Категорія: Дистанційне навчання

Електронна бібліотека Шепетівського професійного ліцею

15.03.2022. Урок 32. Роль електронних медійних засобів в житті людини. Опрацюйте матеріал, який поданий в classroom.

15.03.2022. (І-ІІ) Урок 33. Практична робота 13. Виконання колективного навчального проєкту. Опрацюйте матеріал, який поданий в classroom.

18.03.2022. (І-ІІ) Урок 34. Практична робота 14. Виконання колективного навчального проєкту. Опрацюйте матеріал, який поданий в classroom.

18.03.2022. Урок 35. Узагальнення та контроль знань з теми. Опрацюйте матеріал, який поданий в classroom.

МОДУЛЬ. ОСНОВИ ЕЛЕКТРОННОГО ДОКУМЕНТООБІГУ

21.03.2022. Урок 36-37. Поняття документообігу. Призначення та класифікація документів. Документообіг. Загальні правила оформлення документів. Стиль ділового листвування (ZOOM-КОНФЕРЕНЦІЯ). Опрацюйте матеріал, який поданий в classroom. Код класу: genzyks

25.03.2022. Урок 38-39. Реквізити, шблони та формуляр-зразки документа. Правила оформлення сторінки. Оформлення бібліографічних списків та покажчиків. Опрацюйте матеріал, який поданий в classroom.

28.03.2022. (І) Урок 40-41. Практична робота 15-16. Опрацюйте матеріал, який поданий в classroom.

01.04.2022. (ІІ) Урок 40-41. Практична робота 15-16. Опрацюйте матеріал, який поданий в classroom.

05.04.2022. Урок 42-43. Системи управління електронними документами. Класифікація офісної техніки. Опрацюйте матеріал, який поданий в classroom.

12.04.2022. Урок 44. Програмні засоби обробки документів та інформації. Види систем обробки текстів. Комунікаційні технології. Опрацюйте матеріал, який поданий в classroom.

12.04.2022. (І, ІІ) Урок 45. Практична робота 17. Спільна робота з документами. Опрацюйте матеріал, який поданий в classroom.

19.04.2022. (І, ІІ) Урок 46. Практична робота 18. Форматування даних в текстовому документі. Надання доступу до документа (ZOOM-КОНФЕРЕНЦІЯ) . Опрацюйте матеріал, який поданий в classroom.

19.04.2022. Урок 47. Електронний документ, його ознаки та правовий статус (ZOOM-КОНФЕРЕНЦІЯ) . Опрацюйте матеріал, який поданий в classroom.

29.04.2022. Урок 48. OCR-технології для розпізнавання паперових документів. Передавання, зберігання, забезпечення конфіденційності електронних документів. Електронний офіс. Опрацюйте матеріал, який поданий в classroom.

29.04.2022. Урок 49. (І,ІІ) Практична робота 19. Комунікативні засоби опрацювання інформації. Опрацюйте матеріал, який поданий в classroom.

06.05.2022. Урок 50-51. (І,ІІ) Практична робота 20-21. Виконання індивідуальних та колективних проектів. Опрацюйте матеріал, який поданий в classroom.

12.05.2022. Урок 52. Узагальнення та контроль з теми. Опрацюйте матеріал, який поданий в classroom.

МОДУЛЬ. ІНФОРМАЦІЙНА БЕЗПЕКА

12.05.2022. Урок 53. Основні поняття в області безпеки інформаційних технологій. Опрацюйте матеріал, який поданий в classroom.

13.05.2022. Урок 54. Загрози безпеці інформації в автоматизованих системах. Опрацюйте матеріал, який поданий в classroom.

13.05.2022. Урок 55. Основні ненавмисні і навмисні штучні загрози. Технічні засоби добування інформації. Програмні засоби добування інформації. Опрацюйте матеріал, який поданий в classroom.

16.05.2022. Урок 56 (І, ІІ). Практична робота 22. Тестування та очищення ОС. Опрацюйте матеріал, який поданий в classroom.

25.05.2022. Урок 57. Об’єкти захисту. Опрацюйте матеріал, який поданий в classroom.

25.05.2022. Урок 58. Правові основи забезпечення безпеки інформаційних технологій. Опрацюйте матеріал, який поданий в classroom.

26.05.2022. Урок 59. Основні захисні механізми, які реалізуються в рамках різних заходів і засобів захисту. Опрацюйте матеріал, який поданий в classroom.

26.05.2022. Урок 60 (І, ІІ). Практична робота 23. Адміністрування ОС. Опрацюйте матеріал, який поданий в classroom.

01.06.2022. Урок 61-62. Криптографічні методи захисту інформації. Контроль цілісності програмних і інформаційних ресурсів. Виявлення атак. Захист периметра комп’ютерних мереж. Опрацюйте матеріал, який поданий в classroom.

02.06.2022. Урок 63-64. Проблеми забезпечення безпеки в комп’ютерних мережах. Призначення, можливості, і основні механізми міжмережевих екранів. Опрацюйте матеріал, який поданий в classroom.

09.06.2022. Урок 65-66. Системи аналізу вмісту поштового і веб-трафіку. Антивірусні засоби захисту. Опрацюйте матеріал, який поданий в classroom.

13.06.2022. Урок 67-68 (І, ІІ). Практична робота 24-25. Виконання індивідуальних та колективних проектів. Опрацюйте матеріал, який поданий в classroom.

20.06.2022. Урок 69-70. Узагальнення та контроль знань. Опрацюйте матеріал, який поданий в classroom.

Електронна бібліотека Шепетівського професійного ліцею

Захист Вітчизни: підручник для 10 кл. (рівень стандарту), Герасимів 2018

Захист Вітчизни: підручник для 11 кл. (рівень стандарту), Герасимів 2019

Viber викладача: +380974549769

17.03.2022. Урок 19-20. Вогнева підготовка. Загальна будова пневматичної гвинтівки та автомата. Їх технічні характеристики. Опрацювати стор. 75-82, 86-92. Відповісти на запитання стор. 81.

24.03.2022. Урок 21-22. Тактична підготовка. Основні риси загальновійськового бою. Опрацювати стор. 110-115. Відповісти на запитання стор. 115.

30.03.2022. Урок 23-24. Види носіння зброї (вільне, тактичне). Переповзання, перехід, перебігання. Опрацювати стор. 115-117, відповісти на запитання стор. 117.

31.03.2022. Урок 25-26. Вибір вогневої позиції в обороні. Опрацювати стор. 126-132, відповісти на запитання стор. 132.

06.04.2022. Урок 27-28. Вибір вогневої позиції та обладнання її, ведення спостереження, доповідь про результати спостереження. Опрацювати стор. 126-132, відповісти на запитання стор. 132.

07.04.2022. Урок 29-30. Визначення сторін горизонту за компасом, годинником та сонцем, місцевими предметами. Опрацювати стор. 142-160, відповісти на запитання стор. 149, 160.

12.04.2022. Урок 31-32. Визначення сторін горизонту за компасом, годинником та сонцем, місцевими предметами. Опрацювати стор. 142-160, відповісти на запитання стор. 149, 160.

14.04.2022. Урок 33-34. Надзвичайні ситуації мирного та воєнного часу. Загрози їх виникнення. Надзвичайні ситуації соціально-політичного характеру. Опрацювати стор. 183-197, відповісти на запитання стор. 197.

18.04.2022. Урок 35-36. Надзвичайні ситуації природного та техногенного характеру. Опрацювати стор. 183-197, відповісти на запитання стор. 189.

21.04.2022. Урок 37-38. Надзвичайні ситуації воєнного часу. Опрацювати стор. 192-197, відповісти на запитання стор. 197.

25.04.2022. Урок 39-40. Основні способи захисту населення в надзвичайних ситуаціях. Опрацювати стор. 173-185, відповісти на запитання стор. 185.

02.05.2022. Урок 41-42. Призначення та будова основних засобів індивідуального захисту органів дихання та шкіри. Опрацювати стор. 179-185, відповісти на запитання стор. 185.

09.05.2022. Урок 43-44. Сигнали і порядок оповіщення населення про виникнення надзвичайних ситуацій і порядок дій населення при цьому. Способи проведення евакуації. Опрацювати стор. 173-178, відповісти на запитання стор. 185.

16.05.2022. Урок 45. Порядок проведення рятувальних та інших невідкладних робіт. Заходи безпеки при їх проведенні. Опрацювати стор. 232-240, відповісти на запитання стор. 240.

20.05.2022. Урок 46-47. Порядок проведення рятувальних та інших невідкладних робіт. Заходи безпеки при їх проведенні. Опрацювати стор. 232-240, відповісти на запитання стор. 240.

23.05.2022. Урок 48-49. Мінно-вибухові пристрої, класифікація, принцип дії. Алгоритм дії у разі виявлення. Опрацювати стор. 105-109, відповісти на запитання стор. 109.

26.05.2022. Урок 50-51. Загальна будова та види боєприпасів до стрілецької зброї. Опрацювати стор. 98-104, відповісти на запитання стор. 104.

30.05.2022. Урок 52-53. Пересування одиночного бійця на полі бою. Використання укриття на полі бою та рельєфності поверхні землі. Опрацювати стор. 117-121, відповісти на запитання стор. 121.

02.06.2022. Урок 54-55. Нанесення гриму. Маскування зброї. Опрацювати стор. 121-125.

Електронна бібліотека Шепетівського професійного ліцею

Електронна пошта викладача: elenalyaska@ukr.net

---

Електронна версія підручника з географії

---

Тема 1. Фізико-географічна складова природничо-наукової картини світу (4 год.)

---

12.05.2022р. Урок 1. Географія — система наук про природу, населення і господарство. Особливе місце і роль географії у системі природничих і суспільних наук. Місце фізико-географічних знань у природничо-науковій картині світу і образі природи старшокласників.
Опрацювати § 1. Дайте відповіді на запитання після параграфа. 
Виконане завдання надіслати на електронну пошту викладача.

---

13.05.2022р. Урок 2. Структура системи географічних знань, їх зв’язок з іншими природничими знаннями. Особливості географічного світосприйняття.
Опрацюйте матеріал:
https://studfile.net/preview/5185898/page:5/
https://subject.com.ua/textbook/geography/10klas/3.html

13.05.2022р. Урок 3. Формування фізико-географічних уявлень, ідей, теорій, методів в контексті історії розвитку природознавства.
Користуючись цим посиланням виберіть видатного персоналія та підготуйте повідомлення або презентацію.
Тематика повідомлень або презентації: 
Внесок видатних персоналій у розвиток фізико-географічних ідей, теорій, методів.
Виконане завдання надіслати на електронну пошту викладача.

13.05.2022р. Урок 4. Основні напрями та методи фізико-географічних досліджень, їхнє пізнавальне і прикладне значення.
Користуючись цим посиланням та конспектом дайте відповіді на запитання:
1. Назвіть відомі вам методи географічних досліджень. Охарактеризуйте один з методів.
2. Розкажіть про формування території України до ХХ ст.
Робота з картою України
1.Назвіть області України, розташовані на заході країни.
2.Які області можна вважати центральними?
3.Які з областей є прикордонними?
4.Назвіть області України, що мають найбільшу кількість областей-сусідів.
5.Які області названі не за назвами їхніх обласних центрів?
Виконане завдання надіслати на електронну пошту викладача.

Тема 2. Загальні закономірності географічної оболонки (10 год.)

13.05.2022р. Урок 5. Сучасні уявлення про географічну оболонку, її межі, склад та вертикальну будову. Джерела енергії процесів у географічній оболонці. Загальні закономірності географічної оболонки. Поєднання закономірностей цілісності та дискретності. Види географічної дискретності.
Опрацювати теоретичний матеріал:
Географiчна оболонка, закономiрностi її формування i розвитку
Географічна оболонка
Переглянути відео:
Географічна оболонка
Склад, межі та будова географічної оболонки
Виконати вправи:
1. Географічна оболонка 
2. Географічна оболонка
Скріншоти виконаних вправ надіслати на електронну пошту викладача

---

16.052022р. Урок 6-7. Закономірність колообігів речовини та перетворення енергії, види колообігів у географічній оболонці. Просторові закономірності географічної оболонки: зональності, азональності, полярної асиметрії.
Опрацювати § 8. ЗАКОНОМІРНОСТІ РОЗВИТКУ ГЕОГРАФІЧНОЇ ОБОЛОНКИ
Дати відповіді на запитання:
1. Поясніть зміст поняття «географічна оболонка».
2. Охарактеризуйте склад і межі географічної оболонки.
3. Назвіть основні закономірності географічної оболонки та наведіть приклади їх прояву.
4. У чому полягає особливість сучасного етапу розвитку географічної оболонки? 
5. Поясніть різницю між поняттями «ноосфера», «антропосфера», «техносфера», «соціосфера».
6. Поміркуйте, яке значення мають знання про географічну оболонку та її основні властивості для збереження навколишнього середовища.
Виконане завдання надіслати на електронну пошту викладача.

---

23.05.2022р. Урок 8. Закономірність зональності, її причини та прояви в природних компонентах та природних комплексах. Періодичний закон географічної зональності.
Користуючись КАРТАМИ виконайте завдання практичної роботи.
Виконане завдання надіслати на електронну пошту викладача.

23.05.2022р.  Урок 9. Компонентні та комплексні прояви зональності в географічній оболонці. Їх обґрунтування на основі загальних закономірностей.
Опрацюйте теоретичний матеріал уроку.

---

27.05.2022р. Урок 10. Закономірність азональності, її чинники та прояви у природних компонентах та природних комплексах. Секторність у природі материків.
Опрацюйте теоретичний матеріал уроку.

27.05.2022р. Урок 11. Закономірність полярної асиметрії, її прояви в природних компонентах та природних комплексах. Закономірність полярної асиметрії. 
Опрацюйте теоретичний матеріал уроку.
ЗАКОНОМІРНОСТІ РОЗВИТКУ ГЕОГРАФІЧНОЇ ОБОЛОНКИ (урок 9-11)
Опрацювавши матеріал до уроків 9-11 пройдіть онлайн-тестування.

---

30.05.2022р. Урок 12-13. Закономірність ритмічності процесів у географічній оболонці. Види ритмів за походженням та тривалістю. Закономірність неперервності розвитку географічної оболонки. Основні етапи розвитку географічної оболонки: добіогенний, біогенний, антропогенний. Зв'язок загальних закономірностей географічної оболонки із ЗЗП.
Опрацюйте теоретичний матеріал уроку.
Ознайомтесь та опрацюйте матеріали презентацій:
Ритмічність географічної оболонки
Клімат і його значення

---

03.06.2022р. Урок 14. Дослідження проявів загальних закономірностей географічної оболонки у своїй місцевості. Узагальнення та контроль знань.
Повторивши тему пройдіть тестування.

03.06.2022р. Урок 15. Поняття про географічне середовище. Природно-ресурсний потенціал Землі і проблеми його використання. Класифікація природних ресурсів.
Опрацюйте теоретичний матеріал уроку.

---

06.06.2022р. Урок 16. Сучасні ландшафти як наслідок взаємодії природних чинників і природокористування. Глобальні проблеми людства, зумовлені використанням природних ресурсів. Конструктивно-географічні засади взаємодії суспільства та природи в контексті Концепції сталого розвитку людства.
Опрацюйте теоретичний матеріал уроку та ознайомтеся з презентацією до теми.

06.06.2022р. Урок 17. Узагальнення та контроль знань з географічного модуля
Пройдіть тестування.

---

13.06.2022р. Урок 18. Захист проекту "Образ природи учня"
Опрацюйте теоретичний матеріал уроку, презентацію.

---

20.06.2022р. Урок 19. Природничо-наукова картина світу та образ природи.
Виконайте тестування.

---

Електронна бібліотека Шепетівського професійного ліцею

08.04.2022р. працюємо в Zoom , Д/З виконуємо в Classroom.

08.04.2022 р. Урок 1. Система біологічних наук.

Працюємо в Classroom за покликанням

08.04.2022 р. Урок 2. Рівні організації живої природи.

Працюємо в Classroom за покликанням

11.04.2022 р. Урок 3. Методи біологічних досліджень.

Працюємо в Classroom за покликанням

11.04.2022 р. Урок 4. Елементарний склад живих організмів.

Працюємо в Classroom за покликанням

12.04.2022р. працюємо в Zoom , Д/З виконуємо в Classroom.

12.04.2022 р. Урок 5. Класифікація хімічних елементів за їх кількістю і значенням в організмах.

Працюємо в Classroom за покликанням

12.04.2022 р. Урок 6. Роль неорганічних речовин у процесах життєдіяльності організмів.

Працюємо в Classroom за покликанням

13.04.2022р. працюємо в Zoom , Д/З виконуємо в Classroom.

13.04.2022 р. Урок 7. Вплив неорганічних речовин на ріст і життєдіяльність рослин.

Працюємо в Classroom за покликанням

13.04.2022 р. Урок 8. Органічні речовини, що входять до складу організмів.

Працюємо в Classroom за покликанням

15.04.2022р. працюємо в Zoom , Д/З виконуємо в Classroom.

15.04.2022 р. Урок 9. Будова, властивості та функції органічних речовин.

Працюємо в Classroom за покликанням

15.04.2022 р. Урок 10. Лабораторна робота 1. Визначення деяких органічних речовин та їх властивостей.

Працюємо в Classroom за покликанням

15.04.2022 р. Урок 11. Дія ферментів, їх роль у життєдіяльності організмів.

Працюємо в Classroom за покликанням

15.04.2022 р. Урок 12. Дія нуклеїнових кислот, їх роль у життєдіяльності організмів.

Працюємо в Classroom за покликанням

18.04.2022 р. Урок 13. Практична робота 1. Розв’язування елементарних вправ з реплікації та транскрипції.

Працюємо в Classroom за покликанням

18.04.2022 р. Урок 14. Єдність фізичних, хімічних, біологічних знань при вивченні живого.

Працюємо в Classroom за покликанням

19.04.2022р. працюємо в Zoom , Д/З виконуємо в Classroom.

19.04.2022 р. Урок 15. Узагальнення знань з теми.

Працюємо в Classroom за покликанням

19.04.2022 р. Урок 16. Загальний план будови клітини. Методи цитологічних досліджень.

Працюємо в Classroom за покликанням

20.04.2022 р. Урок 17. Особливості будови клітин прокаріотів та еукаріотів.

Працюємо в Classroom за покликанням

20.04.2022 р. Урок18. Лабораторна робота 3. Будова клітин прокаріотичних та еукаріотичних організмів.

Працюємо в Classroom за покликанням

22.04.20222 р. Урок19. Поверхневий апарат клітини; клітинні мембрани.

Працюємо в Classroom за покликанням

22.04.2022 р. Урок 20. Транспорт речовин через мембрани.

Працюємо в Classroom за покликанням

22.04.2022 р. Урок 21. Будова та функції ядра.

Працюємо в Classroom за покликанням

22.04.2022 р. Урок 22. Складники цитоплазми: цитозоль, цитоскелет, мембранні та немембранні органели, включення.

Працюємо в Classroom за покликанням

25.04.2022 р. Урок 23. Будова і функції цитоскелету.

Працюємо в Classroom за покликанням

25.04.2022 р. Урок24. Будова клітинного центру, його роль в організації цитоскелету. Хімічний склад, будова і функції рибосом.

Працюємо в Classroom за покликанням

26.04.2022р. працюємо в Zoom , Д/З виконуємо в Classroom.

26.04.2022 р. Урок 25. Біосинтез білка. Практична робота 2. Розв’язування елементарних вправ з трансляції.

Працюємо в Classroom за покликанням

26.04.2022 р. Урок 26. Будова і функції одномембранних органел клітини.

Працюємо в Classroom за покликанням

27.04.2022 р. Урок 27. Будова і функції двомембранних органел.

Працюємо в Classroom за покликанням

27.04.2022 р. Урок 28. Клітинний цикл еукаріотичних організмів. Лабораторна робота 4. Будова хромосом.

Працюємо в Classroom за покликанням

29.04.2022 р. Урок 29. Мітоз. Мейоз. Лабораторна робота 5. Мітотичний поділ клітини.

Працюємо в Classroom за покликанням

29.04.2022 р. Урок 30. Обмін речовин та перетворення енергії у клітині – енергетичний і пластичний обмін.

Працюємо в Classroom за покликанням

29.04.2022 р. Урок 31. Сучасна клітинна теорія.

Працюємо в Classroom за покликанням

29.04.2022 р. Урок 32. Роль фотосинтезу у збереженні життя на Землі.

Працюємо в Classroom за покликанням

02.05.2022 р. Урок 33. Узагальнення знань з теми.

Працюємо в Classroom за покликанням

02.05.2022 р. Урок 34. Віруси і пріони, їх будова та життєві цикли.

Працюємо в Classroom за покликанням

03.05.2022 р. Урок 35. Роль вірусів в природі і житті людини.

Працюємо в Classroom за покликанням

03.05.2022 р. Урок 36. Профілактика ВІЛ-інфекції/СНІДу та інших вірусних захворювань людини.

Працюємо в Classroom за покликанням

04.05.2022 р. Урок 37. Особливості організації і життєдіяльності прокаріотів. Бактерії.

Працюємо в Classroom за покликанням

04.05.2022 р. Урок 38. Роль бактерій у природі та в житті людини.

Працюємо в Classroom за покликанням

05.05.2022 р. Урок 39. Профілактика бактеріальних захворювань людини.

Працюємо в Classroom за покликанням

05.05.2022 р. Урок 40. Колоніальні організми.

Працюємо в Classroom за покликанням

06.05.2022 р. Урок 41. Багатоклітинні організми без справжніх тканин.

Працюємо в Classroom за покликанням

06.05.2022 р. Урок 42. Багатоклітинні організми зі справжніми тканинами.

Працюємо в Classroom за покликанням

06.05.2022 р. Урок 43. Будова і функції тканин тварин. Лабораторна робота 6. Будова тканин тваринного організму.

Працюємо в Classroom за покликанням

06.05.2022 р. Урок 44. Утворення, будова і функції тканин рослин, їх здатність до регенерації.
Лабораторна робота 7. Будова тканин рослинного організму.

Працюємо в Classroom за покликанням

09.05.2022 р. Урок 45. Органи багатоклітинних організмів.

Працюємо в Classroom за покликанням

09.05.2022 р. Урок 46. Регуляція функцій у багатоклітинних організмів.

Працюємо в Classroom за покликанням

10.05.2022 р. Урок 47. Дослідження проявів впливу чинників навколишнього середовища на представників різних царств живої природи.

Працюємо в Classroom за покликанням

10.05.2022 р. Урок 48. Узагальнення знань з теми.

Працюємо в Classroom за покликанням

11.05.2022 р. Урок 49. Принципи організації, функціонування і властивості молекулярного, клітинного, організмового рівнів організації живої природи.

Працюємо в Classroom за покликанням

11.05.2022 р. Урок 50. Систематизація знань з біолого-екологічного модуля.

Працюємо в Classroom за покликанням

12.05.2022 р. Урок 51. Узагальнення знань з біолого-екологічного модуля.

Працюємо в Classroom за покликанням

Електронна бібліотека Шепетівського професійного ліцею

Покликання на онлайн-урок в Zoom

18.03.2022р. Урок 1.Періодичний закон і періодична система як основа для характеристики будови атомів, засіб передбачення хімічних та фізичних властивостей речовин.

Працюємо в Classroom за покликанням

18.03.2022р. Урок 2. Неметалічні елементи: загальна характеристика, поширення в природі. Поняття про адсорбцію.

Працюємо в Classroom за покликанням

21.03.2022 р. Урок 3.Явище алотропії, алотропні видозміни Оксигену і карбону. Значення озонового шару для організмів на Землі. Лабораторний дослід 2. Виявлення хлорид-іонів у розчині.

Працюємо в Classroom за покликанням

21.03.2022 р. Урок 4. Дослідження стану атмосферного повітря та води у водоймах.

Працюємо в Classroom за покликанням

22.03.2022р. Урок 5. Основні хімічні та фізичні властивості неметалів як простих речовин. Роль неметалічних елементів у клітині.

Працюємо в Classroom за покликанням

22.03.2022 р. Урок 6. Сполуки неметалічних елементів з Гідрогеном. Склад, фізичні властивості, добування в лабораторії амоніаку і гідроген хлориду та їх взаємодія з водою. Лабораторний дослід 3.Виявлення іонів амонію у речовині.

Працюємо в Classroom за покликанням

23.03.2022р. працюємо в Zoom , Д/З виконуємо в Classroom.

23.03.2022р. Урок 7. Оксиди неметалічних елементів, Їх кислотний характер. Кислотні дощі, парниковий ефект.

Працюємо в Classroom за покликанням

23.03.2022р. Урок 8. Сульфатна, нітратна, карбонатна кислоти, солі цих кислот, поширення їх у природі та використання людиною.

Працюємо в Classroom за покликанням

25.03.2022 р. Урок 9. Якісні реакції на сульфат-іони, карбонат-іони. Будівельні матеріали та їх використання.

Працюємо в Classroom за покликанням

25.03.2022 р. Урок 10. Загальні відомості про мінеральні добрива та раціональне їх використання. Проблема вмісту нітратів у харчових продуктах.

Працюємо в Classroom за покликанням

28.03.2022 р. Урок 11. Проблеми охорони природи від забруднення продуктами та відходами хімічних виробництв. Роль хімії у розв’язанні продовольчої проблеми.

Працюємо в Classroom за покликанням

28.03.2022 р. Урок 12. Кругообіг неметалічних елементів у довкіллі. Роль діяльності людини у кругообігу елементів та екологічні проблеми, до яких вона приводить. Шляхи вирішення екологічних проблем.

Працюємо в Classroom за покликанням

29.03.2022 р. Урок 13. Семінар 5. Роль неметалічних елементів у природі.

Працюємо в Classroom за покликанням

29.03.2022 р. Урок 14. Узагальнення знань з теми.

Працюємо в Classroom за покликанням

30.03.2022 р. Урок 15. Місце металічних елементів у періодичній системі елементів Д.І. Мендєлєєва. Металічні s-, p-, d-елементи, уявлення про їхні хімічні властивості.

Працюємо в Classroom за покликанням

30.03.2022 р. Урок 16. Загальні фізичні і хімічні властивості металів. Металічний зв’язок. Корозія металів, захист від корозії.

Працюємо в Classroom за покликанням

01.04.2022 р. Урок 17.імічні властивості лужних та лужноземельних елементів, властивості їх оксидів та гідроксидів.

Працюємо в Classroom за покликанням

01.04.2022 р. Урок 18. Твердість води та методи її усунення. Лабораторний дослід 6. Усунення накипу з поверхні побутових приладів.

Працюємо в Classroom за покликанням

01.04.2022 р. Урок 19. Властивості металічних р- і d-елементів та їхніх сполук. Алюміній та його сполуки.

Працюємо в Classroom за покликанням

04.04.2022 р. Урок 20.Ферум – найважливіший d-елемент, його хімічні властивості. Фізичні властивості заліза. Оксиди Феруму.
Лабораторний дослід 7. Добування ферум(ІІ)гідроксиду та ферум(ІІІ)гідроксиду реакцією обміну.

Працюємо в Classroom за покликанням

04.04.2022 р. Урок 21. Слуки Феруму у природі. Залізо, його властивості і використання. Залізні руди. Лабораторний дослід 8. Ознайомлення зі зразками сплавів металів.

Працюємо в Classroom за покликанням

05.04.2022 р. Урок 22. Практична робота 1. Розв’язування експериментальних задач.

Працюємо в Classroom за покликанням

05.04.2022 р. Урок 23. Метали та їхні сплави у сучасній науці.

Працюємо в Classroom за покликанням

06.04.2022 р. Урок 24. Ідеї В.І. Вернадського про геологічну та хімічну діяльність людини.

Працюємо в Classroom за покликанням

06.04.2022 р. Урок 25. Віртуальна екскурсія до цеху з виробництва металевих виробів.

Працюємо в Classroom за покликанням

08.04.2022 р. Працюємо в Zoom за покликанням

08.04.2022 р. Урок 26. Семінар 6. Роль хімії в розвитку цивілізації.

Працюємо в Classroom за покликанням

08.04.2022 р. Урок 27. Узагальнення знань з хімічного модуля.

Працюємо в Classroom за покликанням

Електронна бібліотека Шепетівського професійного ліцею

14.03.2022р. Урок 62. Практична робота 1. Дослідження механічного руху з урахуванням закону збереження енергії.

Працюємо у Classroom за покликанням

14.03.2022р. Урок 63. Практична робота 2. Вивчення одного з ізопроцесів.

Працюємо у Classroom за покликанням

16.03.2022 р. Урок 64. Практична робота 3. Визначення коефіцієнта поверхневого натягу рідини.

Працюємо у Classroom за покликанням

16.03.2022 р. Урок 65. Підсумковий урок з фізичного практикуму.

Працюємо у Classroom за покликанням

16.03.2022 р. Узагальнення знань з фізико-астрономічнрго модуля.

Працюємо у Classroom за покликанням

Електронний підручник Підручник Математика 10 клас Мерзляк А. Г.,Номіровський Д. А., Полонський В. Б., Якір М. С. 2018 Рівень стандарту

14.03.22

Геометрія Урок №14-15. Паралельність площин

Працюємо за посиланням в класрумі

15.03.22

Алгебра Розпочинаємо тему: “ТРИГОНОМЕТРИЧНІ ФУНКЦІЇ”

Урок №18. Радіанне вимірювання кутів.

Урок №19. Синус, косинус, тангенс кута. Тригонометричні функції числового аргумента

Працюємо за посиланням в класрумі

17.03.22

Геометрія. Урок №16-17. Розв’язування задач. Узагальнення знань із теми «Паралельність прямих і площин у просторі»

Працюємо за посиланням в класрумі

21.03.22

Алгебра. Урок №20-21. Основні співвідношення між тригонометричними функціями одного аргументу.

Працюємо за посиланням в класрумі

24.03.22

Онлайн урок в ZOOM

Геометрія. Урок №18. Контрольна робота з теми “Паралельність прямих та площин у просторі”

Тема: “ПЕРПЕНДИКУЛЯРНІСТЬ ПРЯМИХ І ПЛОЩИН У ПРОСТОРІ”
Урок №19. Кут між прямими. Перпендикулярність прямих у просторі

Працюємо за посиланням в класрумі

28.03.22

Алгебра Урок №22. Формули зведення

Урок №23. Періодичність функцій. Властивості тригонометричних функцій.

Працюємо за посиланням в класрумі

31.03.22

Геометрія

Онлайн урок в ZOOM

Урок №20. Перпендикулярність прямої і площини

Урок №21. Перпендикуляр і похила до площиниГеометрія.

Працюємо за посиланням в класрумі

04.04.22

Алгебра

Урок №24-25. Властивості та графіки тригонометричних функцій. Розв’язування задач

Працюємо за посиланням в класрумі

07.04.22

Онлайн урок в ZOOM

Геометрія. Урок №22-23. Теорема про три перпендикуляри

Працюємо за посиланням в класрумі

11.04.22

Алгебра

Урок №26 Контрольна робота №2 з теми: “Тригонометричні функції”

Урок №27. Формули додавання для тригонометричних функцій

Працюємо за посиланням в класрумі

14.04.22

Онлайн урок в ZOOM

Геометрія. Урок №24-25. Розв’язування задач. Двогранний кут.

Працюємо за посиланням в класрумі

18.04.22

Алгебра. Урок № 28. Тригонометричні формули для подвійного аргументу

Геометрія. Урок №26. Перпендикулярність площин

Працюємо за посиланням в класрумі

25.04.22

Алгебра

Урок №29. Перетворення суми та різниці тригонометричних функцій на добуток

Урок №30. Перетворення добутку тригонометричних функцій у суму

Працюємо за посиланням в класрумі

02.05.22

Геометрія. Урок №27-28. Перпендикулярність площин. Розв’язування задач

Працюємо за посиланням в класрумі

09.05.22

Алгебра Урок №31-32. Найпростіші тригонометричні рівняння

Працюємо за посиланням в класрумі

17.05.22

Геометрія. Урок №29. Вимірювання відстаней у просторі

Працюємо за посиланням в класрумі

24.05.22

Алгебра. Урок №33. Найпростіші тригонометричні рівняння

Працюємо за посиланням в класрумі

26.05.22

Геометрія. Урок 30-31. Вимірювання відстаней в просторі

Працюємо за посиланням в класрумі

30.05.22

Алгебра. Урок №34-35. Розв’язування задач. Контрольна робота № 3

Працюємо за посиланням в класрумі

31.05.22

Геометрія. Урок №32. Розв’язування задач

Працюємо за посиланням в класрумі

08.06.22

Геометрія. Урок №33-34. Вимірювання кутів у просторі.

Працюємо за посиланням в класрумі

10.06.22

Геометрія. Урок № 35-36. Узагальнення знань з теми. Контрольна робота №2.

Працюємо за посиланням в класрумі

14.06.22

Алгебра. Тема: “Систематизація та узагальнення”
Урок №36-37. Числові функції, означення, властивості та графіки. Арифметичний корінь п-го степеня та його властивості.

Працюємо за посиланням в класрумі

21.06.22

Алгебра. Урок №38. Степенева функція ії графік та властивості.
Урок №39. Тригонометричні функції. Тригонометричні рівняння.

Працюємо за посиланням в класрумі

23.06.22

Геометрія. Тема: Повторення, узагальнення та систематизація навчального матеріалу
Урок №37-38. Аксіоми стереометрії та наслідки з них. Паралельність прямих і площин у просторі.

Працюємо за посиланням в класрумі

24.06.22

Геометрія. Урок №39. Перпендикулярність прямих і площин у просторі. Кути і відстані у просторі.

Алгебра. Урок №40. Узагальнення вивченого матеріалу за навчальний рік

Працюємо за посиланням в класрумі

Електронна бібліотека Шепетівського професійного ліцею

РОЗДІЛ 4. ДЕМОКРАТИЧНЕ СУСПІЛЬСТВО ТА ЙОГО ЦІННОСТІ (14 годин)

---

15.03.2022р. Урок 32-33. Тема 5. Освітній заклад – простір демократії
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу
Код курсу: 73wrkuy

---

16.03.2022р. Урок 34. Тема 6. Дитячі і молодіжні громадські об’єднання
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу
Код курсу: 73wrkuy

16.03.2022р. Урок 35. Урок узагальнення знань з теми.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу
Код курсу:  73wrkuy

---

РОЗДІЛ 5. СВІТ ІНФОРМАЦІ ТА МАС-МЕДІА. (10годин)

---

17.03.2022р. Урок 36. Поняття мас – медіа (медіа). Роль інформації та медіа в сучасному світі.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу
Код курсу:  73wrkuy

---

22.03.2022р. Урок 37. Різновиди медіа та їхній розвиток.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу
Код курсу:  73wrkuy

22.03.2022р. Урок 38. Реклама. Вплив мас – медіа на формування громадської думки та власної позиції людини.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу
Код курсу:  73wrkuy

---

23.03.2022р. Урок 39. Свобода слова. Обмеження свободи слова.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу 
Код курсу:  73wrkuy 

23.03.2022р. Урок 40. Що таке цензура. Замовні матеріали («джинса») та  їхні ознаки.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

---

29.03.2022р. Урок 41. Маніпулятивний вплив медіа
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

29.03.2022р. Урок 42. Критичне сприйняття та протидія маніпуляціям мас – медіа.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

---

30.03.2022р. Урок 43. Інтернет.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

30.03.2022р. Урок 44. Практична робота № 9. Аналіз медіа тексту.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

---

06.04.2022р. Урок 45. Урок узагальнення знань з теми
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

---

РОЗДІЛ 6. ВЗАЄМОДІЯ ГРОМАДЯН І ДЕРЖАВИ В ДОСЯГНЕННІ СУСПІЛЬНОГО ДОБРОБУТУ. (16годин)

---

06.04.2022р. Урок 46. Економіка як сфера життя людей. Учасники (субʼєкти) економічних відносин.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

13.04.2022р. Урок 47. Економічні потреби та  блага. Процеси, що забезпечують задоволення потреб: виробництво, розподіл, обмін і споживання.  
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

13.04.2022р. Урок 48. Обмеженість ресурсів. Необхідність  раціонального та ефективного  використання ресурсів 
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

---

20.04.2022р. Урок 49. Вплив діяльності людини на довкілля.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

20.04.2022р. Урок 50. Принципи ринкової економіки. Кругообіг в ринковій економіці.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

---

27.04.2022р. Урок 51. Попит і  пропозиція, ринкова ціна, конкуренція.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

27.04.2022р. Урок 52. Функції держави в ринковій економіці. Державний бюджет, податки, напрямки видатків.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

---

28.04.2022р. Урок 53. Домашнє господарство як власник і споживач.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

---

28.04.2022р. Урок 54. Бюджет домогосподарств: види доходів, напрямки витрат, заощадження.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

---

04.05.2022р. Урок 55. Практична робота № 10. «Як розумно будувати домашню економіку»
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

---

05.05.2022р. Урок 56. Підприємництво.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

05.05.2022р.- 10.05.2022р. Урок 57-58. Ринок праці.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

10.05.2022р. Урок 59. Практична робота № 11. «Аналіз попиту на ринку праці і складання резюме»
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

---

18.05.2022р. Урок 60. Лобіювання інтересів та  корупція
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

18.05.2022р. Урок 61. Урок узагальнення знань з теми
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

---

РОЗДІЛ 7. УКРАЇНА, ЄВРОПА, СВІТ (8 год.)

---

25.05.2022р. Урок 62. Поняття інтеграції та глобалізації.  
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

---

25.05.2022р. Урок 63. Міграційні процеси. Види та форми сучасної міграції. 
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

---

01.06.2022р. Урок 64. Практична робота № 12 « Глобальні проблеми сучасності»
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

01.06.2022р. Урок 65. Поняття міжнародних відносин. 
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

---

06.06.2022р. Урок 66. Особливості міжнародного права. Міжнародне гуманітарне право. 
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

06.06.2022р. Урок 67. Україна – член європейського та світового співтовариства. 
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

---

10.06.2022р. Урок 68. Практичне заняття №13 «Економічні, соціальні та політичні переваги вступу до ЄС»
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

10.06.2022р. Урок 69. Урок узагальнення знань з теми 
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

---

21.06.2022р. Урок 70. Підсумковий урок
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

---

Електронна бібліотека Шепетівського професійного ліцею

Електронні версії підручників – 10 клас
Електронні версії підручників – 11 клас

Електронна пошта викладача: gladka2010@email.ua

Урок 32. 17.03.2022. Контрольна робота №4 з тем «Перехід до модернізму. Взаємодія символізму та імпресіонізму в ліриці», «Драматургія кінця XIX – початку XX ст.». Тести. Повторення ПІДСУМКИ (1 год.)
Пройдіть тестування

Урок 33. 17.03.2022. Бразилія Паоло Коельйо (нар. 1947). «Алхімік». Значення творчості П. Коельйо для сучасності. Пошуки сенсу буття в романі «Алхімік». Поняття «своя доля», «призначення», «мрія душі», «смисл існування».
Опрацювати матеріал підручника (стор. 201-219). Виберіть головне з біографії та законспектуйте в зошиті.
Складіть карту-схему подорожі Сантьяго. Чи можна стверджувати, що мандрівка юнака закінчилася, там де почалася? Законспектуйте в зошиті, сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача чи viber.
Перегляньте відео.

Урок 34. 18.03.2022. Система образів (пастух Сантьяго, Фатіма, Мельхиседек, Алхімік). Мотиви й образи світової культури у творі. Ознаки роману-притчі.
Опрацюйте матеріал підручника (стор. 207-218)
Пройдіть тест 

Підручник: Зарубіжна література (Ковбасенко) 11 клас
Електронна версія підручника

Урок 35. 18.03.2022. Виклики сучасного світу. Значення літератури та культури для збереження миру й духовності. Роль вітчизняної перекладацької школи для популяризації світової літератури й формування українського читача. Літературні премії світу, письменники-лауреати та їхній внесок у боротьбу за мир і духовність.
Опрацювати матеріал підручника зарубіжна література 11 клас (стор. 3-6). Законспектуйте які ви знаєте літературні премії світу та письменників-лауреатів? Які премії присуджують в Україні перекладачам?
Сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача, або вайбер.

Урок 36. 22.03.2022. Німецьке Просвітництво та його вплив на розвиток Європи. Йоганн Вольфґанґ Ґете (1749 – 1832). «Фауст» (І частина), останній монолог Фауста (ІІ частина). Віхи життя та значення діяльності Й. В. Ґете для світової культури. Йоганн-Вольфгагн Гете, віхи життя, трагедія «Фауст», історія створення, образ Фауста.
Опрацюйте та скласти хронологічну таблицю стор. 7-14 (підручник 11 класу).

Урок 37. 22.03.2022. Історія створення трагедії «Фауст». Особливості композиції. Проблематика.
Прочитайте «Фауст» стор. 15-27 (підручник 11 класу)
Перегляньте відео 1, відео 2.

Урок 38. 24.03.2022. Образ Фауста як утілення динамізму нової європейської цивілізації. Пошуки сенсу буття й призначення людини. Опозиція Фауст – Мефістофель. Фауст і Маргарита. Жанрова своєрідність твору.
Опрацюйте образ Фауста стор. 11-12 (підручник 11 класу). Складіть план до образу. Законспектуйте в зошиті, сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача.
Пройдіть тест.

Урок 39. 24.03.2022. Німецькомовна проза. Франц Кафка (1883 – 1924). «Перевтілення».
Життя і творчий шлях Ф. Кафки. Зображення відчуження особистості в новелі «Перевтілення».
Франц Кафка «Перевтілення». Життя і творчий шлях.
Опрацювати матеріал підручника (стор. 33-53, підручник 11 класу). Виберіть головне з біографії та законспектуйте в зошиті, сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача.

Перегляньте відео 1, відео 2.

Урок 40. 31.03.2022. РМ. (усно) Характеристика образів родини Грегора Замзи.
Знати зміст новели «Перевтілення». Образ Грегогора Замзи, законспектувати в зошиті сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача. (стор. 35-36, підручник 11 класу).

Урок 41. 31.03.2022. Образ Грегора Замзи: проблемність, метафоричність, символічність. Розкриття у творі світового буття як абсурдного. Особливості композиції, функції фантастики. Характерні риси стилю Ф. Кафки, поєднання реалістичних і міфологічних елементів у гротескному світі.
Скласти хронологічну характеристику образів родини Грегора Замзи (стор. 36-38, підручник 11 класу). Законспектуйте в зошиті, сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача.
Виконайте тест.

Урок 42. 07.04.2022. Росія Михайло Опанасович Булгаков (1891 – 1940). «Майстер і Маргарита». Життєвий і творчий шлях М. Булгакова. М. Булгаков і Україна. Конфлікт митця з владою в умовах тоталітарної радянської системи.
Опрацювати матеріал підручника М.Булгаков (стор. 54-60, підручник 11 класу). Виберіть головне з біографії та законспектуйте в зошиті, сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача. Прочитати роман «Майстер і Маргарита».
Опрацюйте композиції та сюжетні лінії твору на ст.61-64. Запишіть хронотопи роману «Майстер і Маргарита»

Урок 43. 07.04.2022. Роман «Майстер і Маргарита» як «роман-лабіринт» зі складною філософською проблематикою. Культурні та літературні джерела твору. Взаємодія трьох світів у творі: світ радянської дійсності, біблійної давнини та фантастичної «дияволіали».
Опрацюйте проблематику твору на ст. 64-66 та законспектуйте, яку роль у романі «Майстер і Маргарита» відіграє роман Майстра про Ієшуа та Понтія Пілата? Сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача.

Урок 44. 14.04.2022. Особливості композиції («роман у романі») та оповідної структури. Морально-філософський зміст «єршалаїмських» розділів твору.

Урок 45. 14.04.2022. Трагізм долі митця (майстра). Проблеми кохання й творчості. Засоби комічного (сатира, сарказм, пародія та ін.) й трагічного (гротеск, трансформація простору й часу та ін.).
РМ (Письмово). Характеристика головних образів (ст. 66-67)
Законспектуйте головних героїв твору, складіть план їхньої характеристики та образи. Сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача.
Перегляньте відео1, відео2.

21.04.2022 р. Урок 46. Контрольна робота.
Виберіть одну тему і напишіть твір:
Твір – роздум: Вічна боротьба добра і зла в романі М. Булгакова «Майстер і Маргарита».
Твір – роздум: «Рукописи не горять».
Твір – роздум: Майстру даровано спокій (за романом М. Булгакова «Майстер і Маргарита»).
Сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача.
Виконайте тест.

21.04.2022 р. Урок 47. Позакласне читання. М.В. Гоголь «Ніс».
Прочитати та виписати головних герої в робочий зошит , коротко записати сюжет твору. Сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача.

28.04.2022 р. Урок 48. Франція. Ґійом Аполлінер (Вільгельм Альберт Володимир Олександр Аполлінарій Костровицький, 1880 – 1918). «Зарізана голубка й водограй», «Міст Мірабо». Ґійом Аполлінер – поет-авангардист. Зв’язок поезії митця з естетикою кубізму, своєрідність «сюрреалізму» письменника, його художні новації в царині лірики. Збірки «Алкоголі. Вірші 1898 – 1913 рр.», «Каліграми. Вірші Миру і Війни». Специфіка віршованої форми каліграм («Зарізана голубка й водограй»). Тема кохання й часу у вірші «Міст Мірабо». Верлібр у творчості Ґійома Аполлінера.
Опрацюйте біографію письменника Гійома Аполлінера на (ст.75-78) виберіть головне та законспектуйте. Прочитайте вірші ст.78-82. Послухайте, вірш «Міст Мірабо». Запишіть свої враження, сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача.

Перегляньте відео.

28.04.2022 р. Урок 49. Австрія. Райнер Марія Рільке (1875 – 1926). «Згаси мій зір…», «Орфей, Еврідіка, Гермес», збірка «Сонети до Орфея» (огляд). Своєрідність поглядів і поетики Р. М. Рільке. Діалог ліричного героя з Богом («Згаси мій зір…»). Переосмислення античних міфів у віршах митця («Орфей, Еврідіка, Гермес», збірка «Сонети до Орфея»). Філософський характер і художня довершеність лірики поета.
Опрацюйте біографію Райнер Марія Рільке на (ст.83-85) та складіть хронологічну таблицю. Прочитайте вірші на (ст.86-90) чому увагу читачів зосереджено на постаттях Еврідіки та Гермеса? Проаналізуйте емоції персонажів вірша у фіналі твору. Як вони характеризують героїв? Запишіть свої враження, сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача.

Перегляньте відео1, відео2.

04.05.2022 р. Урок 50. Срібна доба російської поезії: течії, здобутки, долі митців. Анна Андріївна Ахматова (А. А. Горенко, 1889 – 1966). Вірші (1-2 за вибором учителя). Поема «Реквієм». А. А. Ахматова й акмеїзм. Етапи творчості мисткині. Провідні теми й мотиви ранньої лірики А. А. Ахматової, образ ліричної героїні, конкретність описів, «щоденниковість» і психологізм. «Довкола жовтий вечір ліг», «Дав мені юнь ти сутужную» Поема «Реквієм» як відображення особистої й суспільної трагедії. Протест проти насильства, біблійні мотиви в поемі. Образ матері.
Опрацюйте біографію А.Ахматової (ст.97-102). Прочитайте поему «Реквієм» ст.103-107. Запишіть свої враження. Підготуйте презентацію «А.Ахматова в Україні»,сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача.

Перегляньте відео.

11.05.2022 р. Урок 51. ПЧ С.Єсєнін. Поезії. Р.М. Виразне читання поезій.
Прочитайте біографію користуючись Інтернетом. Запишіть назви віршів, які ви прочитали,сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача.

11.05.2022 р. Урок 52. Контрольна робота.
Пройдіть тестування з контрольної роботи.

17.05.2022. Урок 53. Узагальнення матеріалу.

17.05.2022. Урок 54. Велика Британія Джордж Оруелл (Ерік Артур Блер, 1903 – 1950). «Колгосп тварин». Зв’язок творчості Дж. Оруелла із соціально-історичною ситуацією доби. Викриття сутності тоталітарної системи та її ієрархії в антиутопіях митця. Боротьба проти страху й рабської покірності в суспільній свідомості.
Джордж Оруелл «Колгосп тварин». Боротьба проти страху й рабської покірності в суспільній свідомості. Опрацюйте стор. 120-121 та складіть хронологічну таблицю. Прочитайте повість-притчу «Колгосп тварин» (стор. 124-142).
Перегляньте відео.

24.05.2022. Урок 55. «Колгосп тварин». Образ головного героя в динаміці. Поетика антиутопії (фантастика, мова, символи, алегорії та ін.).
Опрацюйте образ Сніжка й Наполеона (стор. 123-124). Складіть план до образу.
Пройдіть тестування. 

24.05.2022. Урок 56. Епічний театр Б. Брехта: теоретичні засади й художня практика.
Бертольт Брехт (1898 – 1956). «Матінка Кураж та її діти». Б. Брехт – драматург-новатор.
Бертольт Брехт «Матінка Кураж та її діти». Опрацюйте біографію Б. Брехта (стор. 146-149) та законспектуйте в зошиті. Прочитайте драму «Матінка Кураж та її діти» (стор. 150-164).
Перегляньте відео

30.05.2022. Урок 57. Зображення війни як засобу збагачення в драмі «Матінка Кураж та її діти». Ідеї попередження та риси «епічного театру» в п’єсі.
Пройдіть тестування. 

30.05.2021. Урок 58. Генріх Белль (1917 – 1985). «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…».
Життєвий і творчий шлях письменника. Засудження антигуманної сутності Другої світової війни, її руйнівних наслідків для людства в оповіданні «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…». Образ школи як художня модель нацистської Німеччини. Зображення війни з погляду важко пораненого юного солдата. Символічний зміст назви оповідання, її зв’язок з історією Спарти. Форма твору (внутрішній монолог). Специфіка змалювання образу головного героя (відсутність імені, виразних індивідуальних рис, байдужість до світу, зміни в його внутрішньому світі та ін.). Художні деталі. Підтекст. Авторська позиція.
Опрацюйте біографію Г. Белль (ст.165-167) та законспектуйте в зошиті. Прочитайте оповідання «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…»
Перегляньте відео:
«Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…»
Генріх Белль – Подорожній, коли ти прийдеш у Спа… | СКОРОЧЕНА КНИГА

Урок 59. 13.06.2022. Німецькомовна поезія. Пауль Целан (1920 – 1970). «Фуга смерті».
Віхи життя й творчості Пауля Целана. «Фуга смерті» – один із найвідоміших творів про Голокост. Художнє новаторство митця. Ключові метафори («чорне молоко світання», «могила в повітрі») як відтворення жахливої реальності Освенціму. Прийом протиставлення. Провідні мотиви та їхня роль у творі. Трансформація біблійних образів і мотивів у творі.
Опрацюйте біографію Пауля Целана (ст.176-177) та запишіть хронологічною таблицею. Прочитайте вірш «Фуга смерті» знайдіть у творі образи-символи, метафори, оксюморони, за допомогою яких поет розповідає про жахіття таборів смерті. Запишіть у зошит.
Переглянь відео.

Урок 60. 13.06.2022. Контрольна робота № 3.

Пройдіть  тест.

Урок 61. 14.06.2022.США. Ернест Міллер Гемінґвей (1899 – 1961). «Старий і море». Віхи життя й творчості митця. «Кодекс честі» героїв Е. М. Гемінґвея.
Опрацюйте біографію на (ст.184-188) виберіть головне з біографії та законспектуйте в зошиті, сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача або viber. Прочитайте повість «Старий і море» ст.190-205.
Переглянте відео.

Урок 62. 14.06.2022. Реалістичний, міфологічний і філософський плани повісті «Старий і море». Символіка образів (риба, море, рибалка, хлопчик та ін.). Образ Сантьяго. Ознаки притчі у повісті.
Опишіть стосунки старого і хлопчика. Чому Манолін вирішив повернутися до старого?
Пройдіть тестування.

Урок 63. 20.06.2022. Колумбія. Ґабріель Ґарсіа Маркес (1927 – 2014). «Стариган із крилами».
Короткі відомості про життя митця, лауреата Нобелівської премії. Специфіка «магічного реалізму» Ґ. Ґарсіа Маркеса. Синтез реального і фантастичного в оповіданні Ґ. Ґарсіа Маркеса «Стариган із крилами».
Опрацюйте біографію та складіть хронологічну таблицю на (ст.206-208) . Сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача.. Прочитайте оповідання «Стариган із крилами» на (ст. 209-214).

Переглянте відео.

Урок 64. 20.06.2022. Відображення моральної деградації людства. Символічний зміст образу янгола. Ідея прагнення до внутрішнього вдосконалення, морального відродження, повернення до вічних цінностей.
Які проблеми порушено в оповіданні «Стариган із крилами» ? У чому, на вашу думку, полягає символічний сенс зустрічі ангела з людьми?
Пройдіть тестування.

Урок 65. 21.06.2022. Провідні тенденції в драматургії другої половини ХХ ст. Формування «театру абсурду» як явища театрального авангарду в 1950-1960-х рр., його провідні ознаки. Огляд здобутків митців («Гостина старої дами» Ф. Дюрренматта, «Санта-Крус» М. Фріша, «Носороги» Е. Йонеско, «Чекаючи на Годо» С. Беккета). Жанрові новації (драма-притча, трагікомедія та ін.). Значення іронії, гротеcку у творах.
Література постмодернізму. Постмодернізм – одне із найяскравіших літературних явищ останніх десятиліть ХХ – початку ХХІ ст. Постмодерністське мистецтво: елітарна й масова культура.
Милорад Павич (1929 – 2009). «Скляний равлик». Короткі відомості про митця.
Опрацюй’’те ст. 215-217 виберіть основне. Запишіть хронологічною таблицею біографію Милорда Павича (ст.218-220) . Прочитайте оповідання «Скляний равлик»(ст. 220-230).

Перегляньте відео.

Урок 66. 21.06.2022. Утілення в оповіданні «Скляний равлик» рис постмодернізму. Можливість вибору шляхів читання твору як вияв характерної для постмодерністської літератури гри письменника з текстом і читачем, «відмови від монопольного права автора на істину». Варіанти фіналу твору як ознака стилю М. Павича. Значення центральної метафори.
РМ. Складання анкети героя. Записати.
Підготувати презентацію «Література постмодернізму».

Урок 67. ПЧ-2 П. Зюскін «Запахи».
Знайти в інтернеті та прочитати. Коротко записати враження. Сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача.

Урок 68. Контрольна робота №4.
Пройдіть тест.

Урок 69. Україна. Загальна характеристика розвитку кримськотатарської літератури й культури. Таїр Халілов (нар. 1940 р.). «До останнього подиху».
Таїр Халілов – сучасний український кримськотатарський письменник. Близькість прози Халілова до філософії екзистенціалізму. «До останнього подиху» – історія життя, боротьби та любові героя твору, віддзеркалення в ній трагічної долі кримськотатарського народу. Тема депортації кримських татар та свавілля влади. Образ Бекира – людини, котра ніколи не здається. Почуття гідності героя, глибинний зв’язок зі своїм народом.
Опрацюйте біографію Таїр Халілов (ст.235-237) та законспектуйте в зошиті, сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача.
Прочитайте оповідання «До останнього подиху» (ст.237-249).
Пройти тест.

Урок 70. Узагальнення і систематизація навчального матеріалу.
Виконайте тестування.

Електронна бібліотека Шепетівського професійного ліцею

Підручник: О. Карпюк Англійська мова (10-й рік навчання, рівень стандарту). Тернопіль “Видавництво Астон” 2018

Alla Stanislavivna Dziuba приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Alla Stanislavivna Dziuba’s Personal Meeting Room

Подключиться к конференции Zoom
https://us05web.zoom.us/j/6472058117?pwd=SjZmYS9uM3VPcVRtWE1EajB6NGJKZz09

Идентификатор конференции: 647 205 8117
Код доступа: 2022

Виконані завдання надсилайте на електронну пошту alladziuba84@gmail.com

Урок 18. 14.03.2022. Тема: Школа. Чи можливе життя без школи?
1. Виконати словникову роботу на ст. 65 (записати в словник та вивчити)
2. Впр. 2, ст. 64-65 читати перекладати
3. Виконати письмово: впр. 3, ст. 65, впр. 4, ст. 66
4. Впр. 5, ст. 66-67 дати письмові відповіді на запитання

Урок 19. 14.03.2022. Тема: Типи шкіл. Розвиток граматичних навичок.
1. Виконати словникову роботу на ст. 68
2. Виконати письмово: Впр. 2, ст. 69, впр. 1, ст. 68
3. Опрацювати граматичний блок на ст. 69
4. Виконати письмово: впр. 1, ст. 7, впр.1, ст. 71

Урок 20. 29.03.2022. Тема: Школа Великої Британії та України. Система освіти України

1. Виконати впр. 1, 4,5, ст. 72-74
2. Опрацювати USEFUL LANGUAGE на ст. 74

Урок 21. 29.03.2022. Тема: Написання офіційних листів

1. Виконати впр. 1-4, ст. 76-78

Урок 22. 05.04.2022 Тема: Американські школи

1. Виконати письмово впр. 2, ст. 80-81
2. Опрацювати текст впр. 5, ст. 82

Урок 23. 05.04.2022 Тема: Повторення вивченого матеріалу
1. Виконати письмово: впр. 1, ст. 84; впр. 2, ст. 84; впр. 4, ст. 85-86

Урок 24. 12.04.2022. Тема: Традиційна британська їжа
Виконати завдання уроку

Урок 25. 12.04.2022 Тема: Їжа. Корисна та шкідлива їжа.
Виконати письмово: впр. 1, 2, ст 93; впр. 3, ст. 94

Урок 26. 19.04.2022 Тема: Розвиток граматичних навичок.
Опрацювати граматичний матеріал на ст. 94
Виконати письмово впр.1,2,3, на ст.95
Виконати усно впр.5, ст. 98

Урок 27. 26.04.2022 Тема: Великодній піст. Пісні страви.
1. Виконати усно впр. 3, ст. 97, впр. 2,3, ст. 100

Урок 28. 03.05.2022. Тема: Їжа: улюблена й не улюблена
1. Переглянути відео
2. Підготувати розповідь на тему “What dish do you like and dislike? Why?”

Урок 29. 10.05.2022. Тема:Приготування став
1. Виконати впр. 1, ст. 101, впр.2,3, ст. 102

Урок 30. 16.05.2022. Тема: Меню
1. Опрацювати лексичний матеріал
лексичний

2. Опрацювати матеріал 2
3. Скласти діалог на тему “At the restaurant”

Урок 31. 23.05.2022. Тема: Повторення вивченого матеріалу.
1. Виконати впр. 1,2,3, ст. 108-109

Урок 32. 23.05.2022 Тема: Винаходи та винахідники. Сучасні винаходи.
1. Переглянути відео
відео 2
2. Опрацювати WORDS FOR YOU ст. 115
3. Читати та перекладати впр. 3, ст. 112-114

Урок 33. 02.06.2022 Тема: Комп’ютер, робочий стіл.
1. Опрацювати відеоматеріал
2. Виконати впр.6-7, ст. 116, вп. 1- 4, ст. 117-119

Урок 34. 02.06.2022 Тема: Інтернет. Месенджер. Переваги та недоліки
1. Опрацювати відеоурок

Урок 35. 09.06.2022 Тема: Всесвітня павутина. Вебсайти
1. Виконати впр. 6, 7,8, ст. 120-121
2. Виконати впр. 1,2,3, ст. 123-124

Урок 36. 09.06.2022 Тема: Написання електронних листів.
1. Опрацювати матеріал
2. Створити та надіслати електронного листа. ( тема за бажанням)

Урок 37. 10.06.2022 Тема: Використання Інтернету. Інтернет кафе.

1. Опрацювати відеоурок

Урок 38. 10.06.2022 Тема: Повторення вивченого матеріалу.

1. Виконати впр. 1,2,4, ст. 136-138

Урок 39. 13.06.2022 Семестровий контроль навичок аудіювання

1. Виконати аудіювання в робочих зошитах. Сфотографувати та надіслати на електронну пошту (або у Viber)/
2. Підготовити розповідь на одну із тем (або підготуйте свою тему):

1. Should the Olympic Games be held only in Greece or should they change among different countries? Where would you like to see them held next time?
2. Robots are no longer a part of the distant future but instead they are slowly being incorporated into daily life. Robots are designed to complete tasks more efficiently than humans. Would you ever purchase a robot? Why?/Why not? What are the advantages and disadvantages of living with robots?
3. Many families in Ukraine grow their own food. What are the benefits of growing your own food?
4. What is your favourite subject? Why? How will this subject help you in the future? Would you recommend this subject to someone else? How do teachers make lessons interesting for you? What role do you play in your own education?
5. Computers can translate all kinds of languages well, so our children don’t need to learn more languages in the future. Do you agree?　
   

Урок 40. 23.06.2022. Семестровий контроль навичок говоріння.
1. Підготовити розповідь на одну із тем (або підготуйте свою розповідь):

1.Should the Olympic Games be held only in Greece or should they change among different countries? Where would you like to see them held next time?
2. Robots are no longer a part of the distant future but instead they are slowly being incorporated into daily life. Robots are designed to complete tasks more efficiently than humans. Would you ever purchase a robot? Why?/Why not? What are the advantages and disadvantages of living with robots?
3.Many families in Ukraine grow their own food. What are the benefits of growing your own food?
4. What is your favourite subject? Why? How will this subject help you in the future? Would you recommend this subject to someone else? How do teachers make lessons interesting for you? What role do you play in your own education?
5.Computers can translate all kinds of languages well, so our children don’t need to learn more languages in the future. Do you agree?　

Урок 41. 23.06.2022. Семестровий контроль навичок читання
ТЕКСТ
1. Виберіть один із варіантів.
2. Прочитайте текст та виконайте завдання до нього в робочому зошиті.
3. Сфотографуйте відповіді та надішліть викладачу.

Урок 42. 24.06.2022. Семестровий контроль навичок письма
1. Виконати завдання

Урок 43. 24.06.2022. Підсумковий урок