Категорія: 304 група 21-22

Тема 1. Українські землі у  складі Австро-Угорщини  в другій половині ХІХ століття

05.09.23.Урок 1. Політика австрійського уряду щодо західноукраїнських земель. Діяльність культурно-освітнього товариства «Просвіта». Українські видання: «Правда», «Діло», «Записки Наукового товариства імені Шевченка».

Прослухати відеоурок

Скласти хронологічну таблицю, вивчити дати.

Опрацювати матеріал

Підготуйте повідомлення на тему «Основні напрями діяльності культурно-освітнього товариства «Просвіта»

07.09.23.Урок 2. Розвиток кооперативного руху. Трудова еміграція. Політизація українського національного руху та утворення перших політичних партій.

Переглянути відеоурок, опрацювати інформацію 

Дайте відповіді на запитання:

У чому полягала основна мета кооперативного руху?

Охарактеризуйте становище  трудових емігрантів.

Опрацювати відеоурок

 Підготуйте ессе  на тему «Створення перших політичних партій та проблеми становлення і консолідації української нації»

Виконати тест

Тема2. Культура України в другій половині ХІХ  – на початку ХХ століття

12.09.23.Урок 3. Піднесення української культури. Розвиток освіти,науки,літератури,музичного, образотворчого,театрального мистецтва. Українські підприємці-благодійники. Релігія і церква.

Опрацюйте відеолекцію, прослухайте відео,проаналізуйте матеріал, інформацію

Дайте відповіді на запитання:

1.Перелічіть особливості розвитку культури в другій половині XIX — на початку XX ст.

2. В. Вернадський у статті «Українське питання і російська громадськість» писав: «У цілому українці вважають, що свобода української культури обумовлюється саме інтересами російської справи і що зберегти українців як росіян Росія зможе, лише прийнявши їх з усім національно-культурним обличчям». Поясніть, як ви розумієте думку автора. Чи поділяєте ви її? Чому?

Опрацюйте опорний конспект, перегляньте відео, відеоурок

Напишіть повідомлення про українських підприємців меценатів на вибір: Артем Терещенко, Василь Семиренко, Григорій Галаган.

Тема 8. Українські землі у  складі Російської імперії  в 1900 -1914 рр.

14.09.23. Урок 4. Утворення монополістичних об’єднань в Україні. Земельна реформа П. Столипіна та її вплив на Україну. Консолідація української нації. Створення політичних партій Наддніпрянщини. Самостійницька й автономістська течії в національному русі.

Опрацювати відеоурок, ознайомитись з матеріалом

Поміркуйте та дайте відповіді:

1.Один із сучасників столипінської реформи писав: «Перше, що переносять українці на сибірський грунт, це почитання місцевих в Україні святих. Схороняють мову й звичаї жінки та діти, які ніколи не виходять з українського оточення.» Які явища у житті українців описує автор? Про які етнопсихологічні особливості українців вони свідчать?

2.Як ви думаєте, чому реформа, що проводилась цілою державою, залишилась незавершеною після вбивства П.Столипіна?

Опрацюйте інформацію, ознайомтесь  з відео, відеоуроком

Уявіть, що ви кореспондент газети, напишіть до неї інформацію на теми:

1. Яким було ідейно-політичне спрямування перших українських партій Наддніпрянщини?

2. Чим вони відрізнялися від загальноросійських?

19.09.23. Урок 5. Події1905-1907 рр. в Україні. Діяльність українських парламентських громад в І та ІІ Державних Думах. Діяльність «Просвіти».

Ознайомтесь з відео, опрацювати інформацію

1.  Поясніть значення понять: страйк, «Кривава неділя», Сорочинська трагедія.

2. Підготуйте історичну довідку: «Діяльність українських парламентських громад у І та II Державних Думах».

21.09.23. Урок 6. Посилення російського імперського наступу на Україну в 1907-1914 рр.

Ознайомитись з джерелом, опрацювати відео

Виконайте завдання:

1. Наведіть приклади масових протестів українців проти національного гніту

2. Чи є підстави характеризувати масові демонстрації 1910 і 1912 рр. як свідчення зростання української національної свідомості?

3. Які питання перебували в центрі уваги українського національного руху напередодні Першої світової війни? Як вони розв ’язу валися?

Тема 9. Українські землі у  складі Австро-Угорщини  в 1900-1914 рр.

26.09.23. Урок 7. Становище промисловості та сільського господарства. Радикалізація українського політичного руху. Вплив УГКЦ на формування національної свідомості населення західноукраїнських земель.

Ознайомитись з  матеріалом, відеолекція

1. Розкрийте суть вислову «Галичина – український П’ємонт».

2. Завдяки чому забезпечувався поступ національного руху на західноукраїнських землях? Чому в Наддніпрянщині такого поступу не спостерігалося?

Ознайомитись з  матеріалом, відеоуроком

1.Назвіть представників греко-католицького духовенства – активних учасників національно-визвольного руху в Західній Україні в XIX ст.

2.У створенні яких західноукраїнських національних партій брали активну участь представники греко-католицького духовенства?

3.Що вам відомо про роль Андрея Шептицького у відстоюванні національних прав українців, розбудові національно-культурного життя Західної України і піднесенні національної самосвідомості українського населення?

4.Перевірте свої знання

Тема 5. Україна в роки Першої світової війни

28.09.23. Урок 8. Україна в геополітичних планах Антанти і Центральних держав. Війна та українські політичні сили. Головна українська рада. Союз визволення України. Загальна українська рада.

Опрацювати відеопрезентацію, охарактеризувати матеріал

1.Якими були плани країн Троїстого союзу і Антанти щодо України? Доведіть, що в роки Першої світової війни українські землі були об’єктом геополітики воюючих держав.

2.Порівняйте діяльність ГУР та СВУ. Зробіть висновки.

3.Дайте характеристику основних позицій українських політичних сил Наддніпрянської України щодо війни. Порівняйте їх з позиціями лідерів західноукраїнських земель. Поясніть, чому існували такі розбіжності.

04.10.23. Урок 9. Воєнні дії на території України в 1914 – 1917 рр. Українці в арміях воюючих держав. Українські січові стрільці. Політика Російської імперії  та Австро-Угорщини на західно – українських землях у 1914-1917рр.  Тематичний контроль.

Ознайомитись з інформацією, переглянути відеоматеріал

Пройти тест 

Ознайомитись з відео, проаналізувати матеріал

1.Чим, на вашу думку, були вмотивовані здатність до самопожертви та героїзм, притаманні воякам легіону УСС в роки Першої світової війни? Обґрунтуйте свою думку.

2.Напишіть ессе на тему «Курними шляхами – під козацьким знаменом і з піснею на вустах».

3.Поміркуйте, як могло б скластися життя усусів, якби не війна?

Опрацювати матеріал, прослухати відеолекцію

Пройти тест

Тема 6. Початок Української революції

06.10.23. Урок 10. Революційні події в Україні в 1917-на початку 1918р. Українізація армії. Еволюція поглядів політичних сил України в питанні самовизначення.

Опрацювати матеріал, переглянути відеолекцію

Пройти тест

10.10.23. Урок 11. Універсали Української Центральної Ради. Відносини УЦР  з Тимчасовим урядом та більшовицькою Росією. Проголошення УНР. Кримськотатарський національний рух.

Опрацювати відеоматеріал, прослухати відеолекцію

Підготувати політичний портрет одного з діячів кримськотатарського національного руху: Челебі Челебієва, Джаффера Сайдамета.

12.10.23. Урок 12. Всеукраїнський з’їзд Рад» у м. Харків. Перша війна більшовицької Росії з УНР. Бій біля станції Крути. Події 1917 р. в Криму. Проголошення незалежності УНР. Окупація більшовицькою Росією України.

Переглянути відеоурок, прослухати відеоматеріал, проаналізувати відео, відеолекцію

Пройти тест

16.10.23. Урок 13. Берестейський мирний договір. Вигнання більшовиків з території УНР. Похід Петра Болбочана на Крим. Конституція УНР.

Опрацювати відеоматеріал, прослухати відеолекцію

1.Установіть хронологічну послідовність подій: Підписання Брест-Литовського мирного договору, Ухвалення УЦР Четвертого Універсалу, Похід Петра Болбочана на Крим.

2. Схарактеризуйте одним реченням історичних діячів відповідно до їхньої участі в подіях грудня 1917 – березня 1918 рр.: М. Грушевський, В. Голубович, С. Петлюра, М. Муравйов, В. Антонов – Овсіенко, О. Чернін, Л. Троцький, П. Болбочан.

Тема 7. РозгортанняУкраїнської революції.Боротьба за відновлення державності.

18.10.23. Урок 14. Гетьманський переворот. Українська держава. Західноукраїнська Народна Республіка. Український національний рух на Буковині й Закарпатті. Акт злуки УНР  та ЗУНР. Українсько-польська війна 1918-1919 рр. Директорія. Друга війна більшовицької Росії з УНР. Більшовицький режим в Україні.Ухвалення Конституції УСРР 1919р.

Переглянути відеоматеріал, опрацювати інформацію

Підготуйте повідомлення на тему  «Здобутки і втрати політики гетьмана П.Скоропадського»

23.10.23. Урок 15. Політика воєнного комунізму. Червоний терор. Військова інтервенція Антанти на півднв України. Денікінський режим в Україні. Повернення більшовицької влади..Перший зимовий похід. Варшавська угода міх УНР та Польщею. Польсько-радянська війна на території України. Другий Зимовий похід армії УНР. Холодноярська республіка (1919-1922рр.). Культура та духовність.

Опрацювати матеріал,переглянути відео , прослухати відеолекцію

Напишіть повідомлення на тему  «Холодноярська республіка (1919-1922рр.)»

Тема 8. Встановлення комуністичного тоталітарного режиму в Україні.

26.10.23. Урок 16. Масовий голод у південних губерніях УСРР. Неп в УСРР. Входження УСРР до складу СРСР. Утворення Кримської АСРР. Національна політика радянської влади в УСРР. Молдавська АСРР.

Прослухати відеолекцію, опрацювати матеріал

Пройти тест

01.11.23. Урок 17. Соціально-політичне життя. Ліквідація багатопартійності. Політика коренізації/українізації в УСРР. Згортання  непу і перехід до директивної економіки. Індустріалізація. Кампанія з ліквідації неписьменності дорослих. Культура.

Переглянути відеоматеріал, прослухати відеолекцію, відео

Пройти тест

Тема 9. Утвердження більшовицького тоталітарного режиму в Україні

07.11.23.  Урок 18. Форсована індустріалізація. Насильницька колективізація. Примусові хлібозаготівлі. Опір селянства. Голодомор 1932-1933 рр. – геноцид Українського народу. Масштаби та наслідки Голодомору. Масові репресії та їх ідеологічне виправдання більшовицьким режимом.

Опрацювати матеріал, прослухати відеолекцію

Пройти тест

09.11.23. Урок 19. Політичні процеси 1920-х початку 1930-х рр.. Згортання українізації. Ідеологізація суспільного життя в Україні. Культ особи. Великий терор. Биківня та інші місця масових поховань жертв репресій. Національно-демографічні зміни.. Розстріляне відродження. Антирелігійна кампанія. Тематичний контроль.

Ознайомитись з   інформацією, проаналізувати матеріал ,переглянути відеоматеріал    

Пройти тест

Тема 10. Західноукраїнські землі в міжвоєнний період

13.11.23. Урок 20. Правовий статус українських земель в складі Польщі. Національна політика та міжнаціональні відносини. Економічне і соціальне становище населення. Українська кооперація. Просвітні організації краю. Українські політичні і громадські організації. Українська військова організація  та ОУН.

Опрацюйте матеріал, перегляньте відео

Напишіть ессе на тему «Українці в умовах польської окупації»

16.11.23. Урок 21. Українські землі в складі Румунії. Татарбунарське повстання. Суспільно – політичне життя. Українські землі в складі Чехословаччини. Правовий статус Закарпаття. Суспільно-політичне й соціально-економічне життя. Карпатська Україна. Карпатська Січ. Політичне і культурне життя української еміграції.

Опрацюйте матеріал, перегляньте відеоматеріал, опрацюйте інформацію, напишіть повідомлення про Татарбунарське повстання 1924 року

Перегляньте  відео

Пройти тест

Тема 11. Україна в роки Другої світової війни

21.11.23. Урок 22. Українське питання в міжнародній політиці напередодні Другої світової війни. Радянсько-німецькі договори 1939р. Початок Другої світової війни. Окупація Червоною армією Галичини, Волині, Північної Буковини,  Хотинщини та південної Бессарабії. Радянізація. Масові політичні репресії 1939-1940рр.Початок німецько-радянської війни. Бойові дії в 1941-1942рр.

Перегляньте відеоурок, прослухайте відеолекцію, відео

Складіть хронологічну таблицю «Бойові дії в 1941-1942рр.»

23.11.23. Урок 23. «Новий порядок». Масове знищення мирного населення. Голокост. Опір окупантам. Український повстанський рух. Проголошення Акта відновлення  Української держави. Поліська Січ. УПА.  Радянський партизанський рух. Бойові дії 1942-1943рр. Вигнання німецьких військ та їх союзників з Правобережної та Південної України.  Депортація кримських татар та інших народів Криму. Завершення бойових дій на території України. Внесок українського народу в перемогу над нацизмом. Ціна війни.

Опрацювати матеріал, прослухати відеолекцію, відео, відеоурок

Пройти тест

Тема 12. Україна в перші повоєнні роки.

28.11.23. Урок 24. Україна – спів засновниця  ООН. Встановлення кордонів УРСР у міжнародних договорах. Посилення радянізації  та репресії у західних областях УРСР. Український визвольний руху 1944 – 1950-х рр. Обмін населенням міх Польщею й УРСР. Масові депортації (1944 – 1946рр.) Операція «Вісла» і «Захід».

Прослухати відеолекцію, відео, ознайомитись з матеріалом

Підготувати повідомлення на тему «Суть та наслідки проведення операцій «Вісла» і «Захід»

13.03.24. Урок 25. Ліквідація УГКЦ. Внутрішньополітична й економічна ситуація в УРСР. Масовий голод1946 – 1947рр. Ідеологічні кампанії. «Чистка» творчої інтелігенції. Культура й духовність.

Ознайомитись з інформацією, опрацювати відео

Виконайте завдання на формування предметних компетентностей:

Логічну.Використовуючи поняття ждановщина, лисенківщина, космополітизм, схарактеризуйте причини, мотиви й наслідки ідеологічних кампаній і «чисток» активної інтелігенції радянською владою.

Аксіологічну.«Сталінізм – це деперсоналізація суспільства, це винищення всіх найрозумніших і найсміливіших, це тотальне руйнування людської особистості» (Є. Сверстюк, колишній політв’язень). Висловте власне розуміння цього твердження. Аргументуйте свою позицію.

Тема 13. Україна в умовах десталінізації

14.03.24. Урок 26. Участь українців у повстаннях у сталінських концтаборах. ХХ з’їзд КПРС. Десталінізація і лібералізація суспільного життя. Зміни адміністративно-територіального устрою: входження Кримської області  до складу УРСР. Зміни в управлінні господарством.

Ознайомитись  з відео, прослухати відеоурок

Виконати вправу

Підготувати презентацію на тему «Роль ХХ з’їзду КПРС у проведенні десталінізації  і лібералізації  суспільного життя в Україні»

19.03.24. Урок 27. Зародження дисидентського руху та його течії. «Шістдесятництво». Антирежимні виступи 1960-х рр. Культура й духовність.

Прослухати відеолекцію, переглянути відеоурок

Пройти тест

Тема 14. Україна в період загострення кризи радянської системи.

20.03.24. Урок  28. Ідеологічні орієнтири партійно – радянського керівництва. Конституція УРСР 1978 р. Економічна ситуація в УРСР.

Опрацювати інформацію, ознайомитись з презентацією

Підготуйте повідомлення на тему «Чому, на вашу думку, у конституції республіки закріплювалася керівна роль КПРС, а не КПУ?»

26.03.24. Урок  29. Дисидентський рух: течії, форми і методи боротьби. Українська громадська група сприяння виконанню Гельсінських угод. Самвидав. Кримськотатарський національний рух. Культура й духовність

 Тематичний контроль.

Прослухати відеоурок , ознайомитись з матеріалом, опрацювати інформацію

Виконати вправу

Складіть історичний портрет одного з дисидентів з даного переліку на ваш вибір: В.Симоненко, В.Стус, М.Джемілєв, Й. Тереля, М. Руденко, В.Чорновіл, А. Горська, В.Чорновіл, І.Світличний, Л.Лук’яненко.

Тема 15. Відновлення незалежності України.

28.03.24. Урок  30. Початок перебудови в СРСР. Чорнобильська катастрофа. Стан економіки. Шахтарські страйки. Гласність і політичний плюралізм. Український національно-демократичний рух. Зміни в політичному керівництві  УРСР. Формування багатопартійної системи. Вибори до Верховної Ради УРСР і до місцевих рад 1990 р. Декларація про державний суверенітет України.

Ознайомитись  з відеоуроком , переглянути відеоматеріал, прослухати відеоурок

Заповнити кросворд, виконати вправу

Підготувати одну з перелічених презентацій  на ваш вибір на тему «Перебудова в СРСР і Україна» , «Декларація про державний суверенітет України», « Формування багатопартійної системи в Україні»

01.04.24. Урок  31. Революція на граніті. Створення Автономної республіки Крим (АРК). Меджліс кримськотатарського народу (червень 1991 р.) Спроба державного перевороту в СРСР у серпні 1991 р. Акт проголошення незалежності України. Референдум і вибори Президента України 1 грудня 1991 р. Розпад СРСР. Міжнародне визнання України. Духовне відродження.

Опрацювати матеріал, переглянути  відеоурок, прослухати відео, проаналізувати відеоматеріал

Виконати вправу

Пройти тест

Тема 16. Становлення України як незалежної держави.

04.04.24. Урок  32. Державотворчі процеси в незалежній Україні. Повернення кримських татар на батьківщину. Статус Криму. Суспільно – політичне життя . Особливості формування багатопартійності. Конституція України. Економіка України в 1991 – 1998рр. та в 1998 – 2004 рр.

Прослухати відеолекцію, опрацювати відеоматеріал, переглянути  відеоурок

Виконати вправу

Написати есе на тему «Багатовекторність політики України у 1991 – 2005 роках: здобутки і поразки »

08.04.24. Урок 33. Демографічні та міграційні процеси. Олігархічна система. Початок інтеграції в європейський і світовий простір. Політична розбудова суспільства. Рухи протесту на початку 2000-х рр.. Помаранчева революція. Україна в системі міжнародних відносин.

Демографічні та міграційні процеси. Олігархічна система. Початок інтеграції в європейський і світовий простір. Політична розбудова суспільства. Рухи протесту на початку 2000-х рр. Помаранчева революція. Україна в системі міжнародних відносин.

Ознайомитись з інформацією, опрацювати відеоматеріал

Виконати вправу

Дайте відповідь на запитання «Чому Україні не вдалося стати членом ЄС чи НАТО у час, коли більшість країн Східної Європи стали учасниками цих організацій?»

Тема 17. Творення нової України. Європейський вибір України. Російсько-українська війна.

10.04.24.  Урок 34. Суспільно-політичне  життя України в 2005 – 2013 рр. Авторитарний режим Віктора Януковича. Революція Гідності. Небесна Сотня. Анексія Росією Криму. Агресія Росії проти України. Російсько-українська війна. Добровольчі батальйони. Волонтерський рух. Реакція світової спільноти. Спроби мирного врегулювання.

Переглянути відеоурок, ознайомитись з відео, відеорепортажем, прослухати відеолекцію, відео

Виконати вправу, сформувати логічні пари

Складіть хронологічну таблицю основних подій Євромайдану і Революції Гідності.

Підготуйте презентацію на тему «Небесна Сотня воїнів Майдану»

12.04.24. Урок  35. Соціально – економічний розвиток України до і після 2014 р., до сьогодення. Євроінтеграційний поступ України: угода про асоціацію між Україною та ЄС. Режим безвізового в’їзду в країни ЄС для громадян України. Культура й духовність.

 Підсумкове узагальнення знань та умінь здобувачів освіти.

Прослухати відеолекцію, ознайомитись з матеріалом, переглянути відео, відеорепортаж, відеоурок

Пройти тест

Виконати тести з картами, виконати тести із зображеннями пам’яток, виконати тести на розпізнання персоналій.

11.10.2022.

Переглянути відео, відеоматеріал – «Козацька Покрова»

25.10.2022.

Ознайомитись з відеоджерелом – «Роль ООН в сучасному світі»

01.11.2022.

Опрацюйте відео, відеодайджест – «Культура користування мобільним зв’язком»

08.11.2022.

Ознайомитись з відео – віртуальна навчальна подорож «Мова моя солов’їна»

15.11.2022.

Переглянути відеоматеріал, віртуальний діалог – «Толерантність – вимога ХХІ століття»

22.11.2022.

Опрацювати історичну довідку, відео, відеопрезентацію – «Україна, країна нескорених»

Олімпіада “Кращий зварник”

Електронна адреса викладача: tytus49@ukr.net

Матеріал для опрацювання:

Навчальна література:

Malishev Ручне дугове зварювання
Гуменюк І.В. та ін. Технологія електродугового зварювання. – К., 2006.

Модуль ЕГЗ 2.3 36 год. Виконання робіт з зварювання простих деталей, вузлів і конструкцій

Компетентність ЕГЗ 2.3.3. 10 год. Перевірка якості зварного шва, заварювання видалених дефектних ділянок і проведення їх зачистки від шлаку і бризок металу.

Залишок на дистанційне навчання 6 годин

11.10. 2022. Урок №31.Основні види дефектів, що виникають при виконанні зварювання, повітряно-дугового різання, кисневого різання;https://svarmax.com.ua/ua/publ/vidy-defektov-svarnyh-shvov-i-metody-ih-ustraneniya

Контрольна робота за пройдений матеріал. ЕГЗ 2.3.2

Вибрати правильну відповідь:

1.До механічного класу за видом енергії належать зварювання:

А)  газове;

Б) тертям;

В) пресове;

Г) контактне;

2.Зварні з’єднання  за видом бувають:

А) таврові;

Б) стельові;

В) горизонтальні;

Г) вертикальні;

3.Дуга, що горить між електродом і основним металом,називають:

А) дуга непрямої дії;

Б) дуга прямої дії;

В) трифазна дуга

Б) стиснена дуга

4.Зварні шви за конфігурацією поділяються на;

А) вертикальні,горизонтальні

Б) прямолінійні, кільцеві

В) одношарові,багатошарові

Г) однобічні,двобічні

5.Зварювальний випрямляч призначений для:

А) зниження напруги

Б) запалювання і стабілізація дуги

В) перетворення змінного струму в постійний і живлення зварювання дуги.

Г) для регулювання сили струму.

6.Зварювальний пост укомплектування:

А) джерелом живлення

Б) зварювальні меблі,пристосування, інструменти

В) засобами захисту.

Г) усім перерахованим обладнанням.

7.Кут розчищення кромок під зварювання залежить від:

А) товщини металу.

Б) способу зварювання

В) хімічного складу металу.

Г) всіх перерахованих чинників.

8.Режим зварювання – це:

А) сукупність факторів, що забезпечують комфортні умови роботи зварника.

Б) сукупність факторів, що забезпечують виконання зварювання.

В) сукупність факторів, що забезпечують стійке горіння дуги і одержання зварних швів заданих розмірів форми та якості.

Г) сукупність факторів, що забезпечують стійке горіння дуги.

9.Коливальні рухи електродом впоперек шва виконують для:

А) рівномірного прогрівання зварної ванни.

Б) рівномірного прогрівання кореня шва.

В) підсиленого прогрівання кромок.

Г) всі перераховані приклади

10. Дефекти зварного з’єднання , що утворюється при натіканні металу шва на основний метал, але з ним не сплавляється , називається:

А) наплив

Б) зварювальний виріб

В) робочий стіл.

Г) балони з захистом газом.

11.10. 2022. Урок №32. Основні види дефектів, що виникають при виконанні зварювання, повітряно-дугового різання, кисневого різання; http://stroyka-gid.com.ua/instrykziy/13778-defekty-zvarnyx-zednan.html

13.10. 2022. Урок №33. Технологія видалення дефектів кисневим різанням, електродуговими засобами, шліфувальною машиною; https://zvarka.info/vipravlennya-defektiv-zvaryuvannya/

13.10. 2022. Урок №34. Лабораторно-практична робота (1год.) Випробування зварювальних швів на непроникність; http://obrobka.pp.ua/239-metodi-neruynvnogo-kontrolyu-yakost-zvarnih-zyednan.html

14.10. 2022. Урок №35. Тестовий контроль, контрольна робота. (2 години)

14.10. 2022. Урок №36. Робота за пройдений матеріал. ЕГЗ 2.3.3. Підсумкова контрольна робота ЕГЗ 2.3

Вибрати правильну відповідь:

1. Види зварювання, в яких для розплавлення металу  використовується теплова енергія, належать до класу:

А) термомеханічного

Б) механічного

В) термічного

Г) механічного

2. Джерела живлення за родом  струму поділяють на:

А) трансформатори, перетворювачі, випрямлячі

Б) для ручного зварювання і універсальні

В) для дугового і плазмового зварювання

Г) змінного і постійного струму

3.Плавкі електроди виготовляються із

А) вольфраму

Б) сплавів вольфраму

В) графіту

В) міді

4.Електродотримачем при зварюванні є:

А) пристосування для підведення струму до електродів.

Б) затискач  для  утримання електродів

В) пристосування  для  закріплення  електродів

Г) пристосування  для закріплення електродів і підведення до них  струму

5.До режиму зварювання не буде належати фактор:

А) діаметр електрода

Б) тип і марка електрода

В) глибина шва

Г) швидкість зварювання.

6. При зварюванні на вертикальній площині струм:

А) збільшують на 10-15%

Б) зменшують на 10-15%

В) не змінюють

Г) зменшують на 40-50%

7. Для утворення зварного шва виконують рухи електродом:

А) поступальні вздовж його осі

Б) поступальні вздовж осі шва

В) коливальні впоперек шва

Г) всі вказані рухи

8. Стиснена дуга-це:

А) плазмова дуга.

Б) дуга прямої дії.

В) дуга непрямої дії

Г) трифазна дуга

9. Зварювальні прихватки – це:

А) пристрій для утримування деталі

Б) пристрій для утримування присаджувального матеріалу

В) пристрій для утримування електрода.

Г) короткі зварювальні шви, що з’єднують складені деталі.

10. Надмірно великий зварювальний струм призводить до:

А) нестійкого горіння дуги.

Б) низької продуктивності процесу зварювання,

В) деформації кореня шва.

Г) збільшення швидкості плавлення електрода.

11.Засобами індивідуального захисту зварника є:

А) огороджувальні пристрої

Б) система блокування

В) спеціальний одяг

Г) сигналізація

12. До яких робіт дозволяється залучати осіб до 18 років?

А) нічні роботи

Б) понадурочні роботи

В) в робочі дні

Г) роботи у святкові дні

13. Пожеже називається:

А) займання речовини при піднесенні до нього полум’я

Б) неорганізоване і неконтрольоване горіння , в результаті якого знищуються матеріальні цінності

В) загоряння рідкої або твердої речовини при певних температурах

Г) запаювання горючої речовини

14.До індивідуальних засобів захисту від електричного струму належать.

А) знаки безпеки

Б) захисне заземлення

В) інструмент з ізолюючим ручками

Г) ізоляція струмопровідників

15. Які властивості металів є механічними

А) корозійна стійкість, здатність вступати в реакції з хімічними сполуками

Б) ковкість, зварюваність, оброблюваність різанням

В) електропровідність, теплопровідність

Г) міцність твердість пружність

11.10.2022 Урок 11-12. Тема: Футбол Розвиток футболу за кордоном. Переглянути відеоролик

Виконувати комплекс вправ за посиланням

13.10.2022 Урок 13-14. Тема: Футбол Повторити правила гри футбол. Техніка зупинки м’яча різними способами.

Виконувати повільний біг 1500 м.

25.10.2022 Урок 18-19. Тема: Футбол Основи раціонального харчування. Елементи гри воротаря: відбивання, ловіння, вибивання. Виконувати вправи для тулуба за посиланням

27.10.2022 Урок 20-21. Тема: Футбол Індивідуальні дії в нападі та захисті. Комплекс ЗФП футболістів. Виконувати присідання зі стрибками 3х25 раз.

31.10.2022 Урок 22-23. Тема: Футбол Видатні футболісти України. Комплекс вправ на швидкість для футболістів в домашніх умовах . Підготуватися до тематичного оцінювання з теми футбол.

03.11.2022 Урок 24-25. Тема: Футбол Комплекс СФП для футболіста.

Тематичне оцінювання: проходження тесту

07.11.2022 Урок 26-27. Тема: Професійно-прикладна фізична культура (ППФК) Поняття про ППФК. Історія розвитку ППФК. Раціональний режим праці та відпочинку. Виконувати комплекс вправ для тулуба (10-12 вправ на вибір).

09.11.2022 Урок 28-29. Тема: ППФК Раціональний режим праці та відпочинку. Активний відпочинок у відновленні працездатності. Виконувати комплекс вправ для статичної витривалості

10.11.2022 Урок 30-31. Тема: ППФК Особливості трудової діяльності та основних професійно-важливих якостей фахівця електрогазозварника. Виконувати комплекс вправ для сили.

15.11.2022 Урок 32-33. Тема: ППФК Засоби реалізаціїї ППФК. Методика складання фізкульт. хвилин та пауз. Виконувати комплекс вправ для розвитку сили .

17.11.2022 Урок 34-36. Тема ППФК Вплив фізичних якостей на результативність роботи. Виконувати комплекс вправ для витривалості

18.11.2022 Урок 37. Тема: ППФК Основи раціональне збалансоване харчування. Таблиця калорійності продуктів. Скласти меню для працівників професії – електрогазозваарник.

21.11.2022 Урок 38-39. Тема ППФК Методи загартування, терморегуляція.

Тематичне оцінювання: тестові завдання

Приєднуємось до Classroom за покликанням

11.10.2022 р. Урок 16. Химерні та рансгенні організми, розгляд з точки зору прояву ЗЗП.

Працюємо в Classroom за покликанням

12.10.2022 р. Урок 17. Генетичні основи селекції організмів.

Працюємо в Classroom за покликанням

12.10.2022 р. Урок 18. Основні напрямки сучасної біотехнології.

Працюємо в Classroom за покликанням

24.10.2022 р. Урок 26. Біологічні адаптивні ритми організмів. Пояснення їх на ЗЗП.

Працюємо в Classroom за покликанням

24.10.2022 р. Урок 27. Популяції, їх характеристики.

Працюємо в Classroom за покликанням

26.10.2022 р. Урок 28. Екологічні фактори, які впливають на чисельність популяції, їх пояснення на основі ЗЗП.

Працюємо в Classroom за покликанням

26.10.2022 р. Урок 29. Угрупування організмів в природі. Екосистеми. Взаємодії організмів в екосистемах.

Працюємо в Classroom за покликанням

28.10.2022 р. Урок 30. Спостереження за взаємодією організмів в екосистемі місцевосці.

Працюємо в Classroom за покликанням

28.10.2022 р. Урок 31. Різноманітність екосистем, їх розвиток та зміни.

Працюємо в Classroom за покликанням

01.11.2022 р. Урок 32. Колообіг речовин і потік енергії в екосистемах, їх зв’язок з ЗЗП.

Працюємо в Classroom за покликанням

01.11.2022 р. Урок 33. Продуктивність екосистем.

Працюємо в Classroom за покликанням

02.11.2022 р. Урок 34. Загальна характеристика біосфери. Вчення В.І. Вернадського про біосферу. Вплив діяльності людини на стан біосфери. Збереження біорізноманіття.

Працюємо в Classroom за покликанням

02.11.2022 р. Урок 35. Семінар 5. Причини та можливі шляхи подолання екологічниоїкризи в Україні.

Працюємо в Classroom за покликанням

03.11.2022 р. Урок 36. Узагальнення знань з теми на основі ЗЗП.

Працюємо в Classroom за покликанням

03.11.2022 р. Урок 37. Становлення еволюційних поглядів.

Працюємо в Classroom за покликанням

08.11.2022 р. Урок 38. Теорії еволюції  Ж.Б. Ламарка і Ч. Дарвіна.

Працюємо в Classroom за покликанням

08.11.2022 р. Урок 39. Основні положення синтетичної теорії еволюції.

Працюємо в Classroom за покликанням

09.11.2022 р. Урок 40. Природний добір як результат боротьби за існування і прояв закономірності направленості самочинних процесів.

Працюємо в Classroom за покликанням

09.11.2022 р. Урок 41. Мікроеволюція, видоутворення та види.

Працюємо в Classroom за покликанням

10.11.2022 р. Урок 42. Адаптації як результат еволюційного процесу. Прояв у них ЗЗП.

Працюємо в Classroom за покликанням

10.11.2022 р. Урок 43. Урок у довкіллі №7. Вивчення адаптацій у рослин і тварин до умов їхнього існування.

Працюємо в Classroom за покликанням

14.11.2022 р. Урок 44. Макроеволюційний процес.

Працюємо в Classroom за покликанням

14.11.2022 р. Урок 45. Сучасні уявлення про фактори еволюції: синтез екології та еволюційних поглядів.

Працюємо в Classroom за покликанням

16.11.2022 р. Урок 46. Гіпотези виникнення життя на Землі.

Працюємо в Classroom за покликанням

16.11.2022 р. Урок 47. Еволюція одноклітинних і багатоклітинних організмів. Періодизація еволюційних явищ.

Працюємо в Classroom за покликанням

17.11.2022 р. Урок 48. Поява основних груп організмів на Землі та формування екосистем. Пояснення цих процесів на основі ЗЗП.

Працюємо в Classroom за покликанням

Електронна версія підручника Математика 11 клас

Виконані завдання надсилати на електронну пошту allaskuba11@gmail.com (обов’язково вказувати прізвище, ім’я та групу)

12.10.2022

Уроки геометрії №5 і №6. Тема. Паралелепіпед.

Опрацювати п. 17. Переглянути відеоурок 1 та відеоурок 2.

В зошиті виконати вправи № 17.4, 17.6.

Виконати тестування (до 14.10.2022)

13.10.2022

Уроки алгебри №10 і №11. Тема. Визначений інтеграл. Розв’язування задач на обчислення інтегралів.

Опрацювати п. 11, с. 59-60. Переглянути відеоурок та законспектувати розв’язання вправ.

Виконати тестування (до 17.10.2022)

14.10.2022

Уроки геометрії №7 і №8. Тема. Піраміда. Правильна піраміда.

Опрацювати п. 18, с.109-110. Переглянути відеоурок.

Виконати тест (до 17.10.2022)

24.10.2022

Уроки геометрії №11 і №12. Тема. Перерізи многогранників.

Переглянути відеоурок, скласти конспект.

26.10.2022

Уроки алгебри №16 і №17. Тема. Елементи комбінаторики. Комбінаторні правила суми та добутку.

Уроки в Zoom.

27.10.2022

Уроки геометрії №13 і №14. Тема. Перерізи многогранників.

Переглянути відеоурок.

Виконати тест ( доступний 27 жовтня з 10:00 до 20:00)

28.10.2022

Уроки алгебри №18 і №19. Тема. Перестановки, розміщення, комбінації.

Переглянути відеоурок.

Виконати тест ( доступний 28 жовтня з 08:00 до 22:00)

31.10.2022

Уроки геометрії №15 і №16. Тема. Площі бічної та повної поверхонь призми, піраміди.

Переглянути відеоурок 1 та відеоурок 2.

Створити презентацію з теми “Многогранники” та надіслати на електронну пошту викладача (до 04.11.2022)

підготуватися до контрольної роботи. Повторити п. 16-18.

02.11.2022

Уроки алгебри №20 і №21. Тема. Випадкова подія. Відносна частота події.

Переглянути відеоурок.

Виконати тест ( доступний до 04 листопада 22:00)

04.11.2022

Уроки геометрії №17 і №18. Тема. Контрольна робота з теми “Многогранники”.

Виконати тестову контрольну роботу ( тест доступний 04 листопада до 22:00)

07.11.2022

Уроки алгебри №22 і №23. Тема. Використання комбінаторних схем для обчислення ймовірності. Підсумковий урок за І семестр.

Переглянути відеоурок.

Виконати вправу ( скрін з результатом надіслати викладачу на електронну пошту до 10 листопада)

09.11.2022

Уроки геометрії №19 і №20. Тема. Цилінд та його елементи.

Опрацювати п. 19. Переглянути відеоурок.

Розв’язати № 19.1, 19.7. (фото роботи надіслати на електронну пошту викладача до 11 листопада).

11.11.2022

Уроки геометрії №21 і №22. Тема. Конус та його елементи.

Опрацювати п. 20. Переглянути відеоурок.

Виконати тестові завдання ( до 14 листопада).

11.11.2022

Уроки геометрії № 23 і №24. Тема. Осьові перерізи циліндра і конуса. Перерізи циліндра і конуса площинами, паралельними основі.

Переглянути відеоурок.

Виконати вправу (фото виконаного завдання надіслати на електронну пошту викладача до 14 листопада).

14.11.2022

Уроки геометрії №25 і №26. Тема. Куля і сфера.

Переглянути відеоурок.

Виконати тест (до 18 листопада).

15.11.2022

Уроки геометрії №27 і №28. Тема. Переріз кулі площиною.

Переглянути відеоурок.

16.11.2022

Уроки геометрії №29 і №30. Тема. Контрольна робота з теми «Тіла обертання».

Виконати тестову контрольну роботу (до 23 листопада).

17.11.2022

Уроки геометрії №31 і №32. Тема. Поняття про об’єм тіла. Об’єм прямокутного паралелепіпеда. Об’єм призми.

Опрацювати п. 22, с. 141-142.

Переглянути відеоурок.

Розв’язати № 22.1, 22.3 (скрін виконаних завдань надіслати на електронну пошту викладача до 23 листопада).

18.11.2022

Уроки геометрії №33 і №34. Тема. Об’єм піраміди.

Опрацювати п. 22, с. 143.

Переглянути відеоурок.

Розв’язати вправу (скрін виконаних завдань надіслати на електронну пошту викладача до 25 листопада).

21.11.2022

Уроки геометрії №35. Тема. Розв’язування вправ.

Повторити п. 22.

Створити презентацію в PowerPoint на одну з тем:

1. Поняття про об’єм тіла. Об’єм прямокутного паралелепіпеда.
2. Об’єм піраміди.
3. Об’єм призми. (надіслати на електронну пошту викладача до 27 листопада).

22.11.2022

Уроки геометрії №36 і №37. Тема. Об’єм циліндра.

Опрацювати п. 23, с. 148-149.

Переглянути відеоурок.

Виконати тестові завдання ( до 27 листопада).

23.11.2022

Уроки геометрії №38, №39 і №40. Тема. Площа бічної і повної поверхонь циліндра та конуса.

Опрацювати п. 19, с. 124 та п. 20, с.129.

Переглянути відеоурок 1 та відеоурок 2.

Виконати тестові завдання ( до 27 листопада).

23.11.2022

Урок геометрії №41. Тема. Підсумковий урок за І семестр.

Тема 12. РОЗПАД  КОЛОНІАЛЬНИХ  ІМПЕРІЙ.  КРАЇНИ  АЗІЇ,  АФРИКИ,  ЛАТИНСЬКОЇ АМЕРИКИ

11.10.22. Урок 6. Китай. Проголошення Китайської Народної Республіки (КНР). Культ особи Мао Цзедуна. «Великий стрибок», комуни, «культурна революція». Трансформаційні процеси в Китаї. Китай на зламі ХХ–ХХІ ст. Сучасна геостратегія КНР.

11.10.22. Урок 7. Утворення Індійської республіки та Пакистану. Конфесійне протистояння в регіоні. Індійський національний конгрес (ІНК). Роль Індії в південноазійському регіоні.

Теоретичний матеріал опрацьовуємо в classroom

25.10.22. Урок 10. Латинська Америка: особливості соціально-економічного та політичного розвитку країн регіону. Тема для написання есе. Сучасні країни Азії: діалог західної та східної цивілізацій.

25.10.22. Урок 11. Революція на Кубі. Виклики політичного та економічного життя латиноамериканських держав першої чверті ХХІ ст. Узагальнення. Тематичний контроль з теми «Розпад колоніальних імперій.Країни Азії, Африки, Латинської Америки»

Теоретичний матеріал опрацьовуємо в classroom

Тема 13. Міжнародні відносини

01.11.22. Урок 12. Динаміка «холодної війни». Протистояння НАТО і ОВД.

01.11.22. Урок 13. Прояви міжнародної напруженості (Берлінська криза, війна в Кореї,  Карибська криза, війни у В’єтнамі, в Афганістані). «Балканська криза» і проблема Косово.

Теоретичний матеріал опрацьовуємо в classroom

08.11.22. Урок 14. Період «розрядки» в міжнародній політиці. Гельсінська конференція 1975 р. Рецидиви «холодної  війни» у ХХІ ст. Недієвість політики «умиротворення» агресора.

08.11.22. Урок 15. Від біполярного до багатополярного світу. Проблема міжнародного  тероризму. Практичне заняття Демонтаж результатів періоду «розрядки»: причини і наслідки.

Теоретичний матеріал опрацьовуємо в classroom

10.11.22. Урок 16. Російсько-українська війна.  Міжнародна «антипутінська коаліція».

10.11.22. Урок 17. Узагальнення. Тематичний контроль з теми «Міжнародні відносини»

Теоретичний матеріал опрацьовуємо в classroom

Тема 14.Повсякденне життя і культура.

18.11.22. Урок 18. Науково-технічно революція: наукові відкриття, нові галузі наук, високі технології, інтеграція науки і виробництва. Навчальний проект. Людина другої половини ХХ і початку ХХІ століття: творець,митець, захисник.

18.11.22. Урок 19. Становлення постіндустріального (інформаційного) суспільства. Культура “віртуальної реальності”. Зміни у змісті та характері праці, соціальній структурі суспільства, якості життя людей країн світу. Розвиток систем соціального забезпечення.

Теоретичний матеріал опрацьовуємо в classroom

18.11.22. Урок 20. Практичне заняття. Модерне (індустріальне) та постмодерне (інформаційне) суспільства: тяглість та зміни

23.11.22. Урок 21. Освітні системи. Університети як автономні осередки освіти й науки. Розвиток літератури, образотворчого мистецтва, архітектури, музики, театру, кіно й спорту: домінуючі тенденції.

Теоретичний матеріал опрацьовуємо в classroom

24.11.22. Урок 22. Узагальнення. Тематичний контроль з теми «Повсякденне життя і культура»

24.11.22. Урок 23. Узагальнення до курсу. Основні тенденції розвитку світу в другій половині ХХ – на початку ХХІ ст. Національні та глобальні виклики. Протистояння демократії авторитаризмові та імперській політиці в сучасному світі. Виміри цінностей людського буття в сучасному світі. Місце України в сучасному світовому співтоваристві.