Категорія: 204 група 21-22

Електронний підручник: Математика. Мерзляк. 11 клас

15.03.22

Алгебра Урок №24-25. Показникові нерівності. Розв’язування задач.

Працюємо із завданнями в класрумі

22.03.22

В 11.15 онлайн урок в ZOOM

Алгебра Урок №26. Контрольна робота №2 з теми “Показникова функція”

Урок №27. Логарифми та їхні властивості

Працюємо із завданнями в класрумі

30.03.22

Алгебра Урок №28. Логарифми та їхні властивості

Урок №29. Властивості та графік логарифмічної функції

Працюємо із завданнями в класрумі

06.04.22

Алгебра Урок №30. Властивості та графік логарифмічної функції

Урок №31. Логарифмічні рівняння

Працюємо із завданнями в класрумі

13.04.22

Алгебра. Урок №32. Логарифмічні рівняння

Урок №33. Логарифмічні нерівності

Працюємо із завданнями в класрумі

19.04.22

Алгебра. Урок №34. Логарифмічні нерівності

Працюємо із завданнями в класрумі

26.04.22

Алгебра. Урок №35. Узагальнення знань із теми «Логарифмічна функція». Розв’язування задач

Працюємо із завданнями в класрумі

02.05.22

Алгебра. Урок №36. Контрольна робота №2 з теми: “Логарифмічна функція”

Тема: Систематизація та узагальнення

Урок №37. Таблиця похідних і правила диференціювання

Працюємо із завданнями в класрумі

13.05.22

Геометрія. Урок 12-13. Паралельність та перпендикулярність прямих та площин.

Працюємо із завданнями в класрумі

17.05.22

Алгебра. Урок №38. Схема дослідження функцій та побудови їх графіків

Урок №39. Розв’язування показникових рівнянь та нерівностей

Працюємо із завданнями в класрумі

20.05.22

Геометрія. Урок №14. Координати та вектори. Розв’язування задач та вправ

Алгебра. Урок №40. Розв’язування логарифмічних рівнянь та нерівностей

Працюємо із завданнями в класрумі

24.05.22

Онлайн урок в ZOOM

Геометрія. Урок №15. Узагальнення вивченого матеріалу

Алгебра. Урок №41. Узагальнення навчального матеріалу

Працюємо із завданнями в класрумі

Електронний підручник Н.М. Сорочинська,О.О. Гісем «Всесвітня історія» 10клас

Покликання на онлайн урок Zoom

16.03. 22. Урок 28. Англо-франко-радянські переговори в Москві. Радянсько-німецький пакт про ненапад (пакт Молотова-Ріббентропа) і таємні протоколи до нього.Узагальнення. Тематичний контроль з теми «Передумови Другої світової війни»

Тема. Друга світова війна.

16.03. 22. Урок 29. Причини, характер, періодизація Другої світової війни. Характеристика основних періодів війни. Основні театри воєнних дій. 

Теоретичний матеріал уроку, завдання виконуємо разом у classroom

18.03. 22. Урок 30. Дипломатія часів війни. Утворення антигітлерівської коаліції, іі значення. Особливості окупаційного режиму і руху Опору.

18.03. 22. Урок 31. Людина під час війни. Голокост. Праведники народів світу. Практичне заняття. Примусова праця у Третьому Райху. Трагедія ув’язнених у німецьких концтаборах та їх доля.

Теоретичний матеріал уроку, завдання виконуємо разом у classroom

22.03. 22. Урок 32. Капітуляція Німеччини та її союзників. Нюрнберзький і Токійський процеси над воєнними злочинцями. Політичні, економічні та соціальні наслідки Другої світової війни.

22.03. 22. Урок 33.Узагальнення. Тематичний контроль з теми «Друга світова війна»

Теоретичний матеріал уроку, завдання виконуємо разом у classroom

Тема 8. Повсякденне життя та культура в міжвоєнний період

30.03. 22. Урок 34. Найважливіші досягнення науки і техніки, їх вплив на повсякденне життя людей.

30.03. 22. Урок 35. Основні ідеї й течії модернізму. Масова культура в міжвоєнний період. Суспільно значимі здобутки науки та мистецтва. Розвиток кінематографу. Олімпійський рух. Узагальнення. Тематичний контроль

Теоретичний матеріал уроку, завдання виконуємо разом у classroom

Тема 9. Облаштування повоєнного світу

04.04.22. Урок 36. Риси Ялтинсько-Потсдамської системи міжнародних відносин.   Організація Об’єднаних Націй (ООН). Спеціалізовані організації під егідою ООН. “Загальна декларація прав людини” (1948 р.) і міжнародні пакти про права людини (1966 р.)

Теоретичний матеріал уроку, завдання виконуємо разом у classroom

13.04.22. Урок 37. Радянська окупація Східної Європи. Початок Холодної війни. Меморандум Дж. Кеннана і промова В. Черчіля в Фултоні. Доктрина Г. Трумена і “План Маршалла”. Поділ Німеччини. НАТО та Організація Варшавського договору (ОВД): закріплення біполярності світу. Навчальний проект. Реалізація завдань ООН її спеціалізованими організаціями: приклади діяльності.

Теоретичний матеріал уроку, завдання виконуємо разом у classroom

Тема 10. Держави Північної Америки та Західної Європи: формування постіндустріального суспільства.

20.04.22. Урок 38. Концепція постіндустріального (інформаційного) суспільства Зміцнення демократії на Заході після Другої світової війни: розширення прав людини. 

Теоретичний матеріал уроку, завдання виконуємо разом у classroom

27.04.22. Урок 39. Падіння авторитарних режимів у Південно-Західній Європі в 1970-х рр. Утвердження принципів громадянського суспільства. Тенденції повоєнного розвитку партійних систем.

Теоретичний матеріал уроку, завдання виконуємо разом у classroom

04.05.22. Урок 40. Рух афроамериканців США за громадянські права. Мартин Лютер Кінг.

Теоретичний матеріал уроку, завдання виконуємо разом у classroom

20.05.22. Урок 41. Молодіжні виступи кінця 1960-х рр. Рух хіппі. Прояви етнонаціоналізму (проблеми Квебеку, Ольстеру, баскське питання). Боротьба за права конфесійних, мовних і сексуальних меншин. 

20.05.22. Урок 42. Транснаціональні корпорації. НТР і зростання ролі професійних фахівців і техніків. Перехід від виробництва товарів до виробництва послуг. Політика зменшення соціальної нерівності. “Німецьке економічне диво”. Об’єднання Німеччини Рейганоміка. Тетчеризм. Соціальне ринкове господарство. Шведська соціальна модель.

Теоретичний матеріал уроку, завдання виконуємо разом у classroom

27.05.22.Урок 43. Від Європейського економічного співтовариства (ЄЕС) до Європейського союзу (ЄС). Проблема брексіту. Роль США та ЄС у сучасних міжнародних відносинах.

27.05.22.Урок 44. Практичне заняття: Процеси демократизації в країнах Західної Європи і Америки у другій половині ХХ – початку ХХІ ст.: причини, специфіка і наслідки.

Теоретичний матеріал уроку, завдання виконуємо разом у classroom

02.06.22.Урок 45. Узагальнення. Тематичний контроль з теми «Держави Північної Америки та Західної Європи: формування постіндустріального суспільства»

Тема 11. Держави Центрально-Східної Європи: трансформаційні процеси.

02.06.22.Урок 46. Результати Другої світової війни для народів Центрально-Східної Європи. 

Теоретичний матеріал уроку, завдання виконуємо разом у classroom

06.06.22.Урок 47. Сталінська модель соціалізму та її втілення в Польщі, Угорщині, Болгарії, Румунії, Чехословаччині. Особливості розвитку Югославії. Доля українців у країнах Центрально-Східної Європи. Операція “Вісла”. Узагальнення. Підсумки.

Теоретичний матеріал уроку, завдання виконуємо разом у classroom

Електронна версія підручника Н.М. Сорочинська,О.О. Гісем «Історія України» 10 клас рівень стандарту

Покликання на онлайн урок в Zoom

17.03.22. Урок 28. Практичне заняття. Повсякдення українців 1917–1921-х років.

17.03.22. Урок 29.Узагальнення.Тематичний контроль з теми «Розгортання Української революції. Боротьба за відновлення державності»

Теоретичний матеріал уроку, виконуємо разом у classroom

Тема 4. Встановлення й утвердження комуністичного тоталітарного режиму в Україні.

21.03.22. Урок 30. Формальний та реальний статус УСРР у “договірній федерації” радянських республік.  Утворення СРСР: наслідки для України. Адміністративно-територіальний поділ УСРР. 

21.03.22. Урок 31. Антибільшовицький повстанський рух. (Холодноярська республіка та інші). Масовий голод 1921–1923 рр. Впровадження непу в УСРР. Суспільно-політичне життя. Ліквідація багатопартійності.

Теоретичний матеріал уроку, виконуємо разом у classroom

28.03.22. Урок 32. Політика коренізації в УСРР: ставлення влади та населення. Згортання та наслідки українізації. Утворення Кримської АСРР у складі РФСРР. Національна політика радянської влади в УСРР. Молдавська АСРР. Релігійне життя в УСРР. Українська автокефальна православна церква (УАПЦ). 

28.03.22. Урок 33.  Хлібозаготівельні кризи. Форсована індустріалізація. Створення військово-промислового комплексу. Згортання непу і перехід до директивної економіки.

Теоретичний матеріал уроку, виконуємо разом у classroom

04.04.22. Урок 34. Розкуркулення і насильницька колективізація. Опір селянства. Примусові хлібозаготівлі. Голодомор 1932–1933 рр. – геноцид Українського народу. Масштаби та наслідки Голодомору. Національно-демографічні зміни. Практичне заняття.Голодомор мовою документів, свідчень, чисел…

Теоретичний матеріал уроку, виконуємо разом у classroom

13.04.22. Урок 35. Формування культу особи Сталіна. Порушення прав людини в умовах тоталітарного режиму. Масові репресії та їх ідеологічне виправдання. Політичні процеси 1920-х – початку 1930-х рр. Великий терор. Биківня та інші місця масових поховань жертв репресій. Припинення українізації. Посилення русифікаторської політики. Розстріляне відродження. Антицерковна політика влади та її наслідки. Ліквідація УАПЦ.

Теоретичний матеріал уроку, виконуємо разом у classroom

20.04.22. Урок 36. Ідеологізація національно-культурного життя радянської України. Освіта. Наука. Мистецькі спілки у 1920–1930-х рр. Митці Розстріляного відродження й апологети соцреалізму. Кінематограф.  Наш край у 20-30 р.р.

Теоретичний матеріал уроку, виконуємо разом у classroom

27.04.22 Урок 37. Права людини в умовах тоталітаризму: як тоталітаризм торкнувся життя моєї родини.

Теоретичний матеріал уроку, виконуємо разом у classroom

04.05.22. Урок 38. Узагальнення.Тематичний контроль з теми «Встановлення й утвердження комуністичного тоталітарного режиму в Україні»

Теоретичний матеріал уроку, виконуємо разом у classroom

Західноукраїнські землі в міжвоєнний період

17.05.22. Урок 39. Правовий статус українських земель у складі Польщі. Національна політика та міжнаціональні відносини. Осадництво. Пацифікація. Економічне і соціальне становище населення. Українська кооперація. Просвітні організації краю. 

Теоретичний матеріал уроку, виконуємо разом у classroom

24.05.22. Урок 40. Українські політичні організації. Українське народно-демократичне об’єднання. Українська військова організація й Організація українських націоналістів. 

Теоретичний матеріал уроку, виконуємо разом у classroom

31.05.22. Урок 41. Українські землі у складі Румунії. Татарбунарське повстання. Суспільно-політичне життя. Українська національна партія. 

31.05.22. Урок 42. Українські землі у складі Чехословаччини. Правовий статус Закарпаття. Суспільно-політичне й економічне життя. Карпатська Україна. Карпатська Січ.  Узагальнення. Тематичний контроль з теми «Західноукраїнські землі в міжвоєнний період»

Теоретичний матеріал уроку, виконуємо разом у classroom

Підручник: О. Карпюк Англійська мова (10-й рік навчання, рівень стандарту). Тернопіль “Видавництво Астон” 2018

Підручник: О. Карпюк Англійська мова (11-й рік навчання, рівень стандарту). Тернопіль “Видавництво Астон” 2019

Alla Stanislavivna Dziuba приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Alla Stanislavivna Dziuba’s Personal Meeting Room

Подключиться к конференции Zoom
https://us05web.zoom.us/j/6472058117?pwd=SjZmYS9uM3VPcVRtWE1EajB6NGJKZz09

Идентификатор конференции: 647 205 8117
Код доступа: 2022

Виконані завдання надсилайте на електронну пошту alladziuba84@gmail.com

1 ПІДГРУПА	2 ПІДГРУПА
Урок 31. 15.03.2022. Тема: Незалежність. День Незалежності України. Переглянути відеоматеріал Опрацювати WORDS FOR YOU на ст. 226 Виконати впр. 2, ст. 224-226, впр. 3,4, ст. 227 Підготовити презентацію на тему “Ukraine”	Урок 31. 16.03.2022. Тема: Незалежність. День Незалежності України. Переглянути відеоматеріал Опрацювати WORDS FOR YOU на ст. 226 Виконати впр. 2, ст. 224-226, впр. 3,4, ст. 227 Підготовити презентацію на тему “Ukraine”
Урок 32. 15.03.2022. Тема: Написання коротких заміток. Вибори в Україні Опрацювати матеріал впр. 1, 4 на ст. 244, 246 Виконати впр. 3, ст. 246 Виконати впр. 2, ст. 247-248	Урок 32. 16.03.2022. Тема: Написання коротких заміток. Вибори в Україні Опрацювати матеріал впр. 1, 4 на ст. 244, 246 Виконати впр. 3, ст. 246 Виконати впр. 2, ст. 247-248
Урок 33. 23.03.2022. Тема: Повторення вивченого матеріалу Виконати впр. 1, 2, 4, ст. 251-252, 253- 255	Урок 33. 23.03.2022. Тема: Повторення вивченого матеріалу Виконати впр. 1, 2, 4, ст. 251-252, 253- 255
Урок 34. 23.03.2022. Тема: Вивчення англійської мови Переглянути відеоматеріал Виконати впр. 6,8, ст. 11-12 (підручник за 11 клас)	Урок 34. 23.03.2022. Тема: Вивчення англійської мови Переглянути відеоматеріал Виконати впр. 6,8, ст. 11-12 (підручник за 11 клас)
Урок 35. 24.03.2022. Тема:Вивчення англійської мови Виконати впр. 1,2,3,4, ст. 13-15	Урок 35. 24.03.2022. Тема:Вивчення англійської мови Виконати впр. 1,2,3,4, ст. 13-15
Урок 36. 24.03.2022. Тема: Повторення часових форм дієслова Опрацювати та законспектувати відеоматеріал	Урок 36. 24.03.2022. Тема: Повторення часових форм дієслова Опрацювати та законспектувати відеоматеріал
Урок 37. 31.03.2022. Тема: Вивчення англійської мови Переглянути відеоматеріал Виконати впр. 6,8, ст. 11-12	Урок 37. 31.03.2022. Тема: Вивчення англійської мови Переглянути відеоматеріал Виконати впр. 6,8, ст. 11-12
Урок 38. 31.03.2022. Тема: Вивчення англійської мови Виконати впр. 1,2,3,4, ст. 13-15	Урок 38. 31.03.2022. Тема: Вивчення англійської мови Виконати впр. 1,2,3,4, ст. 13-15
Урок 39. 07.04.2022. Тема: Порівняння англійської та української мови Опрацювати відеоматеріал	Урок 39. 07.04.2022. Тема: Порівняння англійської та української мови Опрацювати відеоматеріал
Урок 40. 07.04.2022. Тема: Розвиток навичок письма Підготовити доповідь на тему “Why do people need English?” Підготовити розповідь на одну із тем (семестровий контроль навичок говоріння): 1. Natural disasters 2. Art 3. Sport 4. Ukraine and Englishspeaking coutries 5. English in my live	Урок 40. 07.04.2022. Тема: Розвиток навичок письма Підготовити доповідь на тему “Why do people need English?” Підготовити розповідь на одну із тем (семестровий контроль навичок говоріння): 1. Natural disasters 2. Art 3. Sport 4. Ukraine and Englishspeaking coutries 5. English in my live
Урок 41. 14.04.2022. Тема: Семестровий контроль навичок аудіювання Виконати аудіювання	Урок 41. 14.04.2022. Тема: Семестровий контроль навичок аудіювання Виконати аудіювання
Урок 42. 21.04.2022. Тема: Семестровий контроль навичок говоріння Підготовити розповідь на одну із тем: 1. Natural disasters 2. Art 3. Sport 4. Ukraine and Englishspeaking coutries 5. English in my live	Урок 42. 21.04.2022. Тема: Семестровий контроль навичок говоріння Підготовити розповідь на одну із тем: 1. Natural disasters 2. Art 3. Sport 4. Ukraine and Englishspeaking coutries 5. English in my live
Урок 43. 28.04.2022. Тема: Семестровий контроль навичок читання 1. Опрацювати текст та виконати завдання до тексту	Урок 43. 28.04.2022. Тема: Семестровий контроль навичок читання 1. Опрацювати текст та виконати завдання до тексту
Урок 44. 05.05.2022. Тема: Семестровий контроль навичок письма 1. Виконати завдання	Урок 44. 05.05.2022. Тема: Семестровий контроль навичок письма 1. Виконати завдання
Урок 45. 18.05.2022. Підсумковий урок	Урок 45. 18.05.2022. Підсумковий урок

Виконані завдання надсилайте на електронну пошту alladziuba84@gmail.com

Електронна пошта викладача: tamaraukrmova@gmail.com

В зошиті для робіт з української літератури виконуйте завдання дистанційного навчання. Сфотографовані виконані завдання надішліть на електронну пошту викладача. Обов’язково підписуйте роботи! Коли надсилаєте завдання, в темі листа також вказуйте номер уроку! Бажаю здоров’я і плідної праці!

Підручник — О.Авраменко, «Українська література. 11 клас» К.,2019

Урок 28. 15.03.2022. Тема. Літературний авангард(огляд). Михайль Семенко-поет-футурист. Урбаністичні мотиви у віршах “Місто”,”Бажання”,”Запрошення”. Законспектуйте матеріал теорії літератури на стор.10 (авангард, футуризм). Опрацюйте біографію Семенка по підручнику на стор.11-12 та його поезії на стор.13. Виконайте завдання 1, 2, 3 (стор. 15). Перегляньте відео: М.Семенко.

Урок 29. 15.03.2022. Тема: Павло Тичина.Трагізм долі. Збірка “Сонячні кларнети”. Вірші “Арфами,арфами…”, “Ви знаєте,як липа шелестить”. Прочитайте вірші та їхній огляд на стор. 21, 22. Вивчіть напам’ять вірш “Ви знаєте, як липа шелестить”. Намалюйте малюнок до вірша. Перегляньте відео.

Уроки 30-31. 22.03.2022. Тема: П.Тичина.Вітаїстичність, життєствердність у поезії ” О панно Інно…”. Відтворення національно-визвольного пробудження народу у вірші “Пам’яті тридцяти”. Прочитайте вірші та їхній огляд на стор.23-27. Коротко опишіть тему кожного вірша. Виконайте завдання 1, 2, 3 на стор.27.

Урок 32. 29.03.2022. Тема. Євген Плужник. Огляд життя. Мотив туги, гармонія світу і людини в творчості. Прочитайте матеріал підручника на стор. 29-33. Виконайте завдання 1, 2, 3, 4 на стор. 33,34.

Урок 33. 29.03.2022. Тема. Позакласне читання. Світ поезії. Є.Плужник, поезії “Для вас, історики майбутні”, “Недуга”, ” Річний пісок”. Прослухати аудіозапис поезій 1, аудіозапис поезій 2. Який з віршів поета викликав у вас думки, поділіться ними стисло (письмово).

Уроки 34-35. 05.04.2022. Тема. Київські “неокласики”. Максим Рильський. Рання творчість. Захоплення красою і величчю світу в поезії ” Солодкий світ”. Сонет ” У теплі дні збирання винограду”-зразок інтимної лірики. Звернення до античних образів. Прочитайте про київських “неокласиків” на стор.35-36 та запишіть, що таке неокласицизм. Опрацюйте матеріал про вірші поета на стор.39-40 та запишіть провідний мотив кожного вірша і, що таке сонет. Виконайте завдання 1, 3, 5 на стор.41,42. Вивчіть напам’ять вірш (на вибір).

Урок 36. 12.04.2022. Тема. Контрольна робота. Поезія 20-30 років ХХст. Тести. Виконайте тестові завдання за посиланням.

Урок 37. 12.04.2022. Тема. Прозове розмаїття. Микола Хвильвий. Життєвий і творчий шлях. Провідна роль у літературному житті 1920-х років. Прочитайте життєпис М. Хвильового на стор. 45-46 та складіть хронологічну таблицю життя і творчості письменника.

Урок 38. 19.04.2022. Тема. “Я(Романтика)”- новела про добро і зло в житті та в душі. Проблема внутрішнього роздвоєння людини між гуманізмом і обов’язком. Прочитайте новелу в підручнику (стор.50-63). Виконайте завдання 1, 2, 3 на стор.49.

Урок 39. 26.04.2022. Тема. Образ ліричного ” Я “. Роль присвяти. Образ матері, його символічність. РМ. Усний навчальний міні-твір: “Над чим змушує задуматись новела ” Я(Романтика)”. Опрацюйте матеріал підручника на стор.47. Випишіть цитати до образів новели. Перегляньте фільм.

Урок 40. 03.05.2022. Тема. Ю.Яновський. Творча біографія. Романтизована стихія національно-визвольного руху у творах письменника. Прочитайте життєпис письменника на стор. 64-66 та напишіть в зошит найцікавіший епізод його життя, головні теми творчості.

Урок 41. 17.05.2022. Тема. “Майстер корабля”. Сюжет, проблематика роману. Прочитайте уривки роману (стор.74-84). Запишіть відомості з теорії літератури на стор.69 (вгорі). Виконайте завдання 10-е на стор.73.

Урок 42. 24.05.2022. Тема. Герої роману та їх прототипи. Образи міста, моря. Морально-етичні колізії твору. Опрацюйте матеріал на стор.71-72. Виконайте завдання 1, 2, 3, 8.

Урок 43. 31.05.2022. Тема. Література рідного краю. Підготуйте матеріал (презентація, повідомлення) про письменників Хмельниччини (Шепетіащини) на тему: ” Стежинами життя і творчості “.

Урок 44. 06.06.2022. Тема. Узагальнення і систематизація знань. Створіть сенкан “Українська література Розстріляного відродження”. Перегяньте відео.

Підключитися до уроку української мови в Z00M за посиланням

https://us05web.zoom.us/j/85669706074?pwd=SFlXK0NyQVhDOWV4c0c2dGROaCtCdz09

Ідентифікатор конференції: 856 6970 6074
Код доступу: Y9ydn7

Виконані завдання надсилайте на електронну пошту kamforovich8@gmail.com

Підручник. Заболотний О.В. Українська мова (рівень стандарту). 11 клас.

І ПІДГРУПА

Урок 36. 23.03.2022. Тема. Прислівник. Ступені порівняння

Опрацювати параграф 7.

Виконати письмово вправи 57(І,ІІ) с.33)), 60 (с.34)

Виконати тестові завдання

Урок 37. 23.03.2022. Тема. Прикметники, що перейшли в іменники. Виписування з речень, тексту прикладів прикметників, що перейшли в іменники

Виконати тренувальну вправу

Виконати письмово завдання:

1. Записати речення, знайти і підкреслити прикметники, як члени речення. Не буде більше бідних і багатих. Хто вміє берегти минуле? Я вірю в майбутнє! Відшукаю недужих і з ними піду у майбутнє.
2. Скласти 2 речення зі словами, щоб в 1 воно виступало іменником, а в 2 реченні прикметником: військовий, набережна, мила, піший.

Урок 38. 24.03.2022. Тема. Числівник. Складні випадки узгодження й відмінювання числівника

Опрацювати параграф 9 (с.40).

Виконати письмово вправи 83 (с. 41), 88 (с.42)

Виконати тестові завдання

Урок 39. 24.03.2022. Тема. Контрольне есе про свою заповітну мрію “Що потрібно робити, щоб здійснилася мрія?”

Вимоги до формального есе

1. Обсяг – 1 – 2 сторінки тексту (120-200 слів).
2. Есе повинно сприйматися як цілісний твір, ідея якого зрозуміла й чітка.
3. Кожен абзац есе розкриває одну думку.
4. Необхідно писати стисло і ясно. Есе не повинно містити нічого зайвого, має нести лише інформацію, необхідну для розкриття ідеї есе, власної позиції автора.
5. Есе має відрізнятися чіткою композиційною побудовою, бути логічним за структурою. В есе, як і в будь-якому творі, повинна простежуватися внутрішня логіка, що визначається, з одного боку, авторським підходом до обговорюваного питання, а з іншого – самим питанням. Необхідно уникати різких стрибків від однієї ідеї до іншої, думка має розкриватися послідовно.
6. Есе повинно засвідчити, що його автор знає й осмислено застосовує теоретичні поняття, терміни, узагальнення, ідеї.
7. Есе має містити переконливе аргументування порушеної проблеми.

Структура есе

Есе складається з таких частин – вступ, основна частина, висновок.

Вступ – обґрунтування вибору теми есе.

Основна частина – теоретичні основи обраної проблеми й виклад основного питання. Ця частина припускає розвиток аргументації й аналізу, а також обґрунтування їх, виходячи з наявних даних, інших аргументів і позицій.

Висновок – узагальнення й аргументовані висновки до теми тощо. Підсумовує есе або ще раз вносить пояснення, підкріплює зміст і значення викладеного в основній частині.

Урок 40. 31.03.2022. Тема. Дієслово. Дієслівні форми

Опрацювати паранраф 11(с.46,47,48).

Тренувальна вправа

Вправа 103(усно).

Виконати письмово вправи 102 (І,ІІ), 113.

Виконати тестові завдання

Урок 41. 31.03.2022. Тема. Складні випадки словозміни дієслів дати, їсти, відповісти, бути

Опрацювати параграф 12(с.51,52).

Виконати письмово вправи 118, 120(І,ІІ),с.52), 121(І),с.53).

Урок 42. 07.04.2022. Тема. Паралельні форми вираження наказового способу дієслів 1 та 2 особи множини

Опрацювати с. 52,53.

Виконати письмово вправу 121 (І,ІІ).

Урок 43. 07.04.2022. Тема. Активні й пасивні дієприкметники. Редагування текстів з метою виправлення помилково вжитих активних дієприкметників

Опрацювати параграф 13 (с.55,56).

Лінгвістична гра

Лінгвістична гра

Виконати письмово вправу 129(І,ІІ).

Виконати онлайн-тест

Урок 44. 14.04.2022. Тема. Контрольна робота. Морфологічна норма. Прикметник. Тестові завдання

Виконати онлайн-тест

Урок 45. 21.04.2022. Тема. Поняття синтаксичної норми. Синтаксична помилка. Складні випадки синтаксичного узгодження

Опрацювати параграф 14 (с.64,65).

Виконати письмово вправи 146 (І,ІІ), 153(тест).

Урок 46. 28.04.2022. Тема. Контрольне есе (формальне) про явище природи, що викликає найбільше захоплення й здивування

Орієнтовний план формального есе

1. ВСТУП – один абзац

• Використовуйте «пастки» для залучення уваги, такі як: цитата, вірш, питання, роздуми, незвичайні факти, ідей або смішні історії.
• Немає необхідності висловлювати в першій пропозиції основну думку.
• Уникайте таких фраз, як «Це есе про …» або «Я збираюся поговорити про…».

2. ОСНОВНА ЧАСТИНА – 2-3 абзаци.

• Виражайте свої думки зрозуміло.
• Підкріплюйте основні ідеї фактами, роздумами, ідеями, яскравими описами, цитатами або іншою інформацією чи матеріалами, які інтригують і захоплюють увагу читача.
• Використовуйте довідкові матеріали, щоб усунути тавтологію.

3. ВИСНОВОК – один абзац.

• Продемонструйте вашу позицію щодо порушеної проблеми.
• Зробіть узагальнення та аргументацію, яка підсумовує викладене в основній частині.

Урок 47. 05.05.2022. Тема. Складні випадки і варіанти синтаксичного керування

Опрацювати параграф 15 (с.69)

Виконати тренувальну вправу

Виконати письмово вправу 162 (с. 71; І,ІІ) та 166 (с.72;тест).

Урок 48. 18.05.2022. Тема. Уживання прийменників в та на з географічними назвами і просторовими іменниками

Опрацювати параграф 16 (с.73)

Письмове завдання. Записати словосполучення, вибираючи з дужок потрібний прийменник. З трьома словосполученнями (на вибір) скласти і записати речення.

Відбувається (в, на) Україні, побувати (на, в) Німеччині, поглянути (у, на) Вкраїну, жити (в, на) Черкащині, піднятися (в, на) Еверест, збудували (на, в) Україні, їхати (в, на) Черкащину, повернутися (на, в) Україну, вулканічна активність (в, на) Кіліманджаро, відпочивав (в, на) Полтавщині, працював (на, в) Австрії, повернувся (в, на) Одесу, відпочивав (в, на) Десні, трапилося (на, в)Альпах, народився (на, в) Одещині.

Урок 49. 25.05.2022. Тема. Словосполучення з прийменником по

Опрацювати с. 74,75.

Виконати письмово вправу 173(с.76) та 177 (с.78,тест).

Урок 50. 01.06.2022. Тема. Словосполучення з прийменниками в(у), при, за, із-за. Підсумковий урок

Повторити параграф 16 (с.72-78).

Виконати письмово вправу 172 (с.75)

Виконати онлайн-тест до 2 червня

ІІ ПІДГРУПА

Урок 36. 31.03.2022. Тема. Прислівник. Ступені порівняння

Опрацювати параграф 7.

Виконати письмово вправи 57 (с.33), 60 (с.34)

Виконати тестові завдання

Урок 37. 23.03.2022. Тема. Прикметники, що перейшли в іменники. Виписування з речень, тексту прикладів прикметників, що перейшли в іменники

Переглянути відео

Виконати тренувальну вправу

Виконати письмово завдання:

1. Записати речення, знайти і підкреслити прикметники, як члени речення. Не буде більше бідних і багатих. Хто вміє берегти минуле? Я вірю в майбутнє! Відшукаю недужих і з ними піду у майбутнє.
2. Скласти 2 речення зі словами, щоб в 1 воно виступало іменником, а в 2 реченні прикметником: військовий, набережна, мила, піший.

Урок 38. 24.03.2022. Тема. Числівник. Складні випадки узгодження й відмінювання числівника

Опрацювати параграф 9 (с. 40).

Виконати письмово вправи 83 (с. 41), 88 (с.42)

Виконати тестові завдання

Урок 39. 24.03.2022. Тема. Контрольне есе про свою заповітну мрію “Що потрібно робити, щоб здійснилася мрія?”

Вимоги до формального есе

1. Обсяг – 1 – 2 сторінки тексту (120-200 слів).
2. Есе повинно сприйматися як цілісний твір, ідея якого зрозуміла й чітка.
3. Кожен абзац есе розкриває одну думку.
4. Необхідно писати стисло і ясно. Есе не повинно містити нічого зайвого, має нести лише інформацію, необхідну для розкриття ідеї есе, власної позиції автора.
5. Есе має відрізнятися чіткою композиційною побудовою, бути логічним за структурою. В есе, як і в будь-якому творі, повинна простежуватися внутрішня логіка, що визначається, з одного боку, авторським підходом до обговорюваного питання, а з іншого – самим питанням. Необхідно уникати різких стрибків від однієї ідеї до іншої, думка має розкриватися послідовно.
6. Есе повинно засвідчити, що його автор знає й осмислено застосовує теоретичні поняття, терміни, узагальнення, ідеї.
7. Есе має містити переконливе аргументування порушеної проблеми.

Структура есе

Есе складається з таких частин – вступ, основна частина, висновок.

Вступ – обґрунтування вибору теми есе.

Основна частина – теоретичні основи обраної проблеми й виклад основного питання. Ця частина припускає розвиток аргументації й аналізу, а також обґрунтування їх, виходячи з наявних даних, інших аргументів і позицій.

Висновок – узагальнення й аргументовані висновки до теми тощо. Підсумовує есе або ще раз вносить пояснення, підкріплює зміст і значення викладеного в основній частині.

Урок 40. 31.03.2022. Тема. Дієслово. Дієслівні форми

Опрацювати параграф 11(с.46,47,48).

Тренувальна вправа

Вправа 103(усно).

Виконати письмово вправи 102 (І,ІІ), 113.

Виконати тестові завдання

Урок 41. 31.03.2022. Тема. Складні випадки словозміни дієслів дати, їсти, відповісти, бути

Опрацювати параграф 12(с.51,52).

Виконати письмово вправи 118, 120(І,ІІ),с.52), 121(І),с.53).

Урок 42. 07.04.2022. Тема. Паралельні форми вираження наказового способу дієслів 1 та 2 особи множини

Опрацювати с. 52,53.

Виконати письмово вправу 121 (І,ІІ).

Урок 43. 07.04.2022. Тема. Активні й пасивні дієприкметники. Редагування текстів з метою виправлення помилково вжитих активних дієприкметників

Опрацювати параграф 13 (с.55,56).

Лінгвістична гра

Лінгвістична гра

Виконати письмово вправу 129(І,ІІ).

Виконати онлайн-тест

Урок 44. 14.04.2022. Тема. Контрольна робота. Морфологічна норма. Прикметник. Тестові завдання

Виконати онлайн-тест

Урок 45. 21.04.2022. Тема. Поняття синтаксичної норми. Синтаксична помилка. Складні випадки синтаксичного узгодження

Опрацювати параграф 14 (с.64,65).

Виконати письмово вправи 146 (І,ІІ), 153(тест).

Урок 46. 28.04.2022. Тема. Контрольне есе (формальне) про явище природи, що викликає найбільше захоплення й здивування

Орієнтовний план формального есе

1. ВСТУП – один абзац

• Використовуйте «пастки» для залучення уваги, такі як: цитата, вірш, питання, роздуми, незвичайні факти, ідей або смішні історії.
• Немає необхідності висловлювати в першій пропозиції основну думку.
• Уникайте таких фраз, як «Це есе про …» або «Я збираюся поговорити про…».

2. ОСНОВНА ЧАСТИНА – 2-3 абзаци.

• Виражайте свої думки зрозуміло.
• Підкріплюйте основні ідеї фактами, роздумами, ідеями, яскравими описами, цитатами або іншою інформацією чи матеріалами, які інтригують і захоплюють увагу читача.
• Використовуйте довідкові матеріали, щоб усунути тавтологію.

3. ВИСНОВОК – один абзац.

• Продемонструйте вашу позицію щодо порушеної проблеми.
• Зробіть узагальнення та аргументацію, яка підсумовує викладене в основній частині.

Урок 47. 05.05.2022. Тема. Складні випадки і варіанти синтаксичного керування

Опрацювати параграф 15 (с.69)

Виконати тренувальну вправу

Виконати письмово вправу 162 (с. 71; І,ІІ) та 166 (с. 72;тест).

Урок 48. 18.05.2022. Тема. Уживання прийменників в та на з географічними назвами і просторовими іменниками

Опрацювати параграф 16 (с.73)

Письмове завдання. Запишіть словосполучення, вибираючи з дужок потрібний прийменник. З трьома словосполученнями (на вибір) складіть і запишіть речення.

Відбувається (в, на) Україні, побувати (на, в) Німеччині, поглянути (у, на) Вкраїну, жити (в, на) Черкащині, піднятися (в, на) Еверест, збудували (на, в) Україні, їхати (в, на) Черкащину, повернутися (на, в) Україну, вулканічна активність (в, на) Кіліманджаро, відпочивав (в, на) Полтавщині, працював (на, в) Австрії, повернувся (в, на) Одесу, відпочивав (в, на) Десні, трапилося (на, в)Альпах, народився (на, в) Одещині.

Урок 49. 25.05.2022. Тема. Словосполучення з прийменником по

Опрацювати с. 74,75.

Виконати письмово вправу 173(с.173) та 177 (с.78,тест).

Урок 50. 01.06.2022. Тема. Словосполучення з прийменниками в(у), при, за, із-за. Підсумковий урок

Повторити параграф 16 (с.72-78).

Виконати письмово вправу 172 (с.75)

Виконати онлайн-тест до 2 червня