Категорія: 103 група 21-22

Електронна бібліотека Шепетівського професійного ліцею

14.03.2022р. Урок 62. Практична робота 1. Дослідження механічного руху з урахуванням закону збереження енергії.

Працюємо у Classroom за покликанням

14.03.2022р. Урок 63. Практична робота 2. Вивчення одного з ізопроцесів.

Працюємо у Classroom за покликанням

16.03.2022 р. Урок 64. Практична робота 3. Визначення коефіцієнта поверхневого натягу рідини.

Працюємо у Classroom за покликанням

16.03.2022 р. Урок 65. Підсумковий урок з фізичного практикуму.

Працюємо у Classroom за покликанням

16.03.2022 р. Узагальнення знань з фізико-астрономічнрго модуля.

Працюємо у Classroom за покликанням

Електронний підручник Підручник Математика 10 клас Мерзляк А. Г.,Номіровський Д. А., Полонський В. Б., Якір М. С. 2018 Рівень стандарту

14.03.22

Геометрія Урок №14-15. Паралельність площин

Працюємо за посиланням в класрумі

15.03.22

Алгебра Розпочинаємо тему: “ТРИГОНОМЕТРИЧНІ ФУНКЦІЇ”

Урок №18. Радіанне вимірювання кутів.

Урок №19. Синус, косинус, тангенс кута. Тригонометричні функції числового аргумента

Працюємо за посиланням в класрумі

17.03.22

Геометрія. Урок №16-17. Розв’язування задач. Узагальнення знань із теми «Паралельність прямих і площин у просторі»

Працюємо за посиланням в класрумі

21.03.22

Алгебра. Урок №20-21. Основні співвідношення між тригонометричними функціями одного аргументу.

Працюємо за посиланням в класрумі

24.03.22

Онлайн урок в ZOOM

Геометрія. Урок №18. Контрольна робота з теми “Паралельність прямих та площин у просторі”

Тема: “ПЕРПЕНДИКУЛЯРНІСТЬ ПРЯМИХ І ПЛОЩИН У ПРОСТОРІ”
Урок №19. Кут між прямими. Перпендикулярність прямих у просторі

Працюємо за посиланням в класрумі

28.03.22

Алгебра Урок №22. Формули зведення

Урок №23. Періодичність функцій. Властивості тригонометричних функцій.

Працюємо за посиланням в класрумі

31.03.22

Геометрія

Онлайн урок в ZOOM

Урок №20. Перпендикулярність прямої і площини

Урок №21. Перпендикуляр і похила до площиниГеометрія.

Працюємо за посиланням в класрумі

04.04.22

Алгебра

Урок №24-25. Властивості та графіки тригонометричних функцій. Розв’язування задач

Працюємо за посиланням в класрумі

07.04.22

Онлайн урок в ZOOM

Геометрія. Урок №22-23. Теорема про три перпендикуляри

Працюємо за посиланням в класрумі

11.04.22

Алгебра

Урок №26 Контрольна робота №2 з теми: “Тригонометричні функції”

Урок №27. Формули додавання для тригонометричних функцій

Працюємо за посиланням в класрумі

14.04.22

Онлайн урок в ZOOM

Геометрія. Урок №24-25. Розв’язування задач. Двогранний кут.

Працюємо за посиланням в класрумі

18.04.22

Алгебра. Урок № 28. Тригонометричні формули для подвійного аргументу

Геометрія. Урок №26. Перпендикулярність площин

Працюємо за посиланням в класрумі

25.04.22

Алгебра

Урок №29. Перетворення суми та різниці тригонометричних функцій на добуток

Урок №30. Перетворення добутку тригонометричних функцій у суму

Працюємо за посиланням в класрумі

02.05.22

Геометрія. Урок №27-28. Перпендикулярність площин. Розв’язування задач

Працюємо за посиланням в класрумі

09.05.22

Алгебра Урок №31-32. Найпростіші тригонометричні рівняння

Працюємо за посиланням в класрумі

17.05.22

Геометрія. Урок №29. Вимірювання відстаней у просторі

Працюємо за посиланням в класрумі

24.05.22

Алгебра. Урок №33. Найпростіші тригонометричні рівняння

Працюємо за посиланням в класрумі

26.05.22

Геометрія. Урок 30-31. Вимірювання відстаней в просторі

Працюємо за посиланням в класрумі

30.05.22

Алгебра. Урок №34-35. Розв’язування задач. Контрольна робота № 3

Працюємо за посиланням в класрумі

31.05.22

Геометрія. Урок №32. Розв’язування задач

Працюємо за посиланням в класрумі

08.06.22

Геометрія. Урок №33-34. Вимірювання кутів у просторі.

Працюємо за посиланням в класрумі

10.06.22

Геометрія. Урок № 35-36. Узагальнення знань з теми. Контрольна робота №2.

Працюємо за посиланням в класрумі

14.06.22

Алгебра. Тема: “Систематизація та узагальнення”
Урок №36-37. Числові функції, означення, властивості та графіки. Арифметичний корінь п-го степеня та його властивості.

Працюємо за посиланням в класрумі

21.06.22

Алгебра. Урок №38. Степенева функція ії графік та властивості.
Урок №39. Тригонометричні функції. Тригонометричні рівняння.

Працюємо за посиланням в класрумі

23.06.22

Геометрія. Тема: Повторення, узагальнення та систематизація навчального матеріалу
Урок №37-38. Аксіоми стереометрії та наслідки з них. Паралельність прямих і площин у просторі.

Працюємо за посиланням в класрумі

24.06.22

Геометрія. Урок №39. Перпендикулярність прямих і площин у просторі. Кути і відстані у просторі.

Алгебра. Урок №40. Узагальнення вивченого матеріалу за навчальний рік

Працюємо за посиланням в класрумі

Електронна бібліотека Шепетівського професійного ліцею

РОЗДІЛ 4. ДЕМОКРАТИЧНЕ СУСПІЛЬСТВО ТА ЙОГО ЦІННОСТІ (14 годин)

---

15.03.2022р. Урок 32-33. Тема 5. Освітній заклад – простір демократії
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу
Код курсу: 73wrkuy

---

16.03.2022р. Урок 34. Тема 6. Дитячі і молодіжні громадські об’єднання
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу
Код курсу: 73wrkuy

16.03.2022р. Урок 35. Урок узагальнення знань з теми.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу
Код курсу:  73wrkuy

---

РОЗДІЛ 5. СВІТ ІНФОРМАЦІ ТА МАС-МЕДІА. (10годин)

---

17.03.2022р. Урок 36. Поняття мас – медіа (медіа). Роль інформації та медіа в сучасному світі.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу
Код курсу:  73wrkuy

---

22.03.2022р. Урок 37. Різновиди медіа та їхній розвиток.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу
Код курсу:  73wrkuy

22.03.2022р. Урок 38. Реклама. Вплив мас – медіа на формування громадської думки та власної позиції людини.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу
Код курсу:  73wrkuy

---

23.03.2022р. Урок 39. Свобода слова. Обмеження свободи слова.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу 
Код курсу:  73wrkuy 

23.03.2022р. Урок 40. Що таке цензура. Замовні матеріали («джинса») та  їхні ознаки.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

---

29.03.2022р. Урок 41. Маніпулятивний вплив медіа
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

29.03.2022р. Урок 42. Критичне сприйняття та протидія маніпуляціям мас – медіа.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

---

30.03.2022р. Урок 43. Інтернет.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

30.03.2022р. Урок 44. Практична робота № 9. Аналіз медіа тексту.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

---

06.04.2022р. Урок 45. Урок узагальнення знань з теми
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

---

РОЗДІЛ 6. ВЗАЄМОДІЯ ГРОМАДЯН І ДЕРЖАВИ В ДОСЯГНЕННІ СУСПІЛЬНОГО ДОБРОБУТУ. (16годин)

---

06.04.2022р. Урок 46. Економіка як сфера життя людей. Учасники (субʼєкти) економічних відносин.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

13.04.2022р. Урок 47. Економічні потреби та  блага. Процеси, що забезпечують задоволення потреб: виробництво, розподіл, обмін і споживання.  
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

13.04.2022р. Урок 48. Обмеженість ресурсів. Необхідність  раціонального та ефективного  використання ресурсів 
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

---

20.04.2022р. Урок 49. Вплив діяльності людини на довкілля.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

20.04.2022р. Урок 50. Принципи ринкової економіки. Кругообіг в ринковій економіці.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

---

27.04.2022р. Урок 51. Попит і  пропозиція, ринкова ціна, конкуренція.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

27.04.2022р. Урок 52. Функції держави в ринковій економіці. Державний бюджет, податки, напрямки видатків.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

---

28.04.2022р. Урок 53. Домашнє господарство як власник і споживач.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

---

28.04.2022р. Урок 54. Бюджет домогосподарств: види доходів, напрямки витрат, заощадження.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

---

04.05.2022р. Урок 55. Практична робота № 10. «Як розумно будувати домашню економіку»
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

---

05.05.2022р. Урок 56. Підприємництво.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

05.05.2022р.- 10.05.2022р. Урок 57-58. Ринок праці.
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

10.05.2022р. Урок 59. Практична робота № 11. «Аналіз попиту на ринку праці і складання резюме»
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

---

18.05.2022р. Урок 60. Лобіювання інтересів та  корупція
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

18.05.2022р. Урок 61. Урок узагальнення знань з теми
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

---

РОЗДІЛ 7. УКРАЇНА, ЄВРОПА, СВІТ (8 год.)

---

25.05.2022р. Урок 62. Поняття інтеграції та глобалізації.  
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

---

25.05.2022р. Урок 63. Міграційні процеси. Види та форми сучасної міграції. 
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

---

01.06.2022р. Урок 64. Практична робота № 12 « Глобальні проблеми сучасності»
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

01.06.2022р. Урок 65. Поняття міжнародних відносин. 
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

---

06.06.2022р. Урок 66. Особливості міжнародного права. Міжнародне гуманітарне право. 
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

06.06.2022р. Урок 67. Україна – член європейського та світового співтовариства. 
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

---

10.06.2022р. Урок 68. Практичне заняття №13 «Економічні, соціальні та політичні переваги вступу до ЄС»
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

10.06.2022р. Урок 69. Урок узагальнення знань з теми 
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

---

21.06.2022р. Урок 70. Підсумковий урок
Теоретичний матеріал уроків, завдання виконуємо у classroom згідно розкладу  
Код курсу:  73wrkuy  

---

Електронна бібліотека Шепетівського професійного ліцею

Електронні версії підручників – 10 клас
Електронні версії підручників – 11 клас

Електронна пошта викладача: gladka2010@email.ua

Урок 32. 17.03.2022. Контрольна робота №4 з тем «Перехід до модернізму. Взаємодія символізму та імпресіонізму в ліриці», «Драматургія кінця XIX – початку XX ст.». Тести. Повторення ПІДСУМКИ (1 год.)
Пройдіть тестування

Урок 33. 17.03.2022. Бразилія Паоло Коельйо (нар. 1947). «Алхімік». Значення творчості П. Коельйо для сучасності. Пошуки сенсу буття в романі «Алхімік». Поняття «своя доля», «призначення», «мрія душі», «смисл існування».
Опрацювати матеріал підручника (стор. 201-219). Виберіть головне з біографії та законспектуйте в зошиті.
Складіть карту-схему подорожі Сантьяго. Чи можна стверджувати, що мандрівка юнака закінчилася, там де почалася? Законспектуйте в зошиті, сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача чи viber.
Перегляньте відео.

Урок 34. 18.03.2022. Система образів (пастух Сантьяго, Фатіма, Мельхиседек, Алхімік). Мотиви й образи світової культури у творі. Ознаки роману-притчі.
Опрацюйте матеріал підручника (стор. 207-218)
Пройдіть тест 

Підручник: Зарубіжна література (Ковбасенко) 11 клас
Електронна версія підручника

Урок 35. 18.03.2022. Виклики сучасного світу. Значення літератури та культури для збереження миру й духовності. Роль вітчизняної перекладацької школи для популяризації світової літератури й формування українського читача. Літературні премії світу, письменники-лауреати та їхній внесок у боротьбу за мир і духовність.
Опрацювати матеріал підручника зарубіжна література 11 клас (стор. 3-6). Законспектуйте які ви знаєте літературні премії світу та письменників-лауреатів? Які премії присуджують в Україні перекладачам?
Сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача, або вайбер.

Урок 36. 22.03.2022. Німецьке Просвітництво та його вплив на розвиток Європи. Йоганн Вольфґанґ Ґете (1749 – 1832). «Фауст» (І частина), останній монолог Фауста (ІІ частина). Віхи життя та значення діяльності Й. В. Ґете для світової культури. Йоганн-Вольфгагн Гете, віхи життя, трагедія «Фауст», історія створення, образ Фауста.
Опрацюйте та скласти хронологічну таблицю стор. 7-14 (підручник 11 класу).

Урок 37. 22.03.2022. Історія створення трагедії «Фауст». Особливості композиції. Проблематика.
Прочитайте «Фауст» стор. 15-27 (підручник 11 класу)
Перегляньте відео 1, відео 2.

Урок 38. 24.03.2022. Образ Фауста як утілення динамізму нової європейської цивілізації. Пошуки сенсу буття й призначення людини. Опозиція Фауст – Мефістофель. Фауст і Маргарита. Жанрова своєрідність твору.
Опрацюйте образ Фауста стор. 11-12 (підручник 11 класу). Складіть план до образу. Законспектуйте в зошиті, сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача.
Пройдіть тест.

Урок 39. 24.03.2022. Німецькомовна проза. Франц Кафка (1883 – 1924). «Перевтілення».
Життя і творчий шлях Ф. Кафки. Зображення відчуження особистості в новелі «Перевтілення».
Франц Кафка «Перевтілення». Життя і творчий шлях.
Опрацювати матеріал підручника (стор. 33-53, підручник 11 класу). Виберіть головне з біографії та законспектуйте в зошиті, сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача.

Перегляньте відео 1, відео 2.

Урок 40. 31.03.2022. РМ. (усно) Характеристика образів родини Грегора Замзи.
Знати зміст новели «Перевтілення». Образ Грегогора Замзи, законспектувати в зошиті сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача. (стор. 35-36, підручник 11 класу).

Урок 41. 31.03.2022. Образ Грегора Замзи: проблемність, метафоричність, символічність. Розкриття у творі світового буття як абсурдного. Особливості композиції, функції фантастики. Характерні риси стилю Ф. Кафки, поєднання реалістичних і міфологічних елементів у гротескному світі.
Скласти хронологічну характеристику образів родини Грегора Замзи (стор. 36-38, підручник 11 класу). Законспектуйте в зошиті, сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача.
Виконайте тест.

Урок 42. 07.04.2022. Росія Михайло Опанасович Булгаков (1891 – 1940). «Майстер і Маргарита». Життєвий і творчий шлях М. Булгакова. М. Булгаков і Україна. Конфлікт митця з владою в умовах тоталітарної радянської системи.
Опрацювати матеріал підручника М.Булгаков (стор. 54-60, підручник 11 класу). Виберіть головне з біографії та законспектуйте в зошиті, сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача. Прочитати роман «Майстер і Маргарита».
Опрацюйте композиції та сюжетні лінії твору на ст.61-64. Запишіть хронотопи роману «Майстер і Маргарита»

Урок 43. 07.04.2022. Роман «Майстер і Маргарита» як «роман-лабіринт» зі складною філософською проблематикою. Культурні та літературні джерела твору. Взаємодія трьох світів у творі: світ радянської дійсності, біблійної давнини та фантастичної «дияволіали».
Опрацюйте проблематику твору на ст. 64-66 та законспектуйте, яку роль у романі «Майстер і Маргарита» відіграє роман Майстра про Ієшуа та Понтія Пілата? Сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача.

Урок 44. 14.04.2022. Особливості композиції («роман у романі») та оповідної структури. Морально-філософський зміст «єршалаїмських» розділів твору.

Урок 45. 14.04.2022. Трагізм долі митця (майстра). Проблеми кохання й творчості. Засоби комічного (сатира, сарказм, пародія та ін.) й трагічного (гротеск, трансформація простору й часу та ін.).
РМ (Письмово). Характеристика головних образів (ст. 66-67)
Законспектуйте головних героїв твору, складіть план їхньої характеристики та образи. Сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача.
Перегляньте відео1, відео2.

21.04.2022 р. Урок 46. Контрольна робота.
Виберіть одну тему і напишіть твір:
Твір – роздум: Вічна боротьба добра і зла в романі М. Булгакова «Майстер і Маргарита».
Твір – роздум: «Рукописи не горять».
Твір – роздум: Майстру даровано спокій (за романом М. Булгакова «Майстер і Маргарита»).
Сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача.
Виконайте тест.

21.04.2022 р. Урок 47. Позакласне читання. М.В. Гоголь «Ніс».
Прочитати та виписати головних герої в робочий зошит , коротко записати сюжет твору. Сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача.

28.04.2022 р. Урок 48. Франція. Ґійом Аполлінер (Вільгельм Альберт Володимир Олександр Аполлінарій Костровицький, 1880 – 1918). «Зарізана голубка й водограй», «Міст Мірабо». Ґійом Аполлінер – поет-авангардист. Зв’язок поезії митця з естетикою кубізму, своєрідність «сюрреалізму» письменника, його художні новації в царині лірики. Збірки «Алкоголі. Вірші 1898 – 1913 рр.», «Каліграми. Вірші Миру і Війни». Специфіка віршованої форми каліграм («Зарізана голубка й водограй»). Тема кохання й часу у вірші «Міст Мірабо». Верлібр у творчості Ґійома Аполлінера.
Опрацюйте біографію письменника Гійома Аполлінера на (ст.75-78) виберіть головне та законспектуйте. Прочитайте вірші ст.78-82. Послухайте, вірш «Міст Мірабо». Запишіть свої враження, сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача.

Перегляньте відео.

28.04.2022 р. Урок 49. Австрія. Райнер Марія Рільке (1875 – 1926). «Згаси мій зір…», «Орфей, Еврідіка, Гермес», збірка «Сонети до Орфея» (огляд). Своєрідність поглядів і поетики Р. М. Рільке. Діалог ліричного героя з Богом («Згаси мій зір…»). Переосмислення античних міфів у віршах митця («Орфей, Еврідіка, Гермес», збірка «Сонети до Орфея»). Філософський характер і художня довершеність лірики поета.
Опрацюйте біографію Райнер Марія Рільке на (ст.83-85) та складіть хронологічну таблицю. Прочитайте вірші на (ст.86-90) чому увагу читачів зосереджено на постаттях Еврідіки та Гермеса? Проаналізуйте емоції персонажів вірша у фіналі твору. Як вони характеризують героїв? Запишіть свої враження, сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача.

Перегляньте відео1, відео2.

04.05.2022 р. Урок 50. Срібна доба російської поезії: течії, здобутки, долі митців. Анна Андріївна Ахматова (А. А. Горенко, 1889 – 1966). Вірші (1-2 за вибором учителя). Поема «Реквієм». А. А. Ахматова й акмеїзм. Етапи творчості мисткині. Провідні теми й мотиви ранньої лірики А. А. Ахматової, образ ліричної героїні, конкретність описів, «щоденниковість» і психологізм. «Довкола жовтий вечір ліг», «Дав мені юнь ти сутужную» Поема «Реквієм» як відображення особистої й суспільної трагедії. Протест проти насильства, біблійні мотиви в поемі. Образ матері.
Опрацюйте біографію А.Ахматової (ст.97-102). Прочитайте поему «Реквієм» ст.103-107. Запишіть свої враження. Підготуйте презентацію «А.Ахматова в Україні»,сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача.

Перегляньте відео.

11.05.2022 р. Урок 51. ПЧ С.Єсєнін. Поезії. Р.М. Виразне читання поезій.
Прочитайте біографію користуючись Інтернетом. Запишіть назви віршів, які ви прочитали,сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача.

11.05.2022 р. Урок 52. Контрольна робота.
Пройдіть тестування з контрольної роботи.

17.05.2022. Урок 53. Узагальнення матеріалу.

17.05.2022. Урок 54. Велика Британія Джордж Оруелл (Ерік Артур Блер, 1903 – 1950). «Колгосп тварин». Зв’язок творчості Дж. Оруелла із соціально-історичною ситуацією доби. Викриття сутності тоталітарної системи та її ієрархії в антиутопіях митця. Боротьба проти страху й рабської покірності в суспільній свідомості.
Джордж Оруелл «Колгосп тварин». Боротьба проти страху й рабської покірності в суспільній свідомості. Опрацюйте стор. 120-121 та складіть хронологічну таблицю. Прочитайте повість-притчу «Колгосп тварин» (стор. 124-142).
Перегляньте відео.

24.05.2022. Урок 55. «Колгосп тварин». Образ головного героя в динаміці. Поетика антиутопії (фантастика, мова, символи, алегорії та ін.).
Опрацюйте образ Сніжка й Наполеона (стор. 123-124). Складіть план до образу.
Пройдіть тестування. 

24.05.2022. Урок 56. Епічний театр Б. Брехта: теоретичні засади й художня практика.
Бертольт Брехт (1898 – 1956). «Матінка Кураж та її діти». Б. Брехт – драматург-новатор.
Бертольт Брехт «Матінка Кураж та її діти». Опрацюйте біографію Б. Брехта (стор. 146-149) та законспектуйте в зошиті. Прочитайте драму «Матінка Кураж та її діти» (стор. 150-164).
Перегляньте відео

30.05.2022. Урок 57. Зображення війни як засобу збагачення в драмі «Матінка Кураж та її діти». Ідеї попередження та риси «епічного театру» в п’єсі.
Пройдіть тестування. 

30.05.2021. Урок 58. Генріх Белль (1917 – 1985). «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…».
Життєвий і творчий шлях письменника. Засудження антигуманної сутності Другої світової війни, її руйнівних наслідків для людства в оповіданні «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…». Образ школи як художня модель нацистської Німеччини. Зображення війни з погляду важко пораненого юного солдата. Символічний зміст назви оповідання, її зв’язок з історією Спарти. Форма твору (внутрішній монолог). Специфіка змалювання образу головного героя (відсутність імені, виразних індивідуальних рис, байдужість до світу, зміни в його внутрішньому світі та ін.). Художні деталі. Підтекст. Авторська позиція.
Опрацюйте біографію Г. Белль (ст.165-167) та законспектуйте в зошиті. Прочитайте оповідання «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…»
Перегляньте відео:
«Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…»
Генріх Белль – Подорожній, коли ти прийдеш у Спа… | СКОРОЧЕНА КНИГА

Урок 59. 13.06.2022. Німецькомовна поезія. Пауль Целан (1920 – 1970). «Фуга смерті».
Віхи життя й творчості Пауля Целана. «Фуга смерті» – один із найвідоміших творів про Голокост. Художнє новаторство митця. Ключові метафори («чорне молоко світання», «могила в повітрі») як відтворення жахливої реальності Освенціму. Прийом протиставлення. Провідні мотиви та їхня роль у творі. Трансформація біблійних образів і мотивів у творі.
Опрацюйте біографію Пауля Целана (ст.176-177) та запишіть хронологічною таблицею. Прочитайте вірш «Фуга смерті» знайдіть у творі образи-символи, метафори, оксюморони, за допомогою яких поет розповідає про жахіття таборів смерті. Запишіть у зошит.
Переглянь відео.

Урок 60. 13.06.2022. Контрольна робота № 3.

Пройдіть  тест.

Урок 61. 14.06.2022.США. Ернест Міллер Гемінґвей (1899 – 1961). «Старий і море». Віхи життя й творчості митця. «Кодекс честі» героїв Е. М. Гемінґвея.
Опрацюйте біографію на (ст.184-188) виберіть головне з біографії та законспектуйте в зошиті, сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача або viber. Прочитайте повість «Старий і море» ст.190-205.
Переглянте відео.

Урок 62. 14.06.2022. Реалістичний, міфологічний і філософський плани повісті «Старий і море». Символіка образів (риба, море, рибалка, хлопчик та ін.). Образ Сантьяго. Ознаки притчі у повісті.
Опишіть стосунки старого і хлопчика. Чому Манолін вирішив повернутися до старого?
Пройдіть тестування.

Урок 63. 20.06.2022. Колумбія. Ґабріель Ґарсіа Маркес (1927 – 2014). «Стариган із крилами».
Короткі відомості про життя митця, лауреата Нобелівської премії. Специфіка «магічного реалізму» Ґ. Ґарсіа Маркеса. Синтез реального і фантастичного в оповіданні Ґ. Ґарсіа Маркеса «Стариган із крилами».
Опрацюйте біографію та складіть хронологічну таблицю на (ст.206-208) . Сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача.. Прочитайте оповідання «Стариган із крилами» на (ст. 209-214).

Переглянте відео.

Урок 64. 20.06.2022. Відображення моральної деградації людства. Символічний зміст образу янгола. Ідея прагнення до внутрішнього вдосконалення, морального відродження, повернення до вічних цінностей.
Які проблеми порушено в оповіданні «Стариган із крилами» ? У чому, на вашу думку, полягає символічний сенс зустрічі ангела з людьми?
Пройдіть тестування.

Урок 65. 21.06.2022. Провідні тенденції в драматургії другої половини ХХ ст. Формування «театру абсурду» як явища театрального авангарду в 1950-1960-х рр., його провідні ознаки. Огляд здобутків митців («Гостина старої дами» Ф. Дюрренматта, «Санта-Крус» М. Фріша, «Носороги» Е. Йонеско, «Чекаючи на Годо» С. Беккета). Жанрові новації (драма-притча, трагікомедія та ін.). Значення іронії, гротеcку у творах.
Література постмодернізму. Постмодернізм – одне із найяскравіших літературних явищ останніх десятиліть ХХ – початку ХХІ ст. Постмодерністське мистецтво: елітарна й масова культура.
Милорад Павич (1929 – 2009). «Скляний равлик». Короткі відомості про митця.
Опрацюй’’те ст. 215-217 виберіть основне. Запишіть хронологічною таблицею біографію Милорда Павича (ст.218-220) . Прочитайте оповідання «Скляний равлик»(ст. 220-230).

Перегляньте відео.

Урок 66. 21.06.2022. Утілення в оповіданні «Скляний равлик» рис постмодернізму. Можливість вибору шляхів читання твору як вияв характерної для постмодерністської літератури гри письменника з текстом і читачем, «відмови від монопольного права автора на істину». Варіанти фіналу твору як ознака стилю М. Павича. Значення центральної метафори.
РМ. Складання анкети героя. Записати.
Підготувати презентацію «Література постмодернізму».

Урок 67. ПЧ-2 П. Зюскін «Запахи».
Знайти в інтернеті та прочитати. Коротко записати враження. Сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача.

Урок 68. Контрольна робота №4.
Пройдіть тест.

Урок 69. Україна. Загальна характеристика розвитку кримськотатарської літератури й культури. Таїр Халілов (нар. 1940 р.). «До останнього подиху».
Таїр Халілов – сучасний український кримськотатарський письменник. Близькість прози Халілова до філософії екзистенціалізму. «До останнього подиху» – історія життя, боротьби та любові героя твору, віддзеркалення в ній трагічної долі кримськотатарського народу. Тема депортації кримських татар та свавілля влади. Образ Бекира – людини, котра ніколи не здається. Почуття гідності героя, глибинний зв’язок зі своїм народом.
Опрацюйте біографію Таїр Халілов (ст.235-237) та законспектуйте в зошиті, сфотографуйте і надішліть на електронну пошту викладача.
Прочитайте оповідання «До останнього подиху» (ст.237-249).
Пройти тест.

Урок 70. Узагальнення і систематизація навчального матеріалу.
Виконайте тестування.

Електронна бібліотека Шепетівського професійного ліцею

Підручник: О. Карпюк Англійська мова (10-й рік навчання, рівень стандарту). Тернопіль “Видавництво Астон” 2018

Alla Stanislavivna Dziuba приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Alla Stanislavivna Dziuba’s Personal Meeting Room

Подключиться к конференции Zoom
https://us05web.zoom.us/j/6472058117?pwd=SjZmYS9uM3VPcVRtWE1EajB6NGJKZz09

Идентификатор конференции: 647 205 8117
Код доступа: 2022

Виконані завдання надсилайте на електронну пошту alladziuba84@gmail.com

Урок 18. 14.03.2022. Тема: Школа. Чи можливе життя без школи?
1. Виконати словникову роботу на ст. 65 (записати в словник та вивчити)
2. Впр. 2, ст. 64-65 читати перекладати
3. Виконати письмово: впр. 3, ст. 65, впр. 4, ст. 66
4. Впр. 5, ст. 66-67 дати письмові відповіді на запитання

Урок 19. 14.03.2022. Тема: Типи шкіл. Розвиток граматичних навичок.
1. Виконати словникову роботу на ст. 68
2. Виконати письмово: Впр. 2, ст. 69, впр. 1, ст. 68
3. Опрацювати граматичний блок на ст. 69
4. Виконати письмово: впр. 1, ст. 7, впр.1, ст. 71

Урок 20. 29.03.2022. Тема: Школа Великої Британії та України. Система освіти України

1. Виконати впр. 1, 4,5, ст. 72-74
2. Опрацювати USEFUL LANGUAGE на ст. 74

Урок 21. 29.03.2022. Тема: Написання офіційних листів

1. Виконати впр. 1-4, ст. 76-78

Урок 22. 05.04.2022 Тема: Американські школи

1. Виконати письмово впр. 2, ст. 80-81
2. Опрацювати текст впр. 5, ст. 82

Урок 23. 05.04.2022 Тема: Повторення вивченого матеріалу
1. Виконати письмово: впр. 1, ст. 84; впр. 2, ст. 84; впр. 4, ст. 85-86

Урок 24. 12.04.2022. Тема: Традиційна британська їжа
Виконати завдання уроку

Урок 25. 12.04.2022 Тема: Їжа. Корисна та шкідлива їжа.
Виконати письмово: впр. 1, 2, ст 93; впр. 3, ст. 94

Урок 26. 19.04.2022 Тема: Розвиток граматичних навичок.
Опрацювати граматичний матеріал на ст. 94
Виконати письмово впр.1,2,3, на ст.95
Виконати усно впр.5, ст. 98

Урок 27. 26.04.2022 Тема: Великодній піст. Пісні страви.
1. Виконати усно впр. 3, ст. 97, впр. 2,3, ст. 100

Урок 28. 03.05.2022. Тема: Їжа: улюблена й не улюблена
1. Переглянути відео
2. Підготувати розповідь на тему “What dish do you like and dislike? Why?”

Урок 29. 10.05.2022. Тема:Приготування став
1. Виконати впр. 1, ст. 101, впр.2,3, ст. 102

Урок 30. 16.05.2022. Тема: Меню
1. Опрацювати лексичний матеріал
лексичний

2. Опрацювати матеріал 2
3. Скласти діалог на тему “At the restaurant”

Урок 31. 23.05.2022. Тема: Повторення вивченого матеріалу.
1. Виконати впр. 1,2,3, ст. 108-109

Урок 32. 23.05.2022 Тема: Винаходи та винахідники. Сучасні винаходи.
1. Переглянути відео
відео 2
2. Опрацювати WORDS FOR YOU ст. 115
3. Читати та перекладати впр. 3, ст. 112-114

Урок 33. 02.06.2022 Тема: Комп’ютер, робочий стіл.
1. Опрацювати відеоматеріал
2. Виконати впр.6-7, ст. 116, вп. 1- 4, ст. 117-119

Урок 34. 02.06.2022 Тема: Інтернет. Месенджер. Переваги та недоліки
1. Опрацювати відеоурок

Урок 35. 09.06.2022 Тема: Всесвітня павутина. Вебсайти
1. Виконати впр. 6, 7,8, ст. 120-121
2. Виконати впр. 1,2,3, ст. 123-124

Урок 36. 09.06.2022 Тема: Написання електронних листів.
1. Опрацювати матеріал
2. Створити та надіслати електронного листа. ( тема за бажанням)

Урок 37. 10.06.2022 Тема: Використання Інтернету. Інтернет кафе.

1. Опрацювати відеоурок

Урок 38. 10.06.2022 Тема: Повторення вивченого матеріалу.

1. Виконати впр. 1,2,4, ст. 136-138

Урок 39. 13.06.2022 Семестровий контроль навичок аудіювання

1. Виконати аудіювання в робочих зошитах. Сфотографувати та надіслати на електронну пошту (або у Viber)/
2. Підготовити розповідь на одну із тем (або підготуйте свою тему):

1. Should the Olympic Games be held only in Greece or should they change among different countries? Where would you like to see them held next time?
2. Robots are no longer a part of the distant future but instead they are slowly being incorporated into daily life. Robots are designed to complete tasks more efficiently than humans. Would you ever purchase a robot? Why?/Why not? What are the advantages and disadvantages of living with robots?
3. Many families in Ukraine grow their own food. What are the benefits of growing your own food?
4. What is your favourite subject? Why? How will this subject help you in the future? Would you recommend this subject to someone else? How do teachers make lessons interesting for you? What role do you play in your own education?
5. Computers can translate all kinds of languages well, so our children don’t need to learn more languages in the future. Do you agree?　
   

Урок 40. 23.06.2022. Семестровий контроль навичок говоріння.
1. Підготовити розповідь на одну із тем (або підготуйте свою розповідь):

1.Should the Olympic Games be held only in Greece or should they change among different countries? Where would you like to see them held next time?
2. Robots are no longer a part of the distant future but instead they are slowly being incorporated into daily life. Robots are designed to complete tasks more efficiently than humans. Would you ever purchase a robot? Why?/Why not? What are the advantages and disadvantages of living with robots?
3.Many families in Ukraine grow their own food. What are the benefits of growing your own food?
4. What is your favourite subject? Why? How will this subject help you in the future? Would you recommend this subject to someone else? How do teachers make lessons interesting for you? What role do you play in your own education?
5.Computers can translate all kinds of languages well, so our children don’t need to learn more languages in the future. Do you agree?　

Урок 41. 23.06.2022. Семестровий контроль навичок читання
ТЕКСТ
1. Виберіть один із варіантів.
2. Прочитайте текст та виконайте завдання до нього в робочому зошиті.
3. Сфотографуйте відповіді та надішліть викладачу.

Урок 42. 24.06.2022. Семестровий контроль навичок письма
1. Виконати завдання

Урок 43. 24.06.2022. Підсумковий урок

Підручник — О.Авраменко, «Українська література. 10 клас» К.,2018

14.03.2022. Урок 21-22. Тема: І.Франко. Поема”Мойсей”. Пролог до поеми-заповіт українському народові. Проблематика твору. Образ Мойсея.
Опрацюйте матеріал підручника стор. 95. Законспектуйте композицію твору на стор. 96-98. Складіть план ( 3-5 пунктів) доз образу Мойсея на стор. 98. Виконайте завдання 1 на стор. 109. Перегляньте відео.

21.03.2022. Уроки 23-24. Тема. Проза І.Франка. Новела”Сойчине крило “. Перегляньте відео про новелу. Прочитайте огляд новели на стор. 108 підручника. Складіть план до головних образів Хоми та Мані, використовуючи матеріал відео. Виконайте завдання 3 на стор. 110.

Урок 25. 28.03.2022. Тема. Роль В.Франка у розвитку драматургії і театру. “Украдене щастя “. Перегляньте відео. Стисло напишіть тему, композицію, образи твору.

Урок 26. 28.03.2022. Тема. Контрольна робота. І.Франко, тестові завдання. Перегляньте та виконайте
завдання.

Урок 27. 04.04.2022. Тема. Модерна українська проза. М.Коцюбинський. Життя і творчість, гуманізм світогляду. Жанр новели у творчості. Прочитайте життєпис М.Коцюбинського на стор.117-120 та складіть хронологічну таблицю.

Урок 28. 04.04.2022. Тема. Психологічна новела “Intermezzo”. Автобіграфічна основа. Проблематика. Перегляньте відео. Опрацюйте критичний матеріал на стор.131-134 та запишіть у зошит композицію новели.

Урок 29. 11.04.2022. Тема. “Intermezzo”. Психологічне розкриття внутрішнього стану людини. Символіка новели. Опрацюйте критичний матеріал на стор.132-133. Виконайте завдання 1, 5 на стор.155.

Урок 30. 11.04.2022. Тема. Повість ” Тіні забутих предків”. Трагічна доля Івана і Марічки як наслідок суперечності між мрією і дійсністю. Перегляньте відео та напишіть композицію повісті. Прочитайте твір.

Урок 31. 19.04.2022. Тема. Фольклорне тло повісті. Образи та символи в ньому. Опрацюйте критичний матеріал до повісті на стор. 152. Напишіть літературний паспорт твору та приклади народних обрядів, зображених у повісті.

Урок 32. 26.04.2022. Тема. Світ людини і світ природи. Іван та Марічка як ідея незнищенності кохання. Опрацюйте матеріал підручника на стор.153-154. Виконайте завдання 1, 2, 3, 8 на стор.155.

Урок 33. 03.05.2022. Тема. О.Кобилянська. Життя і творчість. Формування світогляду. Ознайомтесь з біографією на стор.157-161 та напишіть епізод, що свідчить про любов письменниці та її рідних до різних видів мистецтва.

Урок 34. 10.05.2022. Тема.Новела “Фантазія-експромт”. Автобіографізм новели. Образ ліричної героїні твору. Опрацювавши матеріал про новелу на стор.165, заповніть літературний паспорт цього твору (автор, назва, рік написання, жанр, тема, ідея, промлематика).

Урок 35. 17.05.2022. Тема. Образи жінок-інтелектуалок у новелі ” Вальс меланхолійний”. Опрацюйте матеріал на стор.166-167. Перегляньте відео. Виконайте завдання 1, 2, 3 на стор.168.

Урок 36. 24.05.2022. Тема. Роль образу мелодії вальсу у відтворенні внутрішнього світу героїнь новели. Психологізм твору. Прослухайте вальс та дайте відповідь на питання (стисло) 1. Чи сподобався вам вальс. 2. Які почуття викликав у вас вальс. 3. Яке значення мала музика в житті О.Кобилянської.

Урок 37. 24.05.2022. Тема. В. Стефаник. Життя і творчість. Новаторство письменника. Прочитайте життєпис письменника на стор.169-173 та складіть хронологічну таблицю. Запишіть періоди творчості В. Стефаника (стор.173).

Уроки 38-39. 31.05.2022. Тема. Сюжетно-композиційні особливості новели. Символічність образів. Ідея єдності Івана з рідною землею. Прочитайте огляд новели на стор.175-177. Запишіть літературний паспорт новели ” Камінний хрест”. Виконайте завдання 6, 8, 9, 10 на стор.178.

Урок 40. 09.06.2022. Тема. Позакласне читання. Василь Стефаник, новела “Новина”. Перегдяньте відео. Напишіть літературний паспорт новели.

Урок 41. 09.06.2022. Тема. В. Винниченко. Життя і творчість. Перший український фантастичний роман “Сонячна машина”. Прочитайте біографію письменника на стор.179-184 та запишіть лише громадську і політичну діяльність з 1917року по 1923р. Виконайте завдання 6 на стор.204.

Уроки 42-43. 10.06.2022. Тема. Новела ” Момент”. Філософський підтекст твору. Образ панни( Мусі )-втілення ідеї вічної жіночності, краси. Опрацюйте матеріал про новелу на стор.202. Виконайте завдання 1, 2, 3, 8. Напишіть власну думку на тему ” Що таке щастя”.

Урок 44. 14.06.2022. Тема. Контрольна робота. Модерна українська проза. Виконайте тестові завдання.

Уроки 45-46. 20.06.2022. Тема. Поезія модернізму і Микола Вороний. Багатогранна діяльність. Єдність краси природи і мистецтва в поезії “Блакитна Панна”. Узагальнений жіночий образ в поезії “Інфанта”. Опрацюйте матеріал по підручнику на стор. 229-232. Запишіть літературні паспорти даних віршів. Виконайте завдання 2, 3, 4, 7.

Урок 47. 21.06.2022. Тема. Урок зв’язного мовлення. Письмова творча робота за поетикою М.Вороного. Напишіть відгук на один з віршів М.Вороного.

Урок 48. 23.06.2022. Тема. Література рідного краю. Ознайомлення з художніми творами митців рідного краю. Підготуйте матеріал (повідомлення, презентація) про письменників Хмельниччини (Шепетівщини).

Урок 49. 23.06.2022. Тема. Узагальнення та систематизація вивченого. Підготуйте 10 питань на тему: “Українська проза 70-90-х років ХІХст.” з варіантами відповідей.

Електронна бібліотека Шепетівського професійного ліцею

Підключитися до уроку української мови в Zооm за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/85434027504?pwd=ZXR6TkJxUW1uQytuNXl3ay9pNTVQUT09

Ідентифікатор конференції: 854 3402 7504
Код доступу: UJxv6D

Виконані завдання надсилайте на електронну пошту kamforovich8@gmail.com

Підручник. Заболотний О.В.Українська мова (рівень стандарту). 10 клас

Урок 18. 01.04.2022. Тема. Аудиторія (слухач, слухачі). Види слухання. Цілі слхання. Моделювання аудиторії. Контакт з аудиторією. Прийоми налагодження контакту

Опрацювати параграф 13(с.58,60).

Виконати письмово. Вправа 126(с.59). Скласти план. Вправа 129(с. 60, А або Б).

Урок 19. 01.04.2022. Тема. Текст як одиниця спілкування. Етапи підготовки тексту виступу. Види читання і записування тексту виступу. Естетика тексту

Опрацювати параграф 15(с.62,63,64).

Накреслити схеми “Види читання”, “Види записування тексту”(на основі опрацьованої с.64).

Вправа 132 (с.62)усно. Вправа 134(с.64,65)(І,ІІ – усно, ІІІ – письмово).

Урок 20. 08.04.2022. Тема. Стратегія і тактика мовленнєвої поведінки. Комунікативний намір. Складання плану виступу

Опрацювати параграф 16 (с.66,67,68).

Вправи 139, 141(усно). Вправи 140 (А), 143(письмово).

Урок 21. 08.04.2022. Тема. Підготовка композиційних частин виступу. Написання й виголошення тексту публічного виступу

Опрацювати параграф 16(с.68),17(с.71).

На основі поданого початку підготувати виступ на тему «Моя майбутня професія»

Шановні старшокласники!

Одним із найважливіших кроків у житті є вибір професії. Адже займатися тим, що тебе цікавить, приносить радість — одне з найважливіших умов відчуття радості, задоволення, щастя. Вибір навчального закладу, а згодом професії значною мірою впливає на все майбутнє людини. Адже роботі ми присвячуємо значну частину свого життя, прагнемо досягти успіху, визнання. Тут не можна покладатися на випадковість, квапитися. Необхідно якнайсерйозніше поставитись до цієї проблеми…

Урок 22. 15.04.2022. Тема. Ефективність мовлення. Мовленнєвий вчинок. Мовленнєва подія

Ознайомтеся з темами діалогів і виконайте завдання.

1. Духовні чи матеріальні цінності? 2.Головне для людини не освіта, а мудрість. 3.Бути публічною людиною складно – краще жити в тіні. 4.Толерантним людям “сідають на голову” – краще бути прямолінійним.

Складіть діалог. Виберіть протилежні стратегії мовленнєвої поведінки, тактики для їхньої реалізації й відповідні мовленнєві вчинки.

Урок 23. 15.04.2022. Тема. Практична риторика. Тестові завдання

Виконати тестові завдання до 23.04.22

Урок 24. 22.04.2022. Тема. Орфоепічна помилка. Орфоепічний словник. Поняття милозвучності. Чергування у-в, і-й як засіб милозвучності

Опрацювати параграф 18.

Інтерактивна вправа

Інтерактивна вправа

Інтерактивна вправа

Виконати письмово вправи 152 або 154 (на вибір); 156.

Урок 25. 22.04.2022. Тема. Основні правила вимови голосних звуків

Опрацювати параграф 19(с.78).

Записати подані слова у фонетичній транскрипції.

Криве, делікатний, вичікувати, мережка, собі, гриміти, подушка, яблуко, мотуззя, зимівник, нечуткий.

Виконати тестові завдання.

Урок 26. 27.04.2022. Тема. Основні правила вимови приголосних звуків

Опрацювати параграф 19(с.77,78)

Виконати письмово вправу 162, 174(тести).

Урок 27. 04.05.2022. Тема. Наголос. Нормативний наголос. Основні правила наголошування слів. Контрольне есе “Наголос – душа слова”

Переглянути відео та виконати тренувальну вправу

Опрацювати параграф 20.

Виконати письмово вправу 187 (А або Б). Написати есе

Урок 28. 11.05.2022. Тема. Варіантне наголошування слів в українській мові. Діалектний наголос. Словорозрізнювальний наголос. Форморозрізнювальний наголос

Переглянути відеоурок

Виконати письмово завдання. Визначити лексичне значення поданих слів. З’ясувати, як наголос впливає на розрізнення лексичного значення слів. Скласти з ними речення.

ВІдомість — відОмість, водЯний — водянИй, забігати — забігАти, зАв’язка — зав’Язка, зАраз — зарАз, свЯчений — свячЕний, прАвило — правИло, Орган — оргАн, лУпа — лупА.

Урок 29. 16.05.2022. Тема. Орфограма. Орфографічна помилка. Принципи української орфографії. Ненаголошені е та и в корені слова

Опрацювати параграф 22 (с.88, 89).

Виконати інтерактивні вправи:

https://learningapps.org/view3774205

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8081309

Виконати письмово вправу 198 (завдання І та ІІ).

Урок 30. 26.05.2022. Тема. Правила вживання апострофа

Опрацювати параграф 23 (с.91).

! Переглянути відео

Виконати тренувальну вправу

Виконати різнорівневі завдання:

Високий рівень – вправа 208 (І та ІІ завдання).

Достатній рівень – вправа 201 (І,ІІ).

Середній рівень – вправа 205.

Початковий рівень – вправа 209.

Урок 31. 26.05.2022. Тема. Позначення м’якості приголосних

Опрацювати параграф 24(с.94,95).

Виконати інтерактивні вправи:

https://learningapps.org/3132856

https://learningapps.org/view1264777

Виконати письмово вправу 218 (с.96, І та ІІ завдання).

Урок 32. 02.06.2022. Тема. Чергування голосних та приголосних в українській мові

Опрацювати параграф 26 (с.99).

Виконати письмово вправу 227 (с.100).

Виконати онлайн-тест до 15 червня

Урок 33. 02.06.2022. Тема. Контрольне есе “З чого зіткане щастя?”(формальне)

Опрацювати матеріал.

Вимоги до формального есе

1. Обсяг – 1 – 2 сторінки тексту (120-200 слів).
2. Есе повинно сприйматися як цілісний твір, ідея якого зрозуміла й чітка.
3. Кожен абзац есе розкриває одну думку.
4. Необхідно писати стисло і ясно. Есе не повинно містити нічого зайвого, має нести лише інформацію, необхідну для розкриття ідеї есе, власної позиції автора.
5. Есе має відрізнятися чіткою композиційною побудовою, бути логічним за структурою. В есе, як і в будь-якому творі, повинна простежуватися внутрішня логіка, що визначається, з одного боку, авторським підходом до обговорюваного питання, а з іншого – самим питанням. Необхідно уникати різких стрибків від однієї ідеї до іншої, думка має розкриватися послідовно.
6. Есе повинно засвідчити, що його автор знає й осмислено застосовує теоретичні поняття, терміни, узагальнення, ідеї.
7. Есе має містити переконливе аргументування порушеної проблеми.

Структура есе

Есе складається з таких частин – вступ, основна частина, висновок.

Вступ – обґрунтування вибору теми есе.

Основна частина – теоретичні основи обраної проблеми й виклад основного питання. Ця частина припускає розвиток аргументації й аналізу, а також обґрунтування їх, виходячи з наявних даних, інших аргументів і позицій.

Висновок – узагальнення й аргументовані висновки до теми тощо. Підсумовує есе або ще раз вносить пояснення, підкріплює зміст і значення викладеного в основній частині.

Урок 34. 06.06.2022. Тема. Спрощення в групах приголосних

Опрацювати с. 101.

Виконати інтерактивні вправи:

https://learningapps.org/view2659311

https://learningapps.org/view1714967

Виконати письмово вправу 235 (І та ІІ завдання).

Урок 35. 06.06.2022. Тема. Зміни приголосних при збігові їх у процесі словотворення

Опрацювати с.100.

Виконати тренувальну вправу

Виконати тренувальну вправу

Виконати письмово вправу 237 (І та ІІ завдання).

Урок 36. 08.06.2022. Тема. Подвоєння та подовження приголосних

Опрацювати параграф 29 (с.109-110)

Виконати інтерактивні вправи:

https://learningapps.org/view1716239

https://learningapps.org/1369893

Виконати різнорівневі завдання:

Високий рівень – вправа 254.

Достатній рівень – вправа 255 (І та ІІ завдання).

Середній рівень – вправа 252.

Початковий рівень – вправа 256.

Урок 37. 08.06.2022. Тема. Правопис префіксів

Опрацювати параграф 30 (с. 113, 114)

Виконати інтерактивні вправи:

https://learningapps.org/view5397480

https://learningapps.org/3696854

https://learning.ua/mova/piatyi-klas/rozpodiliaiemo-slova-z-prefiksamy-pre-pry

Виконати онлайн-тест до 17.06

Виконати письмово вправу 262 (2).

Урок 38. 09.06.2022. Тема. Правопис суфіксів

Опрацювати параграф 30 (с.114).

Виконати тренувальну вправу.

Виконати тренувальну вправу.

Виконати письмово вправу 258 (І та ІІ завдання).

Урок 39. 09.06.2022. Тема. Уживання великої літери

Опрацювати параграф 31 (с.117, 118).

Виконати тренувальну вправу.

Виконати тренувальну вправу

Виконати письмово вправу 276 (І та ІІ завдання).

Урок 40. 21.06.2022. Тема. Правила перенесення слів із рядка в рядок

Опрацювати параграф 28.(с.106).

Виконати письмово вправу 240 (с.107)

Виконати онлайн-тест

Урок 41. 21.06.2022. Тема. Написання складних слів разом, окремо і через дефіс

Опрацювати параграф 32 (с.121, 122).

Виконати письмово вправу 283 (с.123)

Виконати тренувальну вправу

Виконати онлайн-тест

Урок 42. 21.06.2022. Тема. Контрольне есе на одну з тем: “Життя в гармонії з природою”, “Гаджети чи реальне спілкування?”

Опрацювати матеріал.

Вимоги до формального есе

1. Обсяг – 1 – 2 сторінки тексту (120-200 слів).
2. Есе повинно сприйматися як цілісний твір, ідея якого зрозуміла й чітка.
3. Кожен абзац есе розкриває одну думку.
4. Необхідно писати стисло і ясно. Есе не повинно містити нічого зайвого, має нести лише інформацію, необхідну для розкриття ідеї есе, власної позиції автора.
5. Есе має відрізнятися чіткою композиційною побудовою, бути логічним за структурою. В есе, як і в будь-якому творі, повинна простежуватися внутрішня логіка, що визначається, з одного боку, авторським підходом до обговорюваного питання, а з іншого – самим питанням. Необхідно уникати різких стрибків від однієї ідеї до іншої, думка має розкриватися послідовно.
6. Есе повинно засвідчити, що його автор знає й осмислено застосовує теоретичні поняття, терміни, узагальнення, ідеї.
7. Есе має містити переконливе аргументування порушеної проблеми.

Структура есе

Есе складається з таких частин – вступ, основна частина, висновок.

Вступ – обґрунтування вибору теми есе.

Основна частина – теоретичні основи обраної проблеми й виклад основного питання. Ця частина припускає розвиток аргументації й аналізу, а також обґрунтування їх, виходячи з наявних даних, інших аргументів і позицій.

Висновок – узагальнення й аргументовані висновки до теми тощо. Підсумовує есе або ще раз вносить пояснення, підкріплює зміст і значення викладеного в основній частині.

Урок 43. 22.06.2022. Тема. Написання слів іншомовного походження. Правило “девятки”. Повторення та узагальнення вивченого

Опрацювати параграф 33 (с.125-128).

Виконати інтерактивні вправи:

https://learningapps.org/2291079

https://learningapps.org/view6415023

https://learning.ua/zno/kursy-zno/kursy-zno-z-ukrainskoi-movy/napysannia-sliv-inshomovnoho-pokhodzhennia

Виконати онлайн-тест