявіть, що ви кореспондент газети, напишіть до неї інформацію на теми:

1. Яким було ідейно-політичне спрямування перших українських партій Наддніпрянщини?
2. Чим вони відрізнялися від загальноросійських?

16.05.22. Урок 24. Події1905-1907 рр. в Україні. Діяльність українських парламентських громад в І та ІІ Державних Думах. Діяльність «Просвіти».

Ознайомтесь з відео, опрацюйте інформацію

1.  Поясніть значення понять: страйк, «Кривава неділя», Сорочинська трагедія. 2. Підготуйте історичну довідку: «Діяльність українських парламентських громад у І та II Державних Думах».

19.05.22. Урок 25. Посилення російського імперського наступу на Україну в 1907-1914 рр.

Ознайомитись з джерелом, опрацювати відео

Виконайте завдання:

1. Наведіть приклади масових протестів українців проти національного гніту. 2. Чи є підстави характеризувати масові демонстрації 1910 і 1912 рр. як свідчення зростання української національної свідомості? 3. Які питання перебували в центрі уваги українського національного руху напередодні Першої світової війни? Як вони розв ’язувалися?

Тема 9. Українські землі у  складі Австро-Угорщини  в 1900-1914 рр.

20.05.22. Урок 26. Становище промисловості та сільського господарства. Радикалізація українського політичного руху.

Ознайомитись з  матеріалом, опрацювати відеолекцію

1. Розкрийте суть вислову «Галичина – український П’ємонт». 2. Завдяки чому забезпечувався поступ національного руху на західноукраїнських землях? Чому в Наддніпрянщині такого поступу не спостерігалося?

25.05.22. Урок 27. Вплив УГКЦ на формування національної свідомості населення західноукраїнських земель.

Ознайомитись з  матеріалом, опрацювати відеоурок

1.Назвіть представників греко-католицького духовенства – активних учасників національно-визвольного руху в Західній Україні в XIX ст. 2.У створенні яких західноукраїнських національних партій брали активну участь представники греко-католицького духовенства? 3.Що вам відомо про роль Андрея Шептицького у відстоюванні національних прав українців, розбудові національно-культурного життя Західної України і піднесенні національної самосвідомості українського населення? 4.Перевірте свої знання за тестом

Тема 10. Україна в роки Першої світової війни

27.05.22. Урок 28. Україна в геополітичних планах Антанти і Центральних держав. Війна та українські політичні сили. Головна українська рада. Союз визволення України. Загальна українська рада.

Опрацюйте відеопрезентацію, проаналізуйте матеріал

1. Якими були плани країн Троїстого союзу і Антанти щодо України? Доведіть, що в роки Першої світової війни українські землі були об’єктом геополітики воюючих держав.
2. Порівняйте діяльність ГУР та СВУ. Зробіть висновки.
3. Дайте характеристику основних позицій українських політичних сил Наддніпрянської України щодо війни. Порівняйте їх з позиціями лідерів західноукраїнських земель. Поясніть, чому існували такі розбіжності .

30.05.22. Урок 29. Воєнні дії на території України в 1914 – 1917 рр..

Ознайомтесь з інформацією , перегляньте відеоматеріал

Пройдіть тест

31.05.22. Урок 30. Українці в арміях воюючих держав. Українські січові стрільці.

Ознайомитись з відео, проаналізуйте джерело

1. Чим, на вашу думку, були вмотивовані здатність до самопожертви та героїзм, притаманні воякам легіону УСС в роки Першої світової війни? Обґрунтуйте свою думку.
2. Напишіть ессе на тему «Курними шляхами – під козацьким знаменом і з піснею на вустах».
3. Поміркуйте, як могло б скластися життя усусів, якби не війна?