Категорія: Дистанційне навчання

Завести зошит для дистанційного навчання, в якому виконувати завдання

Тема1. Вступ до історії України.

07.09. 23.Урок 1. Історія України як наука. Періодизація історії України..

Опрацювати відео , матеріал

Виписати періодизацію історії України та класифікацію джерел з історії України.

14.09. 23.Урок 2. Джерела з історії України: речові , усні, писемні, візуальні.

Опрацювати інформацію

Виписати класифікацію джерел з історії України.

Тема 2. Стародавня історія України

21.09.23.Урок 3. Давні мешканці України. Найдавніші землероби та скотарі на території України.

Переглянути відеоматеріал , проаналізувати інформацію

Підготувати повідомлення про трипільську культуру.

28.09.23.  Урок 4. Ранній залізний вік на українських землях.

Ознайомитись з джерелом, інформацією

Напишіть інформаційне повідомлення на тему «Ранній залізний вік на українських землях»

05.10.23. Урок 5.  Світ кочовиків.

Ознайомитись з інформацією, переглянути відеолекцію 

Дати відповідь на питання:  

1. Хто такі кочівники? 2. Що було основою господарства кочівників? 3. Як це впливало на спосіб їхнього життя?

Виконати тест

Тема 3. Русь-Україна (Київська держава)

12.10. 23. Урок 6. Київська держава за перших князів.

Опрацювати  відеоматеріал, переглянути презентацію

Запишіть відповіді на питання:

1.   Як відбувався розвиток Київського князівства за правління Аскольда?

2.   Порівняйте діяльність князів Олега та Ігоря. Визначте спільне і відмінне.

3.   Як пояснюють дослідники походження назви «Русь»?

4. Поясніть значення понять: «Русь», «печеніги», «полюддя», «грецький вогонь».

19.10. 23. Урок 7. Київська Русь за часів правління Володимира Великого, Ярослава Мудрого та його наступників.

Переглянути  відеоурок, опрацювати матеріал

Написати повідомлення на тему «Князювання Володимира Великого (980-1015рр.)», «Правління Ярослава Мудрого 1019-1054р.р.»

26.10.23. Урок 8. Роздробленість Русі-України (Київської держави).

Переглянути  відеолекцію, опрацювати матеріал

Класифікуйте  позитивні й негативні сторони роздробленості Русі.

01.11. 23. Урок 9. Суспільно-політичне та господарське життя. Тематичний контроль.

Переглянути відеоматеріал, презентацію

Пройти тест

Тема 4. Королівство Руське (Галицько-Волинська держава). Монгольська навала.

13.11. 23. Урок 10. Розбудова Галицько-Волинської держави (королівства Руського) в 1238-1264рр.

Опрацювати матеріал, прослухати відеолекцію

Написати ессе на тему «Причини, що  виклали  роздробленість Київської Русі».

Скласти хронологічну таблицю  «Періодизація розвитку Галицько-Волинської держави»

17.11. 23. Урок 11. Монгольська навала на південно-західні землі Русі.

Опрацювати інформацію, карту

Прослухати відеоурок

Пройти тест

20.11.23. Урок 12. Королівство Руське (Галицько-Волинська держава) за нащадків Данила Романовича.

Опрацювати інформацію, прослухати відеоурок 

Виконати завдання з картою

Пройти тест

08.12. 23. Урок 13. Суспільно-політичне та господарське життя. Культура й духовність.

Прослухати відеоурок, опрацювати інформацію, матеріал

Пройти тест

Тема 5. Руські удільні князівства у складі іноземних держав у другій половині ХІV – першій половині ХVІ століття. Кримське ханство.

11.12.23. Урок 14. Змагання Польщі та Литви за Галицько-Волинську спадщину. Кревська унія.

Опрацювати інформацію, прослухати відеоматеріал  

Написати повідомлення на тему «Кревська унія та її політичні наслідки»

18.12.23. Урок 15. Велике князівство Руське Свидригайла. Остаточна ліквідація  Волинського та Київського удільних князівств.

Опрацювати відеоурок, ознайомитись з інформацією 

Дайте відповідь на питання:

1. Чим було зумовлене відновлення Волинського і Київського удільних князівств у 40-ві рр. ХV ст.?

2. За яких обставин було остаточно ліквідовано Волинське та Київське удільні князівства?

29.12.24. Урок 16. Утворення Кримського ханства.

Переглянути презентацію, прослухати відеолекцію

Напишіть повідомлення на тему «Як  утворення Кримського ханства вплинуло на подальшу долю України?»

16.01.24.Урок 17. Виникнення козацтва. Суспільно-політичне життя. Культура й духовність.

Переглянути презентацію, опрацювати  матеріал, прослухати відеолекцію

1. Скориставшись словником, з’ясуйте, якими справами на Січі займалися довбиш, гармаш, товмач, кантаржій, шафар ?

2. Опишіть  історичний портрет Д. Вишневецького (Байди).

Тема 6. Українські землі у  складі Речі Посполитої  в другій половині ХVІ століття

19.01. 24. Урок 18. Люблінська унія та її вплив на українські землі. Зміни в соціальній  структурі українського суспільства.

Опрацювати матеріал, переглянути відеоурок

1. Простежте  на карті  назви й центри воєводств, створених польською владою на українських землях, отриманих за Люблінською унією.

2.   Напишіть повідомлення на тему  «Позитивні та негативні наслідки Люблінської унії для українських земель»

25.01.24.Урок 19. Виникнення  Запорізької Січі. Повстання 1590-х рр. Братський рух.

Переглянути відеоурок , прослухати відеолекцію, відео

Підготувати повідомлення на тему «Братський рух у боротьбі за політичну консолідацію українського суспільства»

29.01.24. Урок 20. Утворення УГКЦ. Культура й духовність. Тематичний контроль.

Опрацювати джерело, прослухати відеоматеріал

Пройти тест

Тема 7. Українські землі у  складі Речі Посполитої  в першій половині ХVІІ століття

01.02.24. Урок 21. Морські походи козаків. Участь українського козацтва у війнах Речі Посполитої проти Московського царства та Османської імперії.

Опрацювати матеріал, прослухати відеоурок, ознайомитись з інформацією

Дайте відповіді на питання:

1.Яку роль відіграло козацтво в Хотинській війні?

2.Чим зумовлено зростання ролі козацтва у війнах Речі Посполитої?

3.Які здобутки війн Речі Посполитої у війнах з Московією першої половини XVII ст.?

08.02.24. Урок 22. Козацькі повстання 1620-1639 рр.

Опрацювати відеолекцію, ознайомитись з відеоуроком, охарактеризувати відеорепортаж

1.Підготувати презентацію на тему «Козацькі повстання 1620-1639 рр.»

2.Пройти тест

15.02.24. Урок 23. «Ординація Війська Запорозького..» Культура. Відновлення вищої православної церковної ієрархії 1620 р. Духовність.

Опрацювати джерело, прослухати відеолекцію

Пройти тест

Тема 8. Національно-визвольна війна українського народу середини ХVІІ століття

22.02.24. Урок 24. Національно-визвольна війна українського народу.

Прослухати відеолекцію, опрацювати джерело

1.Підготувати таблицю «Життєвий шлях гетьмана Б. Хмельницького»

2.Виписати в зошит «Періодизацію Національно-визвольної війни українського народу середини XVII століття»

06.03.24. Урок 25. Зміни в суспільно-політичному житті.

Проаналізуйте відеолекцію

1.Зазначте, які зміни відбулися в суспільно-політичному житті в ході Національно-визвольна війна українського народу середини ХVІІ століття

2.Виконати вправу

13.03.24. Урок 26. Утворення української козацької держави  – Війська Запорозького.

Опрацювати відеоматеріал, переглянути відеоурок

1.Опишіть символіку держави Б. Хмельницького.

2.Уявіть, що вам у далекому 1648 р. потрібно переконати мешканців вашого населеного пункту визнати владу Української козацької держави. Які аргументи ви б використали?

3.Виконати вправу

20.03.24. Урок 27. Внутрішньо –  та зовнішньополітична діяльність уряду Богдана Хмельницького.

Опрацювати джерело, переглянути відео

1.Скласти пазли

2.Пройти тест

Тема 9. Козацька Україна наприкінці 50-80 рр. ХVІІ століття

02.04.24. Урок 28. Внутрішньо –  та зовнішньополітична  діяльність гетьманів козацької України 50-80 р. ХVІІ ст.

Опрацювати матеріал, прослухати відеолекцію, переглянути презентацію

1.Виконати вправу

2.Складіть таблицю «Гетьмани України у 50-80 р. ХVІІ століття»

09.04.24. Урок 29. Занепад Правобережжя.

Опрацювати   інтерактивний довідник, проаналізувати відеолекцію

1.Подумайте та визначте головну суперечність політики польського уряду в справ і відродження козацтва на Правобережжі. Проілюструйте її на конкретних прикладах.

2.Виконати вправу

21.05.24. Урок 30. Запорозька Січ у складі Гетьманщини.

Опрацювати інформацію, ознайомитись з опорним конспектом

1.Підготуйте інформаційну довідку з теми:  «Політика царського уряду на поступове обмеження впливу і ролі Запорозької Січі – як осередку козацьких вільностей і демократичних традицій»

2.Виконати вправу

23.05.24. Урок 31. Адміністративно-територіальний устрій Слобідської України. Тематичний контроль.

Опрацювати джерело, переглянути відеоурок

1.Підготувати інформаційне повідомлення «Виникнення і розвиток Слобідської України»

2.Пройти тест

Тема 10. Українські землі наприкінці  ХVІІ  – в першій половині  ХVІІІ століття.

30.05.24. Урок 32. Гетьманщина в 1687- 1709 рр. Повстання під проводом Семена Палія (1702 – 1704рр.) Північна війна і Україна.

Переглянути відеоурок, прослухати інформацію, проаналізувати відеолекцію, ознайомитись з презентацією

1. Підготуйте повідомлення про повстання під проводом Семена Палія.

2.Виконати вправу

  Урок 33. Внутрішньополітична діяльність гетьманів козацької України 20-30 рр. ХVІІІ ст. Обмеження автономії. Гетьманщина.

Прослухати відеоурок, ознайомитись з інформацією, опрацювати відеколекцію

1.Прослідкувати за допомогою карти  кордони  Гетьманщини в часи правління І.Мазепи, р. Коломак, м.Батурин.

2.Виконати вправу

Урок 34. Діяльність Першої Малоросійської колегії. «Правління Гетьманського уряду» (1734 – 1750рр.)

Опрацювати матеріал, ознайомитись з конспектом, прослухати відеолекцію

1.Складіть у зошиті порівняльну таблицю «Гетьманство І. Скоропадського та Д. Апостола». Укажіть спільні та відмінні риси.

2.Складіть історичний портрет наказного гетьмана П. Полуботка. 

3.Виконати вправу

Урок 35. Культура. Києво-Могилянська академія. Духовність. Підсумкове узагальнення знань та умінь здобувачів освіти.

Проаналізувати інформацію, переглянути відеолекцію

Пройти тест 1, тест 2.

04.09.2023

Урок 1. Натуральні числа. Число нуль. Цифри. Десятковий запис натуральних чисел.

Перглянути відео.

Виконати вправу 1 і вправу 2.

11.09.2023

Урок 2. Порівняння натуральних чисел.

Перглянути відеоурок.

Виконати тест.

18.09.2023

Урок 3. Арифметичні дії з натуральними числами та їх властивості. Квадрат і куб натурального числа.

Перглянути відеоурок 1 і відеоурок 2.

Виконати вправу 1 та вправу 2.

25.09.2023

Урок 4. Звичайні дроби. Десяткові дроби. Дії з дробами.

Переглянути відеоурок 1 і відеоурок 2.

Виконати вправу 1, вправу 2 та вправу 3.

03.10.2023

Урок 5. Відсотки. Задачі на відсотки.

Переглянути відеоурок 1 і відеоурок 2.

Виконати вправу 1 та вправу 2.

10.10.2023

Урок 6. Середнє арифметичне.

Переглянути відеоурок 1 та відеоурок 2.

Виконати тест.

17.10.2023

Урок 7. Подільність чисел.

Переглянути відеоурок.

Виконати тест та вправу.

24.10.2023

Урок 8. Відношення і пропорції.

Переглянути відеоурок 1 та відеоурок 2.

Виконати вправу 1 та вправу 2.

18.11.2023

Урок 9. Задачі на відношення і пропорції.

Переглянути відео.

Виконати тест.

13.11.2023

Урок 10. Модуль числа. Порівняння чисел.

Переглянути відеоурок 1 та відеоурок 2.

Виконати тест та вправу.

17.11.2023

Урок 11. Арифметичні дії з раціональними числами.

Опрацювати відеоурок.

Виконати тестові завдання.

22.11.2023

Урок 12. Арифметичні дії з раціональними числами.

Опрацювати відеоурок.

Виконати вправу.

29.11.2023

Урок 13. Лінійні рівняння з одним невідомим.

Переглянути відеоурок.

Виконати вправу.

04.12.2023

Урок 14. Лінійні рівняння з одним невідомим.

Переглянути відеоурок.

Виконати вправу.

11.12.2023

Урок 15. Розв’язування задач за допомогою рівнянь та систем лінійних рівнянь.

Переглянути відео.

Виконати тест.

15.12.2023

Урок 16. Степінь з натуральним показником.

Переглянути відеоурок.

Виконати вправу 1 та вправу 2.

18.12.2023

Урок 17. Формули скороченого множення.

Переглянути відеоурок.

Виконати вправу 1 та вправу 2.

26.12.2023

Урок 18. Розкладання многочленів на множники.

Переглянути відеоурок.

Виконати вправу 1 та вправу 2.

15.01.2024

Урок 19. Внесення множника під знак кореня. Винесення множника з-під знака кореня.

Переглянути відео 1 та відео 2.

Виконати вправу.

18.01.2024

Урок 20. Звільнення від ірраціональності у знаменнику або чисельнику дробу.

Переглянути відео.

Виконати вправу.

23.01.2024

Урок 21. Розв’язування квадратних рівнянь.

Переглянути відео.

Виконати вправу 1 та вправу 2.

30.01.2024

Урок 22. Лінійна функція та її графік.

Переглянути відео.

Виконати вправу.

Урок 23. Взаємне розташування графіків лінійних функцій.

Переглянути відео.

Виконати тестування.

Урок 24. Пряма та обернена пропорційність.

Переглянути відео.

Виконати тестування.

Урок 25. Числові проміжки.

Переглянути відеоурок.

Виконати вправу.

Урок 26. Лінійні нерівності.

Переглянути відео.

Виконати вправу.

Урок 27. Системи лінійних нерівностей з однією змінною.

Переглянути відеоурок.

Виконати вправу.

Урок 28. Функції. Властивості функції.

Переглянути відео.

Виконати тестування.

Урок 29. Найпростіші перетворення графіків функцій.

Переглянути відеоурок.

Виконати тест.

Урок 30. Квадратична функція, її графік та властивості.

Переглянути відео 1 та відео 2.

Виконати вправу.

Урок 31. Математичне моделювання. Складні відсотки.

Переглянути відеоурок.

Виконати тестування.

Урок 32. Послідовності.

Переглянути відео.

Виконати тестування.

Урок 33. Арифметична прогресія.

Переглянути відео.

Виконати вправу 1 та вправу 2.

Урок 34. Геометрична прогресія.

Переглянути відеоурок.

Виконати вправу.

Урок 35. Підсумковий урок.

Електронна пошта викладача kamforovich8@gmail.com

05.09.23 Урок 1. Тема. Алфавіт. Наголос.

Переглянути відео

Переглянути відео

Виконати тренувальні вправи:

https://learningapps.org/view1261880

https://learningapps.org/view4013931

12.09.23 Урок 2. Тема. Основні випадки уподібнення приголосних звуків

Переглянути відеоурок

Виконати тренувальну вправ

Виконати онлайн-тест

19.09.23 Урок 3. Тема. Спрощення в групах приголосних.

Переглянути відео

Виконати тренувальну вправу

Виконати тренувальну вправу

26.09.23 Урок 4. Тема. Загальна характеристика календарно-обрядових, суспільно-побутових та родинно-побутових пісень. Пісні Марусі Чурай “Віють вітри”, “За світ встали козаченьки”

Переглянути відеоурок

Пройти онлайн-тест

Пройти тест онлайн

02.10.23 Урок 5. Тема. Основні випадки чергування у-в, і-й

Переглянути відео

Виконати тренувальну вправу

Виконати тест з метою самоперевірки

09.10.23 Урок 6. Тема. Правопис літер, що позначають ненаголошені голосні [е],[и],[о] в коренях слів.

Переглянути відеоурок

Виконати тренувальну вправу

Виконати онлайн-тест

16.10.23 Урок 7. Тема. Історичні пісні “Ой Морозе, Морозенку”, “Чи не той то хміль…”

Переглянути відеоурок

Виконати тренувальний тест з метою самоперевірки

Виконати онлайн-тест

23.10.23 Урок 8. Тема. Тематика, образи, зміст народних дум і балад. “Дума про Марусю Богуславку”. Балада “Ой летіла стріла”

Переглянути відеоурок

Виконати тест онлайн

01.11.23 Урок 9. Тема. Правила вживання м’якого знака

Переглянути відеоурок

Виконати інтерактивну вправу

Виконати інтерактивну вправу

Виконати тестові завдання з метою самоперевірки

08.11.23 Урок 10. Тема. Сполучення йо, ьо

Переглянути відеоурок

Виконати тренувальну вправу

Пройти онлайн-тест

20.11.23 Урок 11. Тема. Давня українська література.”Повість минулих літ” (уривки про заснування Києва. Про помсту княгині Ольги)

Переглянути відео

Опрацювати теоретичний матеріал

Виконати тестові завдання

29.11.23 Урок 12. Тема. “Слово про похід Ігорів”

Прослухати аудіоподкаст з підготовки до ЗНО

Виконати інтерактивну вправу 1

Виконати інтерактивну вправу 2

Виконати тести з метою самоперевірки

01.12.23 Урок 13. Тема. Григорій Сковорода. “Всякому місту звичай і права”, “Бджоа та шершень”, “De Libertate“, афоризми

Переглянути відеоурок

Виконати онлайн-тест

07.12.23 Урок 14. Тема. Правила вживання апострофа

Переглянути відеоурок

Виконати тренувальну вправу 1, тренувальну вправу 2, тренувальну вправу 3

Виконати тест онлайн

13.12.23 Урок 15. Тема. Подвоєння букв на позначення подовжених мяких приголосних і збігу однакових приголосних звуків

Переглянути відеоурок

Виконати тренувальну вправу 1, вправу 2, вправу 3, вправу 4

Виконати тест онлайн

19.12.23 Урок 16. Тема. Правипис префіксів та суфіксів

Переглянути відео 1, відео 2

Виконати тренувальну вправу 1, вправу 2, вправу 3, вправу 4

Пройти тест

25.12.23 Урок 17. Тема. Найпоширеніші випадки чергування приголосних і голосних звуків

Переглянути відеоурок

тренувальну вправу 1, тренувальну вправу 2, тренувальну вправу 3, тренувальну вправу 4

15.01.24 Урок 18. Тема. Правопис великої літери

Переглянути відеоурок

Виконати тестові завдання

18.01.24 Урок 19. Тема. Лапки у власних назвах

Переглянути відеоурок

Виконати тренувальну вправу 1, тренувальну вправу 2

Виконати тести з метою самоперевірки

23.01.24 Урок 20. Тема. Написання слів іншомовного походження

Переглянути відеоурок

Виконати тренувальні вправи:

https://learningapps.org/2291079

https://learningapps.org/view6415023

https://learning.ua/mova/shostyi-klas/pravopys-sliv-inshomovnoho-pokhodzhennia

Виконати тест онлайн

30.01.24 Урок 21. Тема. Іван Котляревський . “Енеїда”

Переглянути відео 1, відео 2, відео 3

Переглянути мультфільм “Енеїда” (за поемою “Енеїда” Івана Котляревського)

Виконати тести

05.02.24 Урок 22. Тема. Іван Котляревський “Наталка Полтавка”

Переглянути відеоурок

Виконати інтерактивну вправу 1

Виконати інтерактивну вправу 2

Виконати тестові завдання

13.02.24 Урок 23. Тема. Основні правила переносу слів із рядка в рядок

Переглянути відеоурок

Виконати тестові завдання

20.02.24 Урок 24. Тема. Написання складних слів разом і через дефіс

Переглянути відеоурок

Виконати тренувальну вправу 1, тренувальну вправу 2, тренувальну вправу 3

27.02.24 Урок 25. Тема. Правопис складноскорочених слів

Переглянути відеоурок

Виконати тестові завдання

04.03.24 Урок 26. Тема. Правопис відмінкових закінчень іменників, прикметників

Опрацювати теоретичний матеріал

Виконати тест 1, тест 2

07.03.24 Урок 27. Тема. Написання н та нн у прикметниках та дієприкметниках

Переглянути відеоурок

Виконати тренувальну вправу

Пройти тест онлайн

01.04.24 Урок 28. Тема. Правопис не з різними частинами мови

Переглянути відео

Виконати тренувальну вправу 1, тренувальну вправу 2, тренувальну вправу 3

15.04.24 Урок 29. Тема. Тарас Шевченко “Катерина”, “Заповіт”

Переглянути відео 1, відео 2

Виконати тестові завдання

13.05.24 Урок 30. Тема. Тарас Шевченко “Сон (“У всякого своя доля…”), “І мертвим, і живим…”, “Кавказ”

Переглянути відеоурок 1, відеоурок 2, відеоурок 3

Виконати тестові завдання

20.05.24 Урок 31. Тема. Лексичне значеня слова. Багатозначні й однозначні слова

Переглянути відеоурок

Виконати тренувальну вправу 1, тренувальну вправу 2, тренувальну вправу 3, тренувальну вправу 4

27.05.24 Урок 32. Тема. Пряме та переносне значення слова

Переглянути відеоурок

Виконати тест 1, тест 2

Тема 1. Українські землі  в другій половині  ХVІІІ століття

04.09.23. Урок 1. Внутрішня політика останнього очільника  Гетьманщини. Діяльність Другої Малоросійської колегії.

Опрацювати інформацію

Підготуйте  ессе на тему «Діяльність Другої Малоросійської колегії»

11.09.23. Урок 2. Ліквідація Запорозької Січі. Опришківський та гайдамацький рухи. Культура й духовність.

Прослухати  відеоматеріал, прослухати відеоурок

Підготуйте одне з повідомлень на ваш вибір із запропонованих тем:

1. Значення  Запорозької Січі в історії України. 2. Причини та особливості опришківського та гайдамацького рухів.

Тема 2. Українські землі у  складі Російської імперії наприкінці  ХVІІІ –  в першій половині ХІХ століття.

18.09.23. Урок 3. Адміністративно-територіальний поділ  українських земель у складі Російської імперії.

Ознайомитись з  інформацією, прослухати аудіолекцію

Підготувати схему “Адміністративно – територіальний поділ українських земель, що входили до складу Російської імперії в першій половині XIX ст.“

25.09.23. Урок 4. Українське національне відродження: початок,періоди, особливості. Кирило – Мефодіївське братство.

Ознайомитись з відеолекцією, опрацювати інформацію, прослухати відеоматеріал

 Дайте коротку характеристику найвизначнішим постатям Кирило-Мефодіївського братства.

05.10.23. Урок 5. Поширення в Україні російського та польського  суспільних рухів.

Ознайомитись з  інформацією, опрацювати відеолекцію

Дайте відповіді на питання:

1. Яким був вплив декабристського руху на українське суспільство?

2. Які факти свідчать, що під час польського повстання 1830­ – 1831 рр. імперський уряд діяв за принципом «поділяй та володарюй» стосовно українського та польського народів?

Тема 3.Українські землі у  складі Австрійської імперії наприкінці  ХVІІІ –  в першій половині ХІХ століття

12.10.23. Урок 6. Адміністративно-територіальний поділ західноукраїнських земель.

Прослухати аудіолекцію, ознайомитись з інформацією

Намалювати схему «Українські землі у  складі Австрійської імперії наприкінці  ХVІІІ –  в першій половині ХІХ століття»

06.11.23. Урок 7. Початок національного відродження . Діяльність «Руської трійці». Альманах  «Русалка Дністровая».

Прослухати відеолекцію, опрацювати інформацію

Охарактеризуйте діяльність «Руської трійці». Підготуйте повідомлення  про альманах  «Русалка Дністровая».

10.11.23. Урок 8. Західноукраїнські землі в європейській революції 1848 – 1849 рр.

Опрацювати інформацію, ознайомитись з матеріалом

Дайте відповіді на питання:

1. Які були причини революції в Австрійській імперії?

2. Коли на західноукраїнських землях скасували панщину?

3. До яких змін у житті селян привело скасування панщини?

16.11.23. Урок 9. Діяльність Головної Руської Ради (1848-1851рр.). Досвід парламентаризму.

Опрацювати інформацію, прослухати  відеоматеріал

1.Написати повідомлення  на тему «Напрямки діяльності Головної Руської Ради». 2.Пройти тест

Тема 4. Культура України кінця ХVІІІ століття – першої половини ХІХ століття

24.11.23.Урок 10. Освіта,наука,література, образотворче мистецтво, архітектура. «Історія русів».

Ознайомитись з даними таблиці, прослухати  відеолекцію, ознайомитись з інформацією

Опишіть, який вплив  мала «Історія  Русів» на українських інтелектуалів ХІХ століття?

30.11.23. Урок 11. Галицько-руська матиця. Собор руських вчених.

Опрацювати  матеріал

Пройти тест

Тема 5. Українські землі у  складі Російської імперії  в другій половині ХІХ століття.

01.12.23.Урок 12. Події Кримської війни 1853 -1856 рр. на українських землях та поразка Російської імперії.

Опрацювати джерело, прослухати відеолекцію

1.Скласти  алгоритм  подій: передумови, початок, військові дії, завершення Кримської  війни 1853 -1856рр.

2.Підготувати повідомлення на тему «Участь українських козаків у Кримській війні 1853 -1856рр.»

06.12.23. Урок 13. Реформи 1860-1870 рр. і процеси модернізації в Україні. Українські підприємці.

Прослухати відеолекцію, опрацювати інформацію

Написати повідомлення або скласти презентацію про одного з українських підприємців на ваш вибір: Григорій Галаган, Платон  Симоненко, Василь Симоненко, Микола  Терещенко.

13.12.23. Урок 14. Політика російського царизму щодо України. Розвиток громадівського  руху. Діяльність «Південно-західного відділу Російського географічного товариства» (1873-1876рр.)

Прослухати відеолекцію, ознайомитись з інформацією

1.Робота з картою. Покажіть на карті міста, у яких діяли громади та запишіть їх назви у зошит.

2.Використовуючи отримані знання, виправіть помилки у даному тексті.

Члени  Кирило-Мефодіївського братства Т.Шевченко, П. Куліш, В.Антонович, Т.Рильський, та М. Костомаров відновили свою діяльність в Київському університеті. Вони своєю метою вважали відродження української свідомості завдяки єднанню українського та польського народів. Розмовляли  двома мовами, одягалися в національний одяг, дотримувалися народних традицій та звичаїв. М. Костомаров у статті «Моя сповідь» закликав до відродження української народності. Для цього громадівці відкривали недільні школи та бібліотеки. Царський уряд сприяв освітній діяльності громадівців.

3.Дайте відповідь на питання «Яку мету переслідував царський уряд, видаючи Валуєвський циркуляр?»

20.12.23. Урок 15. Братство тарасівців. Національне відродження кримськотатарського народу.

Прослухати аудіолекцію, Проаналізувати відеоурок   

Проти тест

Тема 6. Українські землі у  складі Австро-Угорщини  в другій половині ХІХ століття

27.12.23. Урок 16. Політика австрійського уряду щодо західноукраїнських земель.

Опрацювати матеріал, прослухати відеоурок

Вивчити дати, скласти хронологічну таблицю.

18.01.24. Урок 17. Діяльність культурно-освітнього товариства «Просвіта». Українські видання: «Правда», «Діло», «Записки Наукового товариства імені Шевченка».

Опрацювати матеріал, прослухати відеолекцію

Перевірте себе:

1. У чому полягала відмінність між народовцями та москвофілами?

2. Що відбулося раніше: утворення Наукового товариства імені Шевченка чи «Просвіти»?

3. Порівняйте цілі, що ставили товариства «Просвіта» та Наукове товариство імені Шевченка. 

4. Оцініть роль періодичних видань у діяльності «Просвіти» та Наукового товариства імені Шевченка .

23.01.24. Урок 18. Розвиток кооперативного руху. Трудова еміграція.

Переглянути відеоурок

Поміркуйте:

1.У чому полягала мета кооперативного руху на західноукраїнських землях?

2.Хто був організатором кооперативного руху в Галичині? Що вам про нього відомо?

26.01.24. Урок 19. Політизація українського національного руху та утворення перших політичних партій. Тематичний контроль.

Ознайомитись з інформацією, проаналізувати матеріал

Пройти тест

Тема 7. Культура України в другій половині ХІХ  – на початку ХХ століття.

30.01.24. Урок 20. Піднесення української культури. Розвиток освіти,науки,літератури,музичного, образотворчого,театрального мистецтва.

Опрацювати відеолекцію, прослухати відео,проаналізувати матеріал , інформацію

Дайте відповіді на запитання:

1.Перелічіть особливості розвитку культури в другій половині XIX — на початку XX ст.

2.В. Вернадський у статті «Українське питання і російська громадськість» писав: «У цілому українці вважають, що свобода української культури обумовлюється саме інтересами російської справи і що зберегти українців як росіян Росія зможе, лише прийнявши їх з усім національно-культурним обличчям». Поясніть, як ви розумієте думку автора. Чи поділяєте ви її? Чому?

01.02.24. Урок 21. Українські підприємці-благодійники. Релігія і церква.

Опрацювати опорний конспект, переглянути відео, ознайомитись з відео

Написати повідомлення про українських підприємців меценатів на вибір: Артем Терещенко, Василь Семиренко, Григорій Галаган.

Тема 8. Українські землі у  складі Російської імперії  в 1900 -1914 рр.

29.04.24. Урок 22. Утворення монополістичних об’єднань в Україні. Земельна реформа П. Столипіна та її вплив на Україну.

Опрацювати відеоурок, ознайомитись з матеріалом

Поміркуйте та дайте відповіді:

1.Один із сучасників столипінської реформи писав: «Перше, що переносять українці на сибірський грунт, це почитання місцевих в Україні святих. Схороняють мову й звичаї жінки та діти, які ніколи не виходять з українського оточення.» Які явища у житті українців описує автор? Про які етнопсихологічні особливості українців вони свідчать?

2.Як ви думаєте, чому реформа, що проводилась цілою державою, залишилась незавершеною після вбивства П.Столипіна?

06.05.24. Урок 23. Консолідація української нації. Створення політичних партій Наддніпрянщини. Самостійницька й автономістська течії в національному русі.

Опрацювати інформацію, ознайомитись з відео, прослухати відеоурок

Уявіть, що ви кореспондент газети, напишіть до неї інформацію на теми:

1.Яким було ідейно-політичне спрямування перших українських партій Наддніпрянщини?

2.Чим вони відрізнялися від загальноросійських?

09.05.24. Урок 24. Події 1905-1907 рр. в Україні. Діяльність українських парламентських громад в І та ІІ Державних Думах. Діяльність «Просвіти».

Ознайомитись з відео, опрацювати інформацію

1.  Поясніть значення понять: страйк, «Кривава неділя», Сорочинська трагедія.

2. Підготуйте історичну довідку: «Діяльність українських парламентських громад у І та II Державних Думах».

13.05.24. Урок 25. Посилення російського імперського наступу на Україну в 1907-1914 рр.

Ознайомитись з джерелом, опрацювати відео

Виконати завдання:

1. Наведіть приклади масових протестів українців проти національного гніту.

2. Чи є підстави характеризувати масові демонстрації 1910 і 1912 рр. як свідчення зростання української національної свідомості?

3. Які питання перебували в центрі уваги українського національного руху напередодні Першої світової війни? Як вони розв ’язувалися?

Тема 9. Українські землі у  складі Австро-Угорщини  в 1900-1914 рр.

20.05.24. Урок 26. Становище промисловості та сільського господарства. Радикалізація українського політичного руху.

Ознайомитись з  матеріалом, проаналізувати відеолекцію

1. Розкрийте суть вислову «Галичина – український П’ємонт».

2. Завдяки чому забезпечувався поступ національного руху на західноукраїнських землях? Чому в Наддніпрянщині такого поступу не спостерігалося?

27.05.24. Урок 27. Вплив УГКЦ на формування національної свідомості населення західноукраїнських земель.

Ознайомитись з  матеріалом, переглянути відеоурок

1.Назвіть представників греко-католицького духовенства – активних учасників національно-визвольного руху в Західній Україні в XIX ст.

2.У створенні яких західноукраїнських національних партій брали активну участь представники греко-католицького духовенства?

3.Що вам відомо про роль Андрея Шептицького у відстоюванні національних прав українців, розбудові національно-культурного життя Західної України і піднесенні національної самосвідомості українського населення?

4.Перевірте свої знання

Тема 10. Україна в роки Першої світової війни

31.05.24. Урок 28. Україна в геополітичних планах Антанти і Центральних держав. Війна та українські політичні сили. Головна українська рада. Союз визволення України. Загальна українська рада.

Опрацювати відеопрезентацію, проаналізувати матеріал

1.Якими були плани країн Троїстого союзу і Антанти щодо України? Доведіть, що в роки Першої світової війни українські землі були об’єктом геополітики воюючих держав.

2. Порівняти діяльність ГУР та СВУ. Зробіть висновки.

3. Дати характеристику основних позицій українських політичних сил Наддніпрянської України щодо війни. Порівняти їх з позиціями лідерів західноукраїнських земель. Поясніть, чому існували такі розбіжності .

4. Виконати вправу, сформувати логічні пари “Дата – подія”

                Урок 29. Воєнні дії на території України в 1914 – 1917 рр.

Ознайомитись з інформацією , переглянути відеоматеріал

Виконати вправу, скласти пазл

Пройти тест

Урок 30. Українці в арміях воюючих держав. Українські січові стрільці.

Ознайомитись з відео, проаналізувати інформацію

1.Чим, на вашу думку, були вмотивовані здатність до самопожертви та героїзм, притаманні воякам легіону УСС в роки Першої світової війни? Обґрунтуйте свою думку.

2. Напишіть есе на тему «Курними шляхами – під козацьким знаменом і з піснею на вустах».

3. Поміркуйте, як могло б скластися життя усусів, якби не війна?

4. Виконати вправу

Урок 31. Політика Російської імперії  та Австро-Угорщини на західно – українських землях у 1914-1917рр.  Тематичний контроль.

Опрацювати матеріал, прослухати відеолекцію

Пройти тест

Тема 11. Початок Української революції

                  Урок 32. Революційні події в Україні в 1917-на початку 1918р. Українізація армії. Еволюція поглядів політичних сил України в питанні самовизначення.

Опрацювати матеріал, переглянути відеолекцію

Виконати вправу

Пройти тест

               Урок  33. Універсали Української Центральної Ради. Відносини УЦР  з Тимчасовим урядом та більшовицькою Росією. Проголошення УНР. Кримськотатарський національний рух.

Опрацювати відеоматеріал, прослухати відеолекцію

Виконати вправу

Підготувати політичний портрет одного з діячів кримськотатарського національного руху: Челебі Челебієва, Джаффера Сайдамета.

             Урок 34. Всеукраїнський з’їзд Рад» у м. Харків. Перша війна більшовицької Росії з УНР. Бій біля станції Крути. Події 1917 р. в Криму. Проголошення незалежності УНР. Окупація більшовицькою Росією України.

Переглянути відеоурок, прослухати відеоматеріал, опрацювати відеолекцію, проаналізувати відеоджерело

Пройти тест

              Урок 35. Берестейський мирний договір. Вигнання більшовиків з території УНР. Похід Петра Болбочана на Крим. Конституція УНР.

Підсумкове узагальнення знань та умінь здобувачів освіти.

Опрацювати відеоматеріал, прослухати відеолекцію

1. Установіть хронологічну послідовність подій: Підписання Брест-Литовського мирного договору, Ухвалення УЦР Четвертого Універсалу, Похід Петра Болбочана на Крим.
2. Схарактеризуйте одним реченням історичних діячів відповідно до їхньої участі в подіях грудня 1917 – березня 1918 рр.: М. Грушевський, В. Голубович, С. Петлюра, М. Муравйов, В. Антонов – Овсіенко, О. Чернін, Л. Троцький, П. Болбочан.
3. Виконати вправу, пройти тест