304. Історія України |факультатив| 23-24

Тема 1. Українські землі у  складі Австро-Угорщини  в другій половині ХІХ століття

07.09.23.Урок 1. Політика австрійського уряду щодо західноукраїнських земель. Діяльність культурно-освітнього товариства «Просвіта». Українські видання: «Правда», «Діло», «Записки Наукового товариства імені Шевченка».

Прослухати відеоурок

Скласти хронологічну таблицю, вивчити дати.

Опрацювати матеріал

Підготуйте повідомлення на тему «Основні напрями діяльності культурно-освітнього товариства «Просвіта»

14.09.23.Урок 2. Розвиток кооперативного руху. Трудова еміграція. Політизація українського національного руху та утворення перших політичних партій.

Переглянути відеоурок, опрацювати інформацію 

Дайте відповіді на запитання:

У чому полягала основна мета кооперативного руху?

Охарактеризуйте становище  трудових емігрантів.

Опрацювати відеоурок

 Підготуйте ессе  на тему «Створення перших політичних партій та проблеми становлення і консолідації української нації»

Виконати тест

Тема2. Культура України в другій половині ХІХ  – на початку ХХ століття

28.09.23.Урок 3. Піднесення української культури. Розвиток освіти,науки,літератури,музичного, образотворчого,театрального мистецтва. Українські підприємці-благодійники. Релігія і церква.

Опрацюйте відеолекцію, прослухайте відео,проаналізуйте матеріал, інформацію

Дайте відповіді на запитання:

1.Перелічіть особливості розвитку культури в другій половині XIX — на початку XX ст.

2. В. Вернадський у статті «Українське питання і російська громадськість» писав: «У цілому українці вважають, що свобода української культури обумовлюється саме інтересами російської справи і що зберегти українців як росіян Росія зможе, лише прийнявши їх з усім національно-культурним обличчям». Поясніть, як ви розумієте думку автора. Чи поділяєте ви її? Чому?

Опрацюйте опорний конспект, перегляньте відео, відеоурок

Напишіть повідомлення про українських підприємців меценатів на вибір: Артем Терещенко, Василь Семиренко, Григорій Галаган.

Тема 8. Українські землі у  складі Російської імперії  в 1900 -1914 рр.

04.10.23. Урок 4. Утворення монополістичних об’єднань в Україні. Земельна реформа П. Столипіна та її вплив на Україну. Консолідація української нації. Створення політичних партій Наддніпрянщини. Самостійницька й автономістська течії в національному русі.

Опрацювати відеоурок, ознайомитись з матеріалом

Поміркуйте та дайте відповіді:

1.Один із сучасників столипінської реформи писав: «Перше, що переносять українці на сибірський грунт, це почитання місцевих в Україні святих. Схороняють мову й звичаї жінки та діти, які ніколи не виходять з українського оточення.» Які явища у житті українців описує автор? Про які етнопсихологічні особливості українців вони свідчать?

2.Як ви думаєте, чому реформа, що проводилась цілою державою, залишилась незавершеною після вбивства П.Столипіна?

Опрацюйте інформацію, ознайомтесь  з відео, відеоуроком

Уявіть, що ви кореспондент газети, напишіть до неї інформацію на теми:

  1. Яким було ідейно-політичне спрямування перших українських партій Наддніпрянщини?

2. Чим вони відрізнялися від загальноросійських?

10.10.23. Урок 5. Події1905-1907 рр. в Україні. Діяльність українських парламентських громад в І та ІІ Державних Думах. Діяльність «Просвіти».

Ознайомтесь з відео, опрацювати інформацію

1.  Поясніть значення понять: страйк, «Кривава неділя», Сорочинська трагедія.

2. Підготуйте історичну довідку: «Діяльність українських парламентських громад у І та II Державних Думах».

16.10.23. Урок 6. Посилення російського імперського наступу на Україну в 1907-1914 рр.

Ознайомитись з джерелом, опрацювати відео

Виконайте завдання:

1. Наведіть приклади масових протестів українців проти національного гніту

2. Чи є підстави характеризувати масові демонстрації 1910 і 1912 рр. як свідчення зростання української національної свідомості?

3. Які питання перебували в центрі уваги українського національного руху напередодні Першої світової війни? Як вони розв ’язу валися?

Тема 9. Українські землі у  складі Австро-Угорщини  в 1900-1914 рр.

23.10.23. Урок 7. Становище промисловості та сільського господарства. Радикалізація українського політичного руху. Вплив УГКЦ на формування національної свідомості населення західноукраїнських земель.

Ознайомитись з  матеріалом, відеолекція

1. Розкрийте суть вислову «Галичина – український П’ємонт».

2. Завдяки чому забезпечувався поступ національного руху на західноукраїнських землях? Чому в Наддніпрянщині такого поступу не спостерігалося?

Ознайомитись з  матеріалом, відеоуроком

1.Назвіть представників греко-католицького духовенства – активних учасників національно-визвольного руху в Західній Україні в XIX ст.

2.У створенні яких західноукраїнських національних партій брали активну участь представники греко-католицького духовенства?

3.Що вам відомо про роль Андрея Шептицького у відстоюванні національних прав українців, розбудові національно-культурного життя Західної України і піднесенні національної самосвідомості українського населення?

4.Перевірте свої знання

Тема 5. Україна в роки Першої світової війни

01.11.23. Урок 8. Україна в геополітичних планах Антанти і Центральних держав. Війна та українські політичні сили. Головна українська рада. Союз визволення України. Загальна українська рада.

Опрацювати відеопрезентацію, охарактеризувати матеріал

1.Якими були плани країн Троїстого союзу і Антанти щодо України? Доведіть, що в роки Першої світової війни українські землі були об’єктом геополітики воюючих держав.

2.Порівняйте діяльність ГУР та СВУ. Зробіть висновки.

3.Дайте характеристику основних позицій українських політичних сил Наддніпрянської України щодо війни. Порівняйте їх з позиціями лідерів західноукраїнських земель. Поясніть, чому існували такі розбіжності.

06.11.23. Урок 9. Воєнні дії на території України в 1914 – 1917 рр. Українці в арміях воюючих держав. Українські січові стрільці. Політика Російської імперії  та Австро-Угорщини на західно – українських землях у 1914-1917рр.  Тематичний контроль.

Ознайомитись з інформацією, переглянути відеоматеріал

Пройти тест 

Ознайомитись з відео, проаналізувати матеріал

1.Чим, на вашу думку, були вмотивовані здатність до самопожертви та героїзм, притаманні воякам легіону УСС в роки Першої світової війни? Обґрунтуйте свою думку.

2.Напишіть ессе на тему «Курними шляхами – під козацьким знаменом і з піснею на вустах».

3.Поміркуйте, як могло б скластися життя усусів, якби не війна?

Опрацювати матеріал, прослухати відеолекцію

Пройти тест

Тема 6. Початок Української революції

14.11.23. Урок 10. Революційні події в Україні в 1917-на початку 1918р. Українізація армії. Еволюція поглядів політичних сил України в питанні самовизначення.

Опрацювати матеріал, переглянути відеолекцію

Пройти тест

24.11.23. Урок 11. Універсали Української Центральної Ради. Відносини УЦР  з Тимчасовим урядом та більшовицькою Росією. Проголошення УНР. Кримськотатарський національний рух.

Опрацювати відеоматеріал, прослухати відеолекцію

Підготувати політичний портрет одного з діячів кримськотатарського національного руху: Челебі Челебієва, Джаффера Сайдамета.

30.11.23. Урок 12. Всеукраїнський з’їзд Рад» у м. Харків. Перша війна більшовицької Росії з УНР. Бій біля станції Крути. Події 1917 р. в Криму. Проголошення незалежності УНР. Окупація більшовицькою Росією України.

Переглянути відеоурок, прослухати відеоматеріал, проаналізувати відео, відеолекцію

Пройти тест

67 переглядів

304. Біологія |факультатив| 22-23

09.03.2023 р. Заняття 1. Систематика – наука про різноманітність організмів.

Працюємо в Classroom за покликанням.

10.03.2023 р. Заняття 2. Різноманітність рослин. Розмноження рослин.

Працюємо в Classroom за покликанням.

14.03.2023 р. Заняття 3. Одноклітинні гетеротрофні еукаріотичні організми.

Працюємо в Classroom за покликанням.

20.03.2023 р. Заняття 4. Справжні багатоклітинні тварини. Загальні ознаки будови і процесів життєдіяльності.

Працюємо в Classroom за покликанням.

22.03.2023 р. Заняття 5. Поведінка тварин. Різноманітність, поширення, значення тварин.

Працюємо в Classroom за покликанням.

24.03.2022 р. Заняття 6. Поведінка тварин. Різноманітність, поширення, значення тварин.

Працюємо в Classroom за покликанням.

28.03.2023 р. Заняття 7. Гуморальна регуляція. Ендокринна система людини. Імунітет. Імунна система людини.

Працюємо в Classroom за покликанням.

30.03.2022 р. Заняття 8. Внутрішнє середовище організму людини. Кров. Лімфа.Кровоносна та лімфатична системи людини.

Працюємо в Classroom за покликанням.

05.04.2023 р. Заняття 9. Дихання. Дихальна система людини. Травлення. Травна система людини. Виділення. Сечовидільна система людини.

Працюємо в Classroom за покликанням.

07.04.2023 р. Заняття 10. Сенсорні системи людини. Вища нервова діяльність людини. Шкіра. Терморегуляція. Опорно-рухова система людини.

Працюємо в Classroom за покликанням.

137 переглядів

304. Географія |факультатив| 22-23

21.11.2022р. Урок 1. Україна і світове господарство. 
Транспорт. Туризм. Торгівля. Фінансові послуги. Наукова діяльність. Освіта. Охорона здоров'я  
Опрацювати теоретичний матеріал:
Підручника 
Туризм
ТОРГІВЛЯ
Фінансові та аутсорсингові послуги
ОСВІТА І НАУКА. ОХОРОНА ЗДОРОВ’Я
24.11.2022р. Урок 2. Україна і світове господарство. 
Транспорт. Туризм. Торгівля. Фінансові послуги. Наукова діяльність. Освіта. Охорона здоров'я  
Робота з картами
28.11.2022р. Урок 3. Україна і світове господарство. 
Транспорт. Туризм. Торгівля. Фінансові послуги. Наукова діяльність. Освіта. Охорона здоров'я 
Пройти тестування за посиланнями:
Тест 1
Тест 2
Тест 3
Тест 4
 06.03.2023р.  Урок 4. Регіони та країни. Країни світу: економіко-географічна характеристика. 
Опрацювати теоретичний матеріал: 
Підручника  
Регіональна економіко-географічна (суспільно-географічна) характеристика світу  
Економіко-географічна характеристика регіонів та країн світу 
 10.03.2023р. Урок 5. Регіони та країни. Країни світу: економіко-географічна характеристика 
Опрацювати теоретичний матеріал за посиланням:  
Підручника Регіональна економіко-географічна (суспільно-географічна) характеристика світу  Економіко-географічна характеристика регіонів та країн світу 
 16.03.2023р. Урок 6. Регіони та країни. Країни світу: економіко-географічна характеристика 
Робота з картами Переглянути відеоматеріал: 
Географія у рифмах дозволить не забувати столиці країн світу
Країни Європи 
20.03.2023р. Урок 7. Регіони та країни. Країни світу: економіко-географічна характеристика
Пройти тестування
23.03.2023р. Урок 8 Регіони та країни. Країни світу: економіко-географічна характеристика
Загальні відомості для підготовки до ЗНО:
ЗНО - географія
Готуємось до ДПА
27.03.2023р. Урок 9. Світове господарство та етапи його формування. Міжнародний поділ праці.
Опрацювати теоретичний матеріал за посиланням: 
Світове господарство
Пройти тестування за посиланнями:
Національна економіка та світове господарство
Чинники розміщення виробництва
29.03.2023р. Урок 10. Особливості господарства Європи. Первинний сектор її економіки.
Опрацювати теоретичний матеріал:
СУЧАСНА ПОЛІТИЧНА КАРТА ЄВРОПИ
ОСОБЛИВОСТІ ЕКОНОМІКИ КРАЇН ЄВРОПИ.  ПЕРВИННИЙ СЕКТОР ЕКОНОМІКИ
Виконати тести:
Особливості господарства Європи. Первинний сектор її економіки
Вторинний сектор економіки Європи
03.04.2023р., 04.04.2023р., 05.04.2023р. Урок 11-13. Особливості господарства. Німеччина. Франція. Велика Британія. Італія. Польща. Білорусь.
Опрацювати теоретичний матеріал:
Німеччина
Франція
Великобританія 
Італія
Польща
Білорусь
Пройти тестування:
Загальна характеристика Європи
Країни Європи на карті
Німеччина. Країни Європи (ЗНО)
Франція
06.04.2023р., 07.04.2023р. Урок 14-15. Глобальні проблеми людства. Демографічні, економічні, продовольчі проблеми людства.
Опрацювати теоретичний матеріал:

Глобальні проблеми людства та шляхи їх вирішення
Глобальні проблеми людства
Переглянути відео:
Відео 1
Відео 2
Пройти тести:
Тест 1
Тест 2
Тест 3
161 переглядів

304. ГКК 22-23

11.10.2022.

Переглянути відео, відеоматеріал – «Козацька Покрова»

25.10.2022.

Ознайомитись з відеоджерелом – «Роль ООН в сучасному світі»

01.11.2022.

Опрацюйте відео, відеодайджест – «Культура користування мобільним зв’язком»

08.11.2022.

Ознайомитись з відео – віртуальна навчальна подорож «Мова моя солов’їна»

15.11.2022.

Переглянути відеоматеріал, віртуальний діалог – «Толерантність – вимога ХХІ століття»

22.11.2022.

Опрацювати історичну довідку, відео, відеопрезентацію – «Україна, країна нескорених»

174 переглядів

304. ЕГЗ-2.3.

Електронна адреса викладача: tytus49@ukr.net

Матеріал для опрацювання:

Навчальна література:

Malishev Ручне дугове зварювання
Гуменюк І.В. та ін. Технологія електродугового зварювання. – К., 2006.

Модуль ЕГЗ 2.3 36 год. Виконання робіт з зварювання простих деталей, вузлів і конструкцій

Компетентність ЕГЗ 2.3.3. 10 год. Перевірка якості зварного шва, заварювання видалених дефектних ділянок і проведення їх зачистки від шлаку і бризок металу.

Залишок на дистанційне навчання 6 годин

11.10. 2022. Урок №31.Основні види дефектів, що виникають при виконанні зварювання, повітряно-дугового різання, кисневого різання;https://svarmax.com.ua/ua/publ/vidy-defektov-svarnyh-shvov-i-metody-ih-ustraneniya

Контрольна робота за пройдений матеріал. ЕГЗ 2.3.2

Вибрати правильну відповідь:

1.До механічного класу за видом енергії належать зварювання:

А)  газове;

Б) тертям;

В) пресове;

Г) контактне;

2.Зварні з’єднання  за видом бувають:

А) таврові;

Б) стельові;

В) горизонтальні;

Г) вертикальні;

3.Дуга, що горить між електродом і основним металом,називають:

А) дуга непрямої дії;

Б) дуга прямої дії;

В) трифазна дуга

Б) стиснена дуга

4.Зварні шви за конфігурацією поділяються на;

А) вертикальні,горизонтальні

Б) прямолінійні, кільцеві

В) одношарові,багатошарові

Г) однобічні,двобічні

5.Зварювальний випрямляч призначений для:

А) зниження напруги

Б) запалювання і стабілізація дуги

В) перетворення змінного струму в постійний і живлення зварювання дуги.

Г) для регулювання сили струму.

6.Зварювальний пост укомплектування:

А) джерелом живлення

Б) зварювальні меблі,пристосування, інструменти

В) засобами захисту.

Г) усім перерахованим обладнанням.

7.Кут розчищення кромок під зварювання залежить від:

А) товщини металу.

Б) способу зварювання

В) хімічного складу металу.

Г) всіх перерахованих чинників.

8.Режим зварювання – це:

А) сукупність факторів, що забезпечують комфортні умови роботи зварника.

Б) сукупність факторів, що забезпечують виконання зварювання.

В) сукупність факторів, що забезпечують стійке горіння дуги і одержання зварних швів заданих розмірів форми та якості.

Г) сукупність факторів, що забезпечують стійке горіння дуги.

9.Коливальні рухи електродом впоперек шва виконують для:

А) рівномірного прогрівання зварної ванни.

Б) рівномірного прогрівання кореня шва.

В) підсиленого прогрівання кромок.

Г) всі перераховані приклади

10. Дефекти зварного з’єднання , що утворюється при натіканні металу шва на основний метал, але з ним не сплавляється , називається:

А) наплив

Б) зварювальний виріб

В) робочий стіл.

Г) балони з захистом газом.

11.10. 2022. Урок №32. Основні види дефектів, що виникають при виконанні зварювання, повітряно-дугового різання, кисневого різання; http://stroyka-gid.com.ua/instrykziy/13778-defekty-zvarnyx-zednan.html

13.10. 2022. Урок №33. Технологія видалення дефектів кисневим різанням, електродуговими засобами, шліфувальною машиною; https://zvarka.info/vipravlennya-defektiv-zvaryuvannya/

13.10. 2022. Урок №34. Лабораторно-практична робота (1год.) Випробування зварювальних швів на непроникністьhttp://obrobka.pp.ua/239-metodi-neruynvnogo-kontrolyu-yakost-zvarnih-zyednan.html

14.10. 2022. Урок №35. Тестовий контроль, контрольна робота. (2 години)

14.10. 2022. Урок №36. Робота за пройдений матеріал. ЕГЗ 2.3.3. Підсумкова контрольна робота ЕГЗ 2.3

Вибрати правильну відповідь:

1. Види зварювання, в яких для розплавлення металу  використовується теплова енергія, належать до класу:

А) термомеханічного

Б) механічного

В) термічного

Г) механічного

2. Джерела живлення за родом  струму поділяють на:

А) трансформатори, перетворювачі, випрямлячі

Б) для ручного зварювання і універсальні

В) для дугового і плазмового зварювання

Г) змінного і постійного струму

3.Плавкі електроди виготовляються із

А) вольфраму

Б) сплавів вольфраму

В) графіту

В) міді

4.Електродотримачем при зварюванні є:

А) пристосування для підведення струму до електродів.

Б) затискач  для  утримання електродів

В) пристосування  для  закріплення  електродів

Г) пристосування  для закріплення електродів і підведення до них  струму

5.До режиму зварювання не буде належати фактор:

А) діаметр електрода

Б) тип і марка електрода

В) глибина шва

Г) швидкість зварювання.

6. При зварюванні на вертикальній площині струм:

А) збільшують на 10-15%

Б) зменшують на 10-15%

В) не змінюють

Г) зменшують на 40-50%

7. Для утворення зварного шва виконують рухи електродом:

А) поступальні вздовж його осі

Б) поступальні вздовж осі шва

В) коливальні впоперек шва

Г) всі вказані рухи

8. Стиснена дуга-це:

А) плазмова дуга.

Б) дуга прямої дії.

В) дуга непрямої дії

Г) трифазна дуга

9. Зварювальні прихватки – це:

А) пристрій для утримування деталі

Б) пристрій для утримування присаджувального матеріалу

В) пристрій для утримування електрода.

Г) короткі зварювальні шви, що з’єднують складені деталі.

10. Надмірно великий зварювальний струм призводить до:

А) нестійкого горіння дуги.

Б) низької продуктивності процесу зварювання,

В) деформації кореня шва.

Г) збільшення швидкості плавлення електрода.

11.Засобами індивідуального захисту зварника є:

А) огороджувальні пристрої

Б) система блокування

В) спеціальний одяг

Г) сигналізація

12. До яких робіт дозволяється залучати осіб до 18 років?

А) нічні роботи

Б) понадурочні роботи

В) в робочі дні

Г) роботи у святкові дні

13. Пожеже називається:

А) займання речовини при піднесенні до нього полум’я

Б) неорганізоване і неконтрольоване горіння , в результаті якого знищуються матеріальні цінності

В) загоряння рідкої або твердої речовини при певних температурах

Г) запаювання горючої речовини

14.До індивідуальних засобів захисту від електричного струму належать.

А) знаки безпеки

Б) захисне заземлення

В) інструмент з ізолюючим ручками

Г) ізоляція струмопровідників

15. Які властивості металів є механічними

А) корозійна стійкість, здатність вступати в реакції з хімічними сполуками

Б) ковкість, зварюваність, оброблюваність різанням

В) електропровідність, теплопровідність

Г) міцність твердість пружність

244 переглядів

304. Фізична культура 22-23

11.10.2022 Урок 11-12. Тема: Футбол Розвиток футболу за кордоном. Переглянути відеоролик

Виконувати комплекс вправ за посиланням

13.10.2022 Урок 13-14. Тема: Футбол Повторити правила гри футбол. Техніка зупинки м’яча різними способами.

Виконувати повільний біг 1500 м.

25.10.2022 Урок 18-19. Тема: Футбол Основи раціонального харчування. Елементи гри воротаря: відбивання, ловіння, вибивання. Виконувати вправи для тулуба за посиланням

27.10.2022 Урок 20-21. Тема: Футбол Індивідуальні дії в нападі та захисті. Комплекс ЗФП футболістів. Виконувати присідання зі стрибками 3х25 раз.

31.10.2022 Урок 22-23. Тема: Футбол Видатні футболісти України. Комплекс вправ на швидкість для футболістів в домашніх умовах . Підготуватися до тематичного оцінювання з теми футбол.

03.11.2022 Урок 24-25. Тема: Футбол Комплекс СФП для футболіста.

Тематичне оцінювання: проходження тесту

07.11.2022 Урок 26-27. Тема: Професійно-прикладна фізична культура (ППФК) Поняття про ППФК. Історія розвитку ППФК. Раціональний режим праці та відпочинку. Виконувати комплекс вправ для тулуба (10-12 вправ на вибір).

09.11.2022 Урок 28-29. Тема: ППФК Раціональний режим праці та відпочинку. Активний відпочинок у відновленні працездатності. Виконувати комплекс вправ для статичної витривалості

10.11.2022 Урок 30-31. Тема: ППФК Особливості трудової діяльності та основних професійно-важливих якостей фахівця електрогазозварника. Виконувати комплекс вправ для сили.

15.11.2022 Урок 32-33. Тема: ППФК Засоби реалізаціїї ППФК. Методика складання фізкульт. хвилин та пауз. Виконувати комплекс вправ для розвитку сили .

17.11.2022 Урок 34-36. Тема ППФК Вплив фізичних якостей на результативність роботи. Виконувати комплекс вправ для витривалості

18.11.2022 Урок 37. Тема: ППФК Основи раціональне збалансоване харчування. Таблиця калорійності продуктів. Скласти меню для працівників професії – електрогазозваарник.

21.11.2022 Урок 38-39. Тема ППФК Методи загартування, терморегуляція.

Тематичне оцінювання: тестові завдання

191 переглядів

304. Біолого-екологічний модуль 22-23

Приєднуємось до Classroom за покликанням

11.10.2022 р. Урок 16. Химерні та рансгенні організми, розгляд з точки зору прояву ЗЗП.

Працюємо в Classroom за покликанням

12.10.2022 р. Урок 17. Генетичні основи селекції організмів.

Працюємо в Classroom за покликанням

12.10.2022 р. Урок 18. Основні напрямки сучасної біотехнології.

Працюємо в Classroom за покликанням

24.10.2022 р. Урок 26. Біологічні адаптивні ритми організмів. Пояснення їх на ЗЗП.

Працюємо в Classroom за покликанням

24.10.2022 р. Урок 27. Популяції, їх характеристики.

Працюємо в Classroom за покликанням

26.10.2022 р. Урок 28. Екологічні фактори, які впливають на чисельність популяції, їх пояснення на основі ЗЗП.

Працюємо в Classroom за покликанням

26.10.2022 р. Урок 29. Угрупування організмів в природі. Екосистеми. Взаємодії організмів в екосистемах.

Працюємо в Classroom за покликанням

28.10.2022 р. Урок 30. Спостереження за взаємодією організмів в екосистемі місцевосці.

Працюємо в Classroom за покликанням

28.10.2022 р. Урок 31. Різноманітність екосистем, їх розвиток та зміни.

Працюємо в Classroom за покликанням

01.11.2022 р. Урок 32. Колообіг речовин і потік енергії в екосистемах, їх зв’язок з ЗЗП.

Працюємо в Classroom за покликанням

01.11.2022 р. Урок 33. Продуктивність екосистем.

Працюємо в Classroom за покликанням

02.11.2022 р. Урок 34. Загальна характеристика біосфери. Вчення В.І. Вернадського про біосферу. Вплив діяльності людини на стан біосфери. Збереження біорізноманіття.

Працюємо в Classroom за покликанням

02.11.2022 р. Урок 35. Семінар 5. Причини та можливі шляхи подолання екологічниоїкризи в Україні.

Працюємо в Classroom за покликанням

03.11.2022 р. Урок 36. Узагальнення знань з теми на основі ЗЗП.

Працюємо в Classroom за покликанням

03.11.2022 р. Урок 37. Становлення еволюційних поглядів.

Працюємо в Classroom за покликанням

08.11.2022 р. Урок 38. Теорії еволюції  Ж.Б. Ламарка і Ч. Дарвіна.

Працюємо в Classroom за покликанням

08.11.2022 р. Урок 39. Основні положення синтетичної теорії еволюції.

Працюємо в Classroom за покликанням

09.11.2022 р. Урок 40. Природний добір як результат боротьби за існування і прояв закономірності направленості самочинних процесів.

Працюємо в Classroom за покликанням

09.11.2022 р. Урок 41. Мікроеволюція, видоутворення та види.

Працюємо в Classroom за покликанням

10.11.2022 р. Урок 42. Адаптації як результат еволюційного процесу. Прояв у них ЗЗП.

Працюємо в Classroom за покликанням

10.11.2022 р. Урок 43. Урок у довкіллі №7. Вивчення адаптацій у рослин і тварин до умов їхнього існування.

Працюємо в Classroom за покликанням

14.11.2022 р. Урок 44. Макроеволюційний процес.

Працюємо в Classroom за покликанням

14.11.2022 р. Урок 45. Сучасні уявлення про фактори еволюції: синтез екології та еволюційних поглядів.

Працюємо в Classroom за покликанням

16.11.2022 р. Урок 46. Гіпотези виникнення життя на Землі.

Працюємо в Classroom за покликанням

16.11.2022 р. Урок 47. Еволюція одноклітинних і багатоклітинних організмів. Періодизація еволюційних явищ.

Працюємо в Classroom за покликанням

17.11.2022 р. Урок 48. Поява основних груп організмів на Землі та формування екосистем. Пояснення цих процесів на основі ЗЗП.

Працюємо в Classroom за покликанням

192 переглядів

304. Математика 22-23

Електронна версія підручника Математика 11 клас

Виконані завдання надсилати на електронну пошту allaskuba11@gmail.com (обов’язково вказувати прізвище, ім’я та групу)

12.10.2022

Уроки геометрії №5 і №6. Тема. Паралелепіпед.

Опрацювати п. 17. Переглянути відеоурок 1 та відеоурок 2.

В зошиті виконати вправи № 17.4, 17.6.

Виконати тестування (до 14.10.2022)

13.10.2022

Уроки алгебри №10 і №11. Тема. Визначений інтеграл. Розв’язування задач на обчислення інтегралів.

Опрацювати п. 11, с. 59-60. Переглянути відеоурок та законспектувати розв’язання вправ.

Виконати тестування (до 17.10.2022)

14.10.2022

Уроки геометрії №7 і №8. Тема. Піраміда. Правильна піраміда.

Опрацювати п. 18, с.109-110. Переглянути відеоурок.

Виконати тест (до 17.10.2022)

24.10.2022

Уроки геометрії №11 і №12. Тема. Перерізи многогранників.

Переглянути відеоурок, скласти конспект.

26.10.2022

Уроки алгебри №16 і №17. Тема. Елементи комбінаторики. Комбінаторні правила суми та добутку.

Уроки в Zoom.

27.10.2022

Уроки геометрії №13 і №14. Тема. Перерізи многогранників.

Переглянути відеоурок.

Виконати тест ( доступний 27 жовтня з 10:00 до 20:00)

28.10.2022

Уроки алгебри №18 і №19. Тема. Перестановки, розміщення, комбінації.

Переглянути відеоурок.

Виконати тест ( доступний 28 жовтня з 08:00 до 22:00)

31.10.2022

Уроки геометрії №15 і №16. Тема. Площі бічної та повної поверхонь призми, піраміди.

Переглянути відеоурок 1 та відеоурок 2.

Створити презентацію з теми “Многогранники” та надіслати на електронну пошту викладача (до 04.11.2022)

підготуватися до контрольної роботи. Повторити п. 16-18.

02.11.2022

Уроки алгебри №20 і №21. Тема. Випадкова подія. Відносна частота події.

Переглянути відеоурок.

Виконати тест ( доступний до 04 листопада 22:00)

04.11.2022

Уроки геометрії №17 і №18. Тема. Контрольна робота з теми “Многогранники”.

Виконати тестову контрольну роботу ( тест доступний 04 листопада до 22:00)

07.11.2022

Уроки алгебри №22 і №23. Тема. Використання комбінаторних схем для обчислення ймовірності. Підсумковий урок за І семестр.

Переглянути відеоурок.

Виконати вправу ( скрін з результатом надіслати викладачу на електронну пошту до 10 листопада)

09.11.2022

Уроки геометрії №19 і №20. Тема. Цилінд та його елементи.

Опрацювати п. 19. Переглянути відеоурок.

Розв’язати № 19.1, 19.7. (фото роботи надіслати на електронну пошту викладача до 11 листопада).

11.11.2022

Уроки геометрії №21 і №22. Тема. Конус та його елементи.

Опрацювати п. 20. Переглянути відеоурок.

Виконати тестові завдання ( до 14 листопада).

11.11.2022

Уроки геометрії № 23 і №24. Тема. Осьові перерізи циліндра і конуса. Перерізи циліндра і конуса площинами, паралельними основі.

Переглянути відеоурок.

Виконати вправу (фото виконаного завдання надіслати на електронну пошту викладача до 14 листопада).

14.11.2022

Уроки геометрії №25 і №26. Тема. Куля і сфера.

Переглянути відеоурок.

Виконати тест (до 18 листопада).

15.11.2022

Уроки геометрії №27 і №28. Тема. Переріз кулі площиною.

Переглянути відеоурок.

16.11.2022

Уроки геометрії №29 і №30. Тема. Контрольна робота з теми «Тіла обертання».

Виконати тестову контрольну роботу (до 23 листопада).

17.11.2022

Уроки геометрії №31 і №32. Тема. Поняття про об’єм тіла. Об’єм прямокутного паралелепіпеда. Об’єм призми.

Опрацювати п. 22, с. 141-142.

Переглянути відеоурок.

Розв’язати № 22.1, 22.3 (скрін виконаних завдань надіслати на електронну пошту викладача до 23 листопада).

18.11.2022

Уроки геометрії №33 і №34. Тема. Об’єм піраміди.

Опрацювати п. 22, с. 143.

Переглянути відеоурок.

Розв’язати вправу (скрін виконаних завдань надіслати на електронну пошту викладача до 25 листопада).

21.11.2022

Уроки геометрії №35. Тема. Розв’язування вправ.

Повторити п. 22.

Створити презентацію в PowerPoint на одну з тем:

  1. Поняття про об’єм тіла. Об’єм прямокутного паралелепіпеда.
  2. Об’єм піраміди.
  3. Об’єм призми. (надіслати на електронну пошту викладача до 27 листопада).

22.11.2022

Уроки геометрії №36 і №37. Тема. Об’єм циліндра.

Опрацювати п. 23, с. 148-149.

Переглянути відеоурок.

Виконати тестові завдання ( до 27 листопада).

23.11.2022

Уроки геометрії №38, №39 і №40. Тема. Площа бічної і повної поверхонь циліндра та конуса.

Опрацювати п. 19, с. 124 та п. 20, с.129.

Переглянути відеоурок 1 та відеоурок 2.

Виконати тестові завдання ( до 27 листопада).

23.11.2022

Урок геометрії №41. Тема. Підсумковий урок за І семестр.

458 переглядів

304. Всесвітня історія 22-23

Тема 12. РОЗПАД  КОЛОНІАЛЬНИХ  ІМПЕРІЙ.  КРАЇНИ  АЗІЇ,  АФРИКИ,  ЛАТИНСЬКОЇ АМЕРИКИ

11.10.22. Урок 6. Китай. Проголошення Китайської Народної Республіки (КНР). Культ особи Мао Цзедуна. «Великий стрибок», комуни, «культурна революція». Трансформаційні процеси в Китаї. Китай на зламі ХХ–ХХІ ст. Сучасна геостратегія КНР.

11.10.22. Урок 7. Утворення Індійської республіки та Пакистану. Конфесійне протистояння в регіоні. Індійський національний конгрес (ІНК). Роль Індії в південноазійському регіоні.

Теоретичний матеріал опрацьовуємо в classroom

25.10.22. Урок 10. Латинська Америка: особливості соціально-економічного та політичного розвитку країн регіону. Тема для написання есе. Сучасні країни Азії: діалог західної та східної цивілізацій.

25.10.22. Урок 11. Революція на Кубі. Виклики політичного та економічного життя латиноамериканських держав першої чверті ХХІ ст. Узагальнення. Тематичний контроль з теми «Розпад колоніальних імперій.Країни Азії, Африки, Латинської Америки»

Теоретичний матеріал опрацьовуємо в classroom

Тема 13. Міжнародні відносини

01.11.22. Урок 12. Динаміка «холодної війни». Протистояння НАТО і ОВД.

01.11.22. Урок 13. Прояви міжнародної напруженості (Берлінська криза, війна в Кореї,  Карибська криза, війни у В’єтнамі, в Афганістані). «Балканська криза» і проблема Косово.

Теоретичний матеріал опрацьовуємо в classroom

08.11.22. Урок 14. Період «розрядки» в міжнародній політиці. Гельсінська конференція 1975 р. Рецидиви «холодної  війни» у ХХІ ст. Недієвість політики «умиротворення» агресора.

08.11.22. Урок 15. Від біполярного до багатополярного світу. Проблема міжнародного  тероризму. Практичне заняття Демонтаж результатів періоду «розрядки»: причини і наслідки.

Теоретичний матеріал опрацьовуємо в classroom

10.11.22. Урок 16. Російсько-українська війна.  Міжнародна «антипутінська коаліція».

10.11.22. Урок 17. Узагальнення. Тематичний контроль з теми «Міжнародні відносини»

Теоретичний матеріал опрацьовуємо в classroom

Тема 14.Повсякденне життя і культура.

18.11.22. Урок 18. Науково-технічно революція: наукові відкриття, нові галузі наук, високі технології, інтеграція науки і виробництва. Навчальний проект. Людина другої половини ХХ і початку ХХІ століття: творець,митець, захисник.

18.11.22. Урок 19. Становлення постіндустріального (інформаційного) суспільства. Культура “віртуальної реальності”. Зміни у змісті та характері праці, соціальній структурі суспільства, якості життя людей країн світу. Розвиток систем соціального забезпечення.

Теоретичний матеріал опрацьовуємо в classroom

18.11.22. Урок 20. Практичне заняття. Модерне (індустріальне) та постмодерне (інформаційне) суспільства: тяглість та зміни

23.11.22. Урок 21. Освітні системи. Університети як автономні осередки освіти й науки. Розвиток літератури, образотворчого мистецтва, архітектури, музики, театру, кіно й спорту: домінуючі тенденції.

Теоретичний матеріал опрацьовуємо в classroom

24.11.22. Урок 22. Узагальнення. Тематичний контроль з теми «Повсякденне життя і культура»

24.11.22. Урок 23. Узагальнення до курсу. Основні тенденції розвитку світу в другій половині ХХ – на початку ХХІ ст. Національні та глобальні виклики. Протистояння демократії авторитаризмові та імперській політиці в сучасному світі. Виміри цінностей людського буття в сучасному світі. Місце України в сучасному світовому співтоваристві.

545 переглядів

Ми на нашому сайті використовуємо файли cookie, якщо ви не згодні, щоб ми використовували даний тип файлів, ви повинні відповідним чином встановити налаштування вашого браузера (в такому випадку ми не гарантуємо коректної роботи сайту) або не використовувати наш веб-сайт

x