МОДУЛЬ ЕРОЕ 3.1 Нескладний монтаж, ремонт, наладка та технічне обслуговування електроустаткування, електромонтажні роботи кабельних мереж, виконання нескладних регламентних робіт.
ЕРОЕ – 3.1.1 Виконувати такелажні роботи із застосуванням кранів та інших вантажопідіймальних машин.
12.01.2026 Урок 2. Урок 1. Візуальне визначення маси переміщуваного вантажу, місця стропування типових виробів, правила стропування, підіймання і переміщення вантажів.
1. Опрацювати матеріал підручника "Стропальні роботи" стор. 36-38.
2. Скласти конспект: записати ключові поняття, їх значення та короткі пояснення.
12.01.2026 Урок 2. Умовна сигналізація для машиністів кранів (кранівників).
1. Опрацювати матеріал підручника "Стропальні роботи" стор. 39-41.
2. Скласти конспект: записати ключові поняття, їх значення та короткі пояснення.
12.01.2026 Урок 3. Ознаки і норми бракування вантажозахоплювальних пристроїв.
1. Опрацювати матеріал підручника "Стропальні роботи" стор. 12-20.
2. Скласти конспект: записати ключові поняття, їх значення та короткі пояснення.
12.01.2026 Урок 4. Призначення та застосування вантажозахоплювальних пристосувань - стропів, ланцюгів, канатів та ін., граничні норми навантаження вантажопідіймального крана та стропів.
1. Опрацювати матеріал підручника "Стропальні роботи" стор. 21-28.
2. Скласти конспект: записати ключові поняття, їх значення та короткі пояснення.
3. Дати відповіді на запитання:
- У якому випадку строп з ланцюга буде забракований?
- Якими позначеннями повинні забезпечуватися вантажопідйомні машини які знаходяться в роботі?
- Призначення електромагнітів.
- Для перевезення яких вантажів призначений електромагніт?
- На якій відстані від металоконструкції повинен знаходитися вантаж, що транспортується магнітом?
- У якому випадку стропальнику потрібна група з електробезпеки?
13.01.2026 Урок 5. Необхідна довжина і діаметр стропів для переміщення вантажів; допустимі навантаження стропів і канатів.
1. Опрацювати матеріал підручника "Стропальні роботи" стор. 42-44.
2. Скласти конспект: записати ключові поняття, їх значення та короткі пояснення.
13.01.2026 Урок 6. Вимоги нормативних актів з охорони праці та навколишнього середовища, правила безпечного поводження з устаткуванням, машинами і механізмами, правила застосування засобів колективного та індивідуального захисту.
1. Опрацювати теоретичний матеріал п. 3.3.2., 3.3.3
2. Скласти конспект: записати ключові поняття, їх значення та короткі пояснення.
3. Дати відповіді на запитання:
- В яких місцях забороняється укладання вантажів кранами?
- Де повинен находитися стропальник при кантуванні вантажу краном?
14.01.2026 Урок 9. Порядок дій при виникненні небезпечних, непередбачених ситуацій, план ліквідації аварійних ситуацій (ПЛАС) під час роботи з кранами.
1. Опрацювати теоретичний матеріал.
2. Скласти конспект: записати ключові поняття, їх значення та короткі пояснення.
14.01.2026 Урок 10. Причини аварій при експлуатації вантажопідіймальних кранів.
1. Опрацювати теоретичний матеріал.
2. Скласти конспект: записати ключові поняття, їх значення та короткі пояснення.
3. Дати відповіді на запитання:
- Що таке такелажні роботи і які операції до них належать?
- Хто має право виконувати такелажні роботи?
- Які нормативні документи регламентують безпечне виконання такелажних робіт в Україні?
- Які основні небезпечні та шкідливі фактори виникають під час такелажних робіт?
- Які засоби індивідуального захисту обов’язкові для такелажника?
15.01.2026 Урок 11. Пристрої та прилади безпеки, що застосовуються на кранах.
1. Опрацювати теоретичний матеріал.
2. Скласти конспект: записати ключові поняття, їх значення та короткі пояснення.
3. Дати відповіді на запитання:
- Які дії необхідно виконати у разі обриву стропа або зміщення вантажу?
- У яких умовах (погода, освітлення) забороняється виконання такелажних робіт?
- Чому заборонено перевищувати вантажопідіймальність стропів і механізмів?
- Яка відповідальність передбачена за порушення вимог охорони праці при такелажних роботах?
- Які дії необхідно виконати після завершення такелажних робіт?
15.01.2026 Урок 12. Урок узагальнення знаньз теми.
Пройти тестування
ЕРОЕ – 3.1.2 Виконувати нескладні роботи на відомчих електростанціях, трансформаторних електропідстанціях, проводити ревізію трансформаторів, вимикачів, роз’єднувачів і приводів до них
15.01.2026 Урок 13. Класифікація електроустановок за напругою (до і більше 1000 В).
1. Опрацювати теоретичний матеріал п. 4.7.3, п. 5.5.2.
2. Скласти конспект: записати ключові поняття, їх значення та короткі пояснення.
3. Дати відповіді на запитання:
- Як поділяються електричні установки залежно від напруги?
15.01.2026 Урок 14. Класифікація машин та апаратів за ступенем їх захисту від дії несприятливих факторів.
1. Опрацювати теоретичний матеріал.
2. Скласти конспект: записати ключові поняття, їх значення та короткі пояснення.
3. Дати відповіді на запитання:
- Як класифікуються машини та апарати за ступенем захисту?
15.01.2026 Урок 15. Конкретні вимоги ПУЕ до електроустановок, які обслуговують електромонтери з обслуговування та ремонту електрообладнання.
1. Опрацювати теоретичний матеріал стор. 8-10.
2. Скласти конспект: записати ключові поняття, їх значення та короткі пояснення.
3. Дати відповіді на запитання:
- Загальні вимоги до електроустаткування і матеріалів, що застосовують в електроустановках
16.01.2026 Урок 16. Періодична перевірка знань персоналу з ПТЕес та ПБЕЕС. Класифікаційні групи з техніки безпеки і порядок їх присвоєння.
1. Опрацювати теоретичний матеріал.
2. Скласти конспект: записати ключові поняття, їх значення та короткі пояснення.
3. Дати відповіді на запитання:
- Як проводиться навчання та перевірки знань з питань охорони праці?
16.01.2026 Урок 17. Класифікація захисних засобів та вимоги до них. Визначення захисних засобів, основні та допоміжні захисні засоби до і вище 1000В.
1. Опрацювати теоретичний матеріал.
2. Скласти конспект: записати ключові поняття, їх значення та короткі пояснення.
3. Дати відповіді на запитання:
- Як класифікуються захистні засоби захисту?
16.01.2026 Урок 18 - 19. Технічні заходи стосовно безпеки робіти з частковим або повним зняттям напруги. Проведення відключень в установках напругою до 1000 В і вище.
1. Опрацювати теоретичний матеріал та Правила безпечної експлуатації електроустановок споживачів п 4, 4.2.
2. Скласти конспект: записати ключові поняття, їх значення та короткі пояснення.
3. Дати відповіді на запитання:
- Як класифікуються захистні засоби захисту?
16.01.2026 Урок 20. Вимоги безпеки при використанні мегомметрів та вимірювальних штанг.
1. Опрацювати теоретичний матеріал.
2. Скласти конспект: записати ключові поняття, їх значення та короткі пояснення.
16.01.2026 Урок 21. Частини електроустановки, щопідлягають заземленню. Вимоги до заземлювальних пристроїв.
1. Опрацювати Правила безпечної експлуатації електроустановок споживачів п. 4.5.
2. Скласти конспект: записати ключові поняття, їх значення та короткі пояснення.
16.01.2026 Урок 22. Вимоги безпеки праці при виконанні конкретних робіт з професії в обсязі ІІІ кваліфікаційної групи.
1. Опрацювати теоретичний матеріал.
2. Скласти конспект: записати ключові поняття, їх значення та короткі пояснення.
16.01.2026 Урок 23. Урок узагальнення знань з теми
Пройти тестування.
16.01.2026 Урок 24. Основні методи розрахунку кіл постійного струму (контурних струмів, вузлових потенціалів, еквівалентного джерела). Втрата напруги у проводах.
1. Опрацювати теоретичний матеріал.
2. Скласти конспект: записати ключові поняття, їх значення та короткі пояснення.
19.01.2026 Урок 25. Розрахунок перерізу проводів за даною величиною максимально допустимої втрати напруги.
1. Опрацювати теоретичний матеріал.
2. Скласти конспект: записати ключові поняття, їх значення та короткі пояснення.
19.01.2026 Урок 26. Розрахунок перерізу проводів за даною величиною максимально допустимої втрати напруги.
1. Опрацювати теоретичний матеріал "Вихрові струми", "Взаємоіндукція"
2. Скласти конспект: записати ключові поняття, їх значення та короткі пояснення.
19.01.2026 Урок 27. Рівномірне і нерівномірне, симетричне й несиметричне навантаження, роль нульового проводу.
1. Опрацювати теоретичний матеріал.
2. Скласти конспект: записати ключові поняття, їх значення та короткі пояснення.
19.01.2026 Урок 28. Дослідження кіл з послідовним з’єднанням активного та реактивних опорів.
1. Опрацювати теоретичний матеріал.
2. Скласти конспект: записати ключові поняття, їх значення та короткі пояснення.
3. Дати відповіді на запитання:
- Яка фізична суть індуктиного та ємнісного опору?
- Як залежать значення індуктивного та ємнісного опорів від частоти? Одиниці виміру індуктивності і ємності?
- Сформулювати та записати закон Ома для послідовного з’єднання активного, індуктивного та ємнісного опорів.
- Особливості кіл змінного струму при послідовному сполученні активного, індуктивного і ємнісного опорів.
- Формули і одиниці вимірів потужності в колах змінного струму.
- Що таке коєфіцієнт потужності і як він залежить від активного і реактивного опорів кола?
- Чому прагнуть до підвищення cosφ промислових споживачів електроенергії?
- Як за показниками амперметра можно визначити момент появи резонансу напруг? Умови виникнення резонансу?
- Поясніть підвищення напруг на елементах кола при появі резонансу напруг.
- Що таке амплітуда, частота, період, фаза змінного струму.
- Чим відрізняється активний опір від омічного?
20.01.2026 Урок 29. Активна, реактивна й повна потужності у трифазній мережі.
1. Опрацювати теоретичний матеріал.
2. Скласти конспект: записати ключові поняття, їх значення та короткі пояснення.
20.01.2026 Урок 30. Вимірювання потужності та енергії. Схеми включення ватметрів та лічильників.
1. Опрацювати теоретичний матеріал підручника стор. 5- 42, 122-156.
2. Скласти конспект: записати ключові поняття, їх значення та короткі пояснення.
21.01.2026 Урок 31. Лабораторна робота «Вимірювання потужності у три та чотири провідних трифазних мережах змінного струму»
1. Переписати матеріал у зошит для лабораторних робіт.
2. Пройти тестування.
21.01.2026 Урок 32. Методи підключення трифазного лічильника.
1. Опрацювати теоретичний матеріал.
2. Скласти конспект: записати ключові поняття, їх значення та короткі пояснення.
3. Переглянути відео.
3. Дати відповіді на запитання:
- Які основні відмінності в підключенні трифазного електролічильника порівняно з однофазним, і які вони мають вплив на процес монтажу та налаштування?
- Які стратегії та підходи використовуються для забезпечення балансу навантаження між фазами під час підключення трифазного електролічильника, особливо в умовах нерівномірного споживання електроенергії?
4. Накреслити схему на аркуші формату А4, оформити з рамкою та штампом. Фото готової роботи надіслати на пошту kovriga.1970@ukr.net
22.01.2026 Урок 33. Вимірювання потужності та енергії. Схеми включення ватметрів та лічильників.
1. Опрацювати теоретичний матеріал.
2. Скласти конспект: записати ключові поняття, їх значення та короткі пояснення.
22.01.2026 Урок 34. Автотрансформатори, будова, принцип дії, основні характеристики автотрансформаторів та сфери застосування.
1. Опрацювати теоретичний матеріал.
2. Скласти конспект: записати ключові поняття, їх значення та короткі пояснення.
22.01.2026 Урок 35. Лабораторна робота«Дослідження однофазного трансформатора»
1. Переписати матеріал у зошит для лабораторних робіт.
2. Пройти тестування.
22.01.2026 Урок 36. Тиристори, симістори, їх різновиди, особливості, параметри. Маркування напівпровідникових приладів, сфера застосування.
1. Опрацювати теоретичний матеріал "Симістор", "Тиристор"
2. Скласти конспект: записати ключові поняття, їх значення та короткі пояснення.
22.01.2026 Урок 37. Будова та електротехнічні характеристики, принцип роботи безконтактних магнітних апаратів і комутаційних пристроїв.
1. Опрацювати теоретичний матеріал.
2. Скласти конспект: записати ключові поняття, їх значення та короткі пояснення.
23.01.2026 Урок 38. Електронні і напівпровідникові реле.
1. Опрацювати теоретичний матеріал "Напівпровідникові реле", "Реле керування й автоматики"
2. Скласти конспект: записати ключові поняття, їх значення та короткі пояснення.
23.01.2026 Урок 39. Фоторезистори, їх умовне позначення та схема включення.
1. Опрацювати теоретичний матеріал.
2. Скласти конспект: записати ключові поняття, їх значення та короткі пояснення.
Працюємо за підручником П.Б. Полянський “Всесвітня історія” рівень стандарту 11 клас
Тема 14. Повсякденне життя і культура
14.01.2026. Урок 22. Становлення постіндустріального (інформаційного) суспільства. Культура “віртуальної реальності”. Зміни у змісті та характері праці, соціальній структурі суспільства, якості життя людей країн світу. Розвиток систем соціального забезпечення.
13.01.2026. Урок 27. Проблеми ядерної безпеки УРСР. Чорнобильська катастрофа: передумови, позиція влади, заходи для подолання, наслідки. Вплив на суспільну свідомість.Практичне заняття. Аварія на Чорнобильській АЕС – найбільша техногенна катастрофа в історії людства: передумови, наслідки.
14.01.2026. Урок 28. Виникнення націонал-демократичної, антикомуністичної опозиції. Утворення неформальних громадських організацій і груп. Українська Гельсінська спілка. Народний рух України за перебудову. Перехід частини республіканської номенклатури на національні позиції.
20.01.2026. Урок 29. Перші альтернативні вибори (1990 р.). «Декларація про державний суверенітет України». «Революція на граніті». Формування багатопартійності. Масові страйки шахтарів.
20.01.2026. Урок 30. Відновлення Кримської Автономної Радянської Соціалістичної Республіки (Кримської АРСР). Створення Меджлісу кримськотатарського народу. Спроби союзної влади зупинити процеси демократизації, розпаду СРСР.
22.01.2026.Урок 32. Україна під час спроби державного перевороту в СРСР. «Акт проголошення державної незалежності України». Всеукраїнський референдум і вибори Президента України 1 грудня 1991 р. Роль України у розпаді СРСР. Міжнародне визнання державної незалежності України. Внесок української діаспори у відновлення державної незалежності України.
13.01.2026 Урок 33 Національні парки та заповідники України Переглянути відео-урок за посиланням та вивчити слова на с.147, виконати в.4 с.149 за підручником
14.01.2026 Урок 29.Тема. Григір Тютюнник. Життєвий і творчий шлях. «Три зозулі з поклоном».«Вічна» тема «любовного трикутника» в новітній інтерпретації. Опрацюйте біографію Г.Тютюнника по підручнику на стор.203-205. Перегляньте відео «Три зозулі з поклоном». (Надсилаємо на електронну адресу).
14.01.2026 Урок 30. Тема. Образ любові як втілення високої християнської цінності. Роль художньої деталі в розкритті характеру, ідеї. Намалювати схему «Моє кохання». (Надсилаємо на електронну адресу).
20.01.2026 Урок 31. Тема.Розвиток мовлення. Твір-відгук на оповідання (усно).
20.01.2026 Урок 32. Тема. Ліна Костенко. Творчий шлях. «Страшні слова, коли вони мовчать», «Хай буде легко. Дотиком пера…» – ліричні роздуми про значення слова в житті людини, суть мистецтва, його роль у суспільстві. Перегляньте відео. Законспектуйте життєпис Л.Костенко (стор. 209, 210). Опрацюйте критичний матеріал про вірші на стор. 211-214 та запишіть провідний мотив кожного з віршів. Виконайте завдання А,Б,В на стор. 215. Вивчіть напам’ять вірш “Страшні слова…” (Надсилаємо на електронну адресу) .
Урок.Тема. Види та фасони жіночих жилетів. Опис моделі. Прибавки на вільне облягання Завдання: Опрацювати інформацію, намалювати ескіз та зробити опис моделі( конспект у вашій групі
Урок Тема Асортимент сучасних матеріалів, склад, властивості тканин для виготовлення жилета Завдання : Підготувати інформацію про тканини та їх властивості які підходять для виготовлення жіночих жилетів
Урок Тема Лабораторно- практична робота №1 Визначення асортименту тканин Завдання виконати ЛПР №1
Урок Тема Прикладні та додаткові матеріали для виготовлення жилетів Завдання Підготувати інформацію та законспектувати про прикладні матаріали(підкладка, дублерин).
13.01.2026
Урок 1. Тема Асортимент та вимоги до оздоблювальних матеріалів та фурнітури Завдання :Підготувати інформацію до теми та законспектувати основне.
Урок 2 Тема Розмірні ознаки та прибавки .Лабораторно- практична робота №2 Знімання та записування мірок Завдання Виписати необхідні мірки для побудови викрійки (підручник Конструювання шв. виробів ст. 13-16) Виконати завдання ЛПР №2
Урок 3 Тема Побудова та розрахунок базисної сітки жилета
Завдання на основі блузи побудувати базисну сітку виробу
Урок 4 Побудова пілочки напівприталеного силуету Завдання на основі блузи побудувати пілочку( інформація у ваших зошитах)
14.01.26
Урок .1 Тема Побудова спинки Завдання На основі блузи побудувати спинку виробу
Урок 2.Тема Розрахунок та побудова виточок. Моделювання виробу Завдання Виконати моделювання виробу, (різні фасони)
15.01.26
Урок 1. Лабораторно-практична робота №3 Побудова викрійки за своїми розмірами Завдання:Виконати завдання ЛПР №3 (виконані завдання надсилати на ел.адресу )
Урок 2. Розкладка деталей на тканині та припуски на шви. Напрямок нитки основи у деталей Завдання Виконати розкладку деталей в зошиті +припуски на шви. Довжина виробу 55 см.
16.01.2026
Урок 1.Тема .Розкрій виробу та перевірка деталей крою,надсічки. Назва деталей крою. Зрізи,їх назви Завдання Замалювати та прономерувати деталі крою, вказати надсічки та напрямок нитки основи. Опрацювати інформацію за посиланням у групі( група 302)
Урок 2. Тема .Підготовка виробу до першої примірки Завдання: Скласти технологічну послідовність підготовки жіночого жилету до першої примірки. Опрацювати інформацію,конспекти у групі .
Урок 3. Тема Проведення примірки, усунення можливих недоліків. Завдання. Опрацювати конспект(завдання у групі).Скласти таблицю проведення примірки, вказати на можливі недоліки.
Урок 4. Тема.Обробка виробу після примірки. Обробка спинки,пілочок. Завдання. Опрацювати матеріал підручник Н.В. Батраченко ст.387-392.Законспектувативиди обробка різних варіантів виточок з малюнками. Виконати тести ст.392.
Урок 5.Тема. Види кишень обробка кишень. Завдання опрацювати матеріал з підручника Н.В. Батраченко ст.409-412.Скласти інструкційну картку обробки кишені, виконати тести ст.413.(відповіді надсилати на ел. адресу).
Урок 6. Тема.Лабораторно-практична робота №4 Скласти технологічну послідовність обробки кишені з лісточкою ст. 414-418 (за підручником).Виконати ЛПР №4
20.01.2026
Урок 1. Тема Види кокеток, моделювання кокеток.Обробка кокеток.Завдання Опрацювати матеріал за підручником Н.В. Батраченко ст. 192-202. Скласти інструкційну картку з малюнками накладної кокетки. Виконати тести ст.202.
Урок 2. Тема.Види застібок у жіночих жилетах. Обробка застібки з цільнокроєними підбортами. Завдання Замалювати варіанти застібок у жіночих жилетах. Скласти технологічну послідовність обробки застібки з цільнокроєнними підбортами.
22.01.2026
Урок 1.Тема. Обробка застібки з відрізнимипідбортами. Завдання Опрацювати підручник Н.Батраченко ст.273. Скласти інструкційну картку обробки.
Урок 2. Тема.Обробка застібки на тасьму блискавка. Завдання: Опрацювати підручник Н. Батраченко ст.285. Скласти технолою виготовлення застібки.
Урок 3.Тема . Обробка плечових та бічних швів. Контрольні надсічки на деталях виробу,їх призначення. Завдання.Опрацювати підручник Н. Батраченко ст.300-302. Виконати тестист.303-304.
Урок 4. Лабораторно- практична робота №5 .Скласти технологічну послідовність обробка застібки на кільці або кнопки. Виконати завдання ЛПР
24.01.2026
Урок 1.Тема.Технологія обробки горловини. Види обробки..Завдання опрацювати матеріал з підручники Н. Батраченко ст.333-337. Виконати тести ст.338.
Урок 2.Технологія обробка пройми. Види та способи обробки. Завдання :Опрацювати матеріал з підручника Н. Батраченко ст.357-363.Скласти технологічну послідовність обробки.
Урок 3. Тема. Обробка низу виробу.Види та способи обробки. Завдання: Підготувати інформацію та описати один із способів обробки низу жилета
Урок 4.Тема. Принципи роботи та особливості швейних машин при виготовленні виробу . Завдання повторити вивчений матеріал
Ми на нашому сайті використовуємо файли cookie, якщо ви не згодні, щоб ми використовували даний тип файлів, ви повинні відповідним чином встановити налаштування вашого браузера (в такому випадку ми не гарантуємо коректної роботи сайту) або не використовувати наш веб-сайт
