305. Українська мова та література |факультатив| 25-26

Електронна пошта викладача kamforovich8@gmail.com

27.01.26 Урок 8. Тема. Складносурядне речення, його будова. Єднальні, протиставні й розділові сполучники в складносурядному реченні
Переглянути відеоурок 1, відеоурок 2.
Виконати тренувальну вправу 1, вправу 2.
Виконати тест онлайн.
20.01.26 Урок 7. Тема. Типи складних речень за способом зв’язку їхніх частин: сполучникові й безсполучникові. Сурядний і підрядний зв’язок між частинами складного речення
Переглянути відеоурок. .
Виконати тренувальний тест з метою самоперевірки.
Виконати онлайн-тест.
15.01.26 Урок 6. Тема. Відокремлені означення, прикладки, додатки, обставини. Відокремлені уточнювальні члени речення. Розділові знаки в ускладненому реченні
Переглянути відеоурок 1, відеоурок 2.
Виконати інтерактивну вправу 1, вправу 2
Виконати онлайн-тест.
23.12.25 Урок 5. Тема. Речення з однорідними членами, звертанням, вставними словами, словосполученнями й реченнями, їхнє значення
Переглянути відеоурок 1, відеоурок 2, відеоурок 3.
Виконати тренувальну вправу 1, вправу 2.
Виконати тестові завдання.
20.12.25 Урок 4. Тема. Граматична основа односкладного речення. Типи односкладних речень за способом вираження та значення головного члена
Опрацювати презентацію, переглянути відео
Виконати тренувальну вправу
Виконати онлайн-тест
17.12.25 Урок 3. Тема. Означення. Прикладка як різновид означення. Додаток. Обставина. Порівняльний зворот
Переглянути відеоурок 1, відеоурок 2
Виконати тренувальну вправу 1, вправу 2
Виконати тестові завдання
12.12.25 Урок 2. Тема. Підмет і присудок як головні члени речення двоскладного речення. Зв'язок між підметом і присудком. Тире між підметом і присудком
Переглянути відеоурок
Виконати інтерактивну вправу 1, вправу 2
Виконати тест онлайн
09.12.25 Урок 1. Тема. Речення як основна синтаксична одиниця. Граматична основа речення. Порядок слів у реченні. Види речень
Переглянути відеоурок, відео
Виконати тренувальну вправу 1, вправу 2, вправу 3
Виконати тестові завдання
28 переглядів

101. Фізична культура 24-25

05.03.2025. Урок 35. Правило парної гри.

Загальна характеристика гри

Гра відбувається на столі розміром 2,74 метри (9 футів) на 1,525 метра (5 футів). Висота столу – 76 см (30 дюймів). Стіл звичайно зроблений з ДСП або подібного матеріалу і пофарбований у зелений, темно-синій або чорний колір. У середині столу знаходиться сітка висотою 15,2 см (6 дюймів). У грі використовуються ракетки, зроблені з дерева, покритого одним чи двома шарами спеціальної гуми з кожного боку. М’яч для настільного тенісу зроблений з целулоїда. Розмір м’яча – 40 мм у діаметрі, вага – 2,7 г. М’яч повинен бути пофарбований у жовтогарячий або білий колір.

Гра проходить між двома гравцями, або між двома командами з двох гравців. Кожен розіграш м’яча закінчується присвоєнням одного очка тому чи іншому гравцю (команді). За сучасними міжнародними правилами, встановленими у 2001 році, кожна гра триває до 11 очок, хоча гра до 21 очка усе ще популярна на непрофесійному рівні. Матч складається з непарної кількості ігор (звичайно п’яти або семи).

 Основні правила гри в настільний теніс

Гра полягає в перекиданні м’яча ударами ракетки через сітку, натягнуту поперек столу. Грати можуть двоє або четверо.

Мінімальні розміри приміщення для 1 столу – 7,7 на 4,5 м.

Для гри необхідно мати: стіл, сітку, ракетку, м’яч.

Гра починається з подачі м’яча одним із гравців (за жеребкуванням). Після удару ракеткою по м’ячу він повинен зробити відскік від столу на стороні подаючого, перелетіти сітку, не зачепивши її, і торкнутися столу на іншій стороні. При подачі гравець, а також його ракетка й м’яч повинні перебуває за задньою лінією столу.

Подача вважається неправильною, якщо м’яч, поданий над столом або з ходу (з 1 вересня 2002 р. – подача регламентується новими правилами). Якщо м’яч при подачі зробив відскік від столу на стороні подаючого, перелетів сітку, зачепивши її або стійки сітки, і торкнувся столу на іншій стороні, то проводять переподачу, а очко не зараховують. Кількість переподач не обмежена.

Приймаючий відбиває м’яч, що відскочив на його стороні, назад на сторону подаючого; той, у свою чергу, відправляє його на сторону приймаючого, і так триває доти, поки хто-небудь із гравців не допустить помилки. Кожна помилка дає супротивникові 1 очко. Гравець виграє очко, якщо супротивник: неправильно подасть м’яч; відіб’є м’яч в польоті до його дотику до столу; відіб’є м’яч за межі столу; не зможе прийняти правильно посланий м’яч; відбиваючи м’яч, торкне його ракеткою більше одного разу або піймає м’яч на ракетку, а потім кине його; торкнеться м’яча під час розиграшу будь-якою частиною тіла, що перебуває над столом, або зачепить сітку, стійку столу. Після кожних 2 очок (до 1 вересня 2001 р. – кожних 5 очка) подача переходить до приймаючого.

Партія вважається виграною після того, як один із гравців набере 11 очків (до 1 вересня 2001 р. – набере 21 очко) при перевазі не менш ніж в 2 очка. При рахунку 10:10 (до 1 вересня 2001 р. – при рахунку 20:20) подачі чергуються після кожного очка. Після кожної партії гравці міняються сторонами й черговістю подач. Гра складається з 5 або 7 партій (до 1 вересня 2001 р. – число партій було 3 або 5).

Домашнє завдання:

Вправи на гнучкість.

05.03.2025. Урок 36. Гра в парах.

Парна гра

У парній грі діють наступні додаткові правила: Стіл розділений уздовж білою смугою на зони (дві з кожного боку). При подачі, м’яч повинен вдаритися в праву зону своєї половини і праву зону половини суперника (щодо подаючого і його суперника відповідно), іншими словами, м’яч повинен бути поданий по діагоналі. Партнери повинні відбивати м’яч по черзі. Наприклад, після того, як подаваючий подав м’яч, і відбиваючий його відбив, наступний удар має бути проведений партнером подавача, а наступний — партнером приймаючого, і т. д.

Правила гри

Гра полягає в перекиданні м’яча ударами ракетки через сітку, натягнуту впоперек столу. Грати можуть двоє або четверо.

Мінімальні розміри приміщення для 1 столу — 7,7 на 4,5 м.

Для гри необхідно мати: стіл, сітку, ракетки, м’яч. Гра починається з подачі м’яча одним із гравців (за жеребом). Після удару ракеткою по м’ячу він повинен відскочити від столу на стороні того, хто подає, перелетіти через сітку, не зачепивши її, та торкнутися столу на іншій стороні. Під час подачі гравець, а також його ракетка й м’яч, повинні знаходитись за задньою лінією столу.

Подача вважається неправильною, якщо м’яч подано над столом або з ходу (з 1 вересня 2002 р. — подача регламентується новими правилами). Якщо м’яч під час подачі відскочив від столу на стороні того, хто подає, перелетів через сітку, зачепивши її або стійки сітки, і торкнувся столу на іншій стороні, то проводять повторну подачу, а очко не зараховують. Кількість повторних подач не обмежена.

Гравець, що приймає, повинен відбити м’яч, що відскочив на його стороні, назад на сторону гравця, який подав; той, у свою чергу, відправляє його на сторону того, хто приймає, і так продовжується доти, доки хто-небудь із гравців не припуститься помилки. Кожна помилка дає супротивнику 1 очко.

Гравець виграє очко, якщо супротивник:

  • неправильно подасть м’яч;
  • відіб’є м’яч з льоту до його дотику до столу;
  • відіб’є м’яч за межі столу;
  • не зможе прийняти правильно надісланий м’яч;
  • відбиваючи м’яч, зачепить його ракеткою більше одного разу або піймає м’яч на ракетку, а потім кине його;
  • торкнеться м’яча під час розіграшу будь-якою частиною тіла, що знаходиться над столом, або зачепить сітку, стійку столу.

Після кожних 2 очок (до 1 вересня 2001 р. — кожні 5 очок) подача переходить до гравця, що приймає.

Партія вважається виграною після того, як один з гравців набере 11 очок (до 1 вересня 2001 р. — набере 21 очко) за переваги не менше ніж у 2 очки. За рахунку 10:10 (до 1 вересня 2001 р. — за рахунку 20:20) подачі чергуються після кожного очка. Після кожної партії гравці міняються сторонами і черговістю подач. Гра складається з 5 або 7 партій (до 1 вересня 2001 р. — кількість партій становила 

Домашнє завдання:

Стрибкові вправи.

274 переглядів

205. Технології 24-25

26.02.2025. Урок 17. ТЕМА «Поняття чистої вартості.  Банківська виписка та її основні складові. Свідоме споживання: основні поради щодо здійснення раціональних покупок».

Переглянути відео

Розробити поради щодо свідомого та раціонального споживання коштів та он-лайн ресурсів

26.02.2025. Урок 18. ТЕМА «Бюджет та його важлива роль у фінансовому плануванні». Опрацювати  параграф 40 (ст.198-200)

https://drive.google.com/file/d/1bV-0sOs1lYRTMCfsx34Fv9W30fO5NzDv/view

Виконати практичну роботу (ст. 201)

05.03.2025. Урок 19. ТЕМА Практична робота Обрахування бюджету. (розв’язати задачу)

Заробітна плата молодшого спеціаліста становить 6400 грн. на місяць.

За місяць він витратив:  200 кВа/год. електроенергії, 5 м3  води, 5 м3  газу з доставкою та на харчування 4500 грн.

Решта грошей залишилась на інші витрати. Скільки грошей залишилось на інші витрати? (Розв’язати в зошиті)

05.03.2025. Урок 20. ТЕМА Суть кредиту, його переваги та недоліки. Передивитись презентацію та відеоролик. Законспектувати основні визначення.

227 переглядів

103. Інформатика 24-25

20.02.2025. ПР. Впорядкування та фільтрування даних в таблиці. Опрацюйте теоретичний та практичний матеріал в classroom.

20.02.2025. ПР. Проєктування, опрацювання аудіо та відеоданих. Опрацюйте теоретичний та практичний матеріал в classroom.

26.02.2025. Поняття про мову розмічання гіпертекстового документа. Опрацюйте теоретичний та практичний матеріал в classroom.

26.02.2025. ПР. Використання гіпертекстових, графічних, анімаційних та мультимедійних елементів на веб-сторінках. Опрацюйте теоретичний та практичний матеріал в classroom.

27.02.2025. Системи керування вмістом для веб-ресурсів. Опрацюйте теоретичний та практичний матеріал в classroom.

03.03.2025, 06.03.2025. ПР. Створення та адміністрування сайту. Опрацюйте теоретичний та практичний матеріал в classroom.

04.03.2025, 06.03.2025. ПР. Оптимізація та просування веб-сайту. Опрацюйте теоретичний та практичний матеріал в classroom.

05.03.2025. Ергономіка розміщення відомостей на веб-сторінці. Поняття пошукової оптимізації та просування веб-сайтів. Опрацюйте теоретичний та практичний матеріал в classroom.

05.03.2025. Роль електронних медійних засобів в житті людини. Опрацюйте теоретичний та практичний матеріал в classroom.

448 переглядів

104. Інформатика 24-25

21.02.2025. ПР. Впорядкування та фільтрування даних в таблиці. Опрацюйте теоретичний та практичний матеріал в classroom.

21.02.2025. ПР. Проєктування, опрацювання аудіо та відеоданих. Опрацюйте теоретичний та практичний матеріал в classroom.

26.02.2025. Поняття про мову розмічання гіпертекстового документа. Опрацюйте теоретичний та практичний матеріал в classroom.

25.02.2025, 28.02.2025. ПР. Використання гіпертекстових, графічних, анімаційних та мультимедійних елементів на веб-сторінках. Опрацюйте теоретичний та практичний матеріал в classroom.

28.02.2025. Системи керування вмістом для веб-ресурсів. Опрацюйте теоретичний та практичний матеріал в classroom.

05.03.2025. ПР. Створення та адміністрування сайту. Опрацюйте теоретичний та практичний матеріал в classroom.

06.03.2025. Ергономіка розміщення відомостей на веб-сторінці. Поняття пошукової оптимізації та просування веб-сайтів. Опрацюйте теоретичний та практичний матеріал в classroom.

06.03.2025. ПР. Оптимізація та просування веб-сайту. Опрацюйте теоретичний та практичний матеріал в classroom.

451 переглядів

302. Українська мова |факультатив| 24-25

Опубліковано: 01.09.2023 by Камфорович Оксана

Електронна пошта викладача kamforovich8@gmail.com

05.09.24 Урок 1. Тема. Прислівник як частина мови. Ступені порівняння прислівників. Написання разом, окремо й через дефіс прислівників та сполучень прислівникового типу

Прослухати відеоурок 1, відеоурок 2, відеоурок 3

Виконати тренувальну вправу 1,, вправу 2, вправу 3

Виконати тест

19.09.24 Урок 2. Тема. Службові частини мови

Переглянути відеоурок

Виконати тренувальну вправу 1, вправу 2, вправу 3

Виконати тест онлайн

Виконати тест онлайн

02.10.24 Урок 3. Тема. Словосполучення й речення як основні одиниці синтаксису. Граматична основа речення. Види речень

Переглянути відео 1відео 2

Виконати інтерактивну вправу 1, вправу 2

Пройти онлайн-тест 

16.10.24 Урок 4. Тема. Головні та другорядні члени речення

Переглянути відеоурок

Переглянути відео

Виконати тренувальну вправу

Виконати тестові завдання з метою самоперевірки

13.11.24 Урок 5. Тема. Односкладні речення. Граматична основа односкладного речення. Типи односкладних речень

Переглянути відео

Виконати тренувальну вправу

Виконати тестові завдання з метою самоперевірки

Виконати онлайн-тест

06.12.24 Урок 6. Тема. Просте ускладнене речення. Речення з однорідними членами, звертанням, вставними словами, словосполученнями, відокремленими членами. Розділові знаки в ускладненому реченні

Переглянути відеоурок 1

Переглянути відеоурок 2

Виконати тестові завдання з метою самоперевірки

Виконати онлайн-тест

20.12.24 Урок 7. Тема. Складні речення сполучникові, безсполучникові і складні з різними видами зв’язку

Переглянути відеоурок 

Виконати інтерактивну вправу1, вправу 2

Виконати тест 1, тест 2

21.01.25 Урок 8. Тема. Пряма й непряма мова. Цитата як різновид прямої мови. Діалог. Розділові знаки в конструкціях із прямою мовою, цитатою та діалогом

Переглянути відеоурок 1, відеоурок 2

Виконати інтерактивну вправу

Виконати тест

30.01.25 Урок 9. Тема. Стилі мовлення (розмовний, науковий, художній, офіційно-діловий, публіцистичний), їх основні ознаки, функції. Написання власного висловлювання

Переглянути відеоурок

Опрацювати теоретичний матеріал та виконати до нього тренувальні вправи

Написати власне висловлювання на тему “Важливо залишатися людиною”, сфотографувати на надіслати на електронну пошту викладача

04.02.25 Урок 10. Тема. Тема й основна думка висловлення. Вимоги до мовлення. Основні ознаки тексту, його зміст і будова, поділ тексту на абзаци, мікротеми. Способи зв’язку речень у тексті. Тексти різних стилів, типів, жанрів мовлення

Переглянути відеоурок 

Виконати інтерактивну вправу

Переглянути теоретичний матеріал  та виконати завдання теоретичного блоку

288 переглядів

303. ЕРОЕ 3.1. 24-25

20.02.25. Урок 73. Технічна документація для ведення  електромонтажних робіт, робочий та контрольно-вимірювальний інструмент при виконанні електромонтажних робіт.

20.02.25. Урок 74. Основні операції технологічного процесу при виконанні електромонтажних робіт

20.02.25. Урок 76. Вибір інструменту  та механізмів для пробивних  і кріпильних робіт залежно від конструкційного матеріалу

20.02.25. Урок 77. Виконання пробивних робіт ручним і  механізованим інструментом. Забивання дюбелів і закладення кріпильних деталей

21.02.25. Урок 81. Прокладання в кабельних спорудах

21.02.25. Урок 82. Способи оброблення та з’єднання проводів і кабелів

21.02.25. Урок 83. Опресування та пайка мідних і алюмінієвих жил

21.02.25. Урок 84. Кінцеве забиття кабелів. Типи забиття кабелю в сталевих воронках

24.02.25. Урок85. Монтаж кабельних кінцевих воронок

24.02.25. Урок 86. Послідовність операцій при монтажі кабельних кінцевих воронок

24.02.25. Урок 87. Зварювання сталевих конструкцій, шин із кольорового металу і  наконечників.

http://eir.zntu.edu.ua/bitstream/123456789/7504/1/M08059.pdf

24.02.25. Урок 88. Ізолювання з’єднань, відгалужень і кінців жил. Ізолювання однопроводових відкритих з’єднань у коробках, у муфтах наконечників.

24.02.25. Урок 89. Схеми зовнішніх і внутрішніх з’єднань. Правила виконання схем.

24.02.25. Урок 90. Тест: «Прокладання силового кабелю

https://forms.gle/WFaHdFxCXAKgvjYB7

https://forms.gle/7Sm1HQT9k7q3cYtv9 « технологія монтажу кл»

ЕРОЕ  –  3.1.4. Виконувати складні регламентні роботи з обслуговування електроустаткування під керівництвом електромонтера вищої кваліфікації та регламентні роботи середньої складності (50 годин)

25.02.25. Урок 91. Позначення елементів і їх виводів. Позначення нумерації проводів, джгутів і кабелів.

25.02.25. Урок 92. Приклади схем з’єднання. Електричні схеми підключення, загальні схеми і схеми розташування, їх призначення і застосування

https://studfile.net/preview/5207879/page:8/

25.02.25. Урок 93. Правила прокладання проводів у приміщеннях, під землею та підвісних тросах

25.02.25. Урок 94. Профілактичне випробуванням підвищеною напругою постійного струму

25.02.25. Урок 96. Методи виявлення пошкоджень КЛ

26.02.25. Урок 97-98. Дистанційні методи виявлення пошкоджень КЛ. Поточний ремонт КЛ

26.02.25. Урок 99. Перевірка і маркування електричних кіл. Прилади  і пристрої для контролю  справності ізоляції і цілісності електричних кіл

26.02.25. Урок 100. Перевірка цілісності жил проводів і кабелів, обмоток електричних машин і трансформаторів, кіл  електроапаратів.

26.02.25. Урок 101. Перевірка якості монтажу та складання протоколу  випробувань.

27.02.25. Урок 103. Монтаж  опор повітряних ліній електропередач (ПЛ)

27.02.25. Урок 104. Монтаж  проводів повітряних ліній електропередач

27.02.25. Урок 105. Приняття в експлуатацію ПЛ після їх спорудження

27.02.25. Урок 108. Ремонт ПЛ

https://yak.koshachek.com/articles/remont-povitrjanih-linij-elektroperedachi.html

Дати відповіді на питання письмово!

1.     Як відбувається приймання повітряних ліній в експлуатацію?

2.     Як відбувається випробування повітряних ліній під час приймання в експлуатацію?

3.     Як і яким способом очищують повітряні лінії від чагарників?

4.     Як проводять періодичні та позачергові огляди повітряних ліній?

5.     Як класифікуються лінійні ізолятори?

6.     Проаналізуйте експлуатацію лінійної арматури.

7.     Назвіть види опор повітряних ліній?

8.     Назвіть переваги і недоліки дерев’яних опор.

9.     Назвіть переваги і недоліки металевих опор.

10.   Проаналізуйте способи захисту повітряних ліній від грозових перенапруг.

11.   Які заходи проводять під час боротьби з ожеледдю?

12.   Що називають вібрацією проводів і тросів?

Що називають танцем проводів і тросів?

251 переглядів

Ми на нашому сайті використовуємо файли cookie, якщо ви не згодні, щоб ми використовували даний тип файлів, ви повинні відповідним чином встановити налаштування вашого браузера (в такому випадку ми не гарантуємо коректної роботи сайту) або не використовувати наш веб-сайт

x